Accentuarea este... Sensul unui termen psihologic

Accentuare

Aglutinare

Tehnici de imaginație

Caracterul imaginației în procesul creativ

În cele din urmă, procesele imaginației constau în descompunerea mentală a ideilor inițiale în părțile lor componente (analiză) și combinarea lor ulterioară în noi combinații (sinteză), adică sunt de natură analitică și sintetică.

Aglutinare (tradus din greacă - „lipire”). Aglutinarea este o combinație, care combină elemente separate sau părți ale mai multor obiecte într-o singură imagine.

EXEMPLU: Imaginea unei sirene de apă în ideile populare a fost creată din imaginile unei femei (cap și corp), pește (coadă) și alge verzi (păr). Un centaur, un sfinx, o colibă ​​pe pulpe de pui etc. au fost create în același mod..

Leonardo da Vinci:

„Dacă doriți să faceți ca un animal fictiv să pară natural - să fie, să zicem, un șarpe - atunci luați pentru cap capul unui păstor sau al unui câine polițist, atașându-i ochii pisicii, urechile unei bufnițe, nasul unui ogar, sprâncenele unui leu, whisky-ul unui cocoș bătrân și gâtul unei broaște țestoase de apă ".

Leo Tolstoi a scris că atunci când a creat imaginea lui Natasha în romanul „Război și pace”, a luat unele trăsături de la soția sa Sofya Andreevna, altele de la sora ei Tatyana, „copleșitoare” și astfel a obținut imaginea lui Natasha.

Aglutinarea este folosită și în creativitatea tehnică. Folosind această tehnică, au fost create următoarele:

5. Acordeon etc..

Procesul analitic de creare a imaginilor poate fi considerat accentuare, care constă în faptul că în imaginea creată orice parte, un detaliu este evidențiat și mai ales subliniat, de exemplu, schimbarea dimensiunii și transformarea obiectului în disproporționată.

Accentuarea vă permite să evidențiați cel mai esențial, cel mai important din această imagine specială.

EXEMPLU: Caricaturienii folosesc: reproducerea unor trăsături ale originalului, altfel nu s-ar ști pe cine vor să înfățișeze, exagerează, ridicând alte trăsături la absolut. Chatterbox-ul este descris cu o limbă lungă, mâncătorul este înzestrat cu o burtă voluminoasă etc..

1. Creșterea obiectului în comparație cu realitatea (hiperbolă);

2. Reducerea obiectului (lithola).

EXEMPLU: povești populare, epopee, când eroul este descris ca un fizic puternic, crescând „mai sus decât o pădure în picioare, puțin mai jos decât un nor care merge”, cu forță supraomenească, care îi permite să învingă o armată întreagă de dușmani.

EXEMPLU: Imaginile giganților și piticilor sunt, de asemenea, create în romanul lui J. Swift „Călătoria lui Gulliver”.

Hiperbolizarea poate fi realizată prin schimbarea numărului de părți ale unui obiect sau prin deplasarea lor. Buddha multi-armat în religia indiană, dragoni cu șapte capete, ciclop cu un singur ochi etc..

Mecanisme de imaginație

Ce este imaginația

Sub „imaginație” în psihologie se înțelege procesul prin care o persoană este capabilă să creeze imagini și idei în mintea sa.

Imaginația are o mare importanță pentru psihicul uman, deoarece joacă un rol important în astfel de procese, cum ar fi:

  • modelare
  • planificare
  • activitate creativă
  • memorie

Procesul imaginației poate fi diferențiat de rezultat, poate fi: reproductiv și productiv. Reproductiv înseamnă imaginație, în procesul căruia sunt recreate imagini care sunt deja în realitate. Imaginația productivă se referă la procesul prin care apare ceva nou..

În ceea ce privește gradul de intenție, procesul imaginației poate fi voluntar și involuntar. Imaginația spontană constă în imaginație recreativă și creativă, în timp ce imaginația spontană este neintenționată și imprevizibilă.

Imaginile, la rândul lor, pot fi concrete și abstracte, iar imaginația poate fi concretă și abstractă..

Lucrări finalizate pe un subiect similar

  • Cursuri mecanisme de imaginație 410 ruble.
  • Mecanisme abstracte ale imaginației 280 de ruble.
  • Test de lucru Mecanisme de imaginație 200 de ruble.

Imaginația are o serie de funcții esențiale. Permite unei persoane să-și imagineze lumea din jurul său în imagini, face posibilă utilizarea acestora pentru a rezolva probleme.

Imaginația ajută la reglarea emoțiilor, a proceselor cognitive și a stărilor umane. Imaginația oferă o oportunitate de a ne gândi, de a reprezenta în imagini un anumit plan de acțiune. De asemenea, permite unei persoane să efectueze planificarea, programarea și evaluarea performanței..

Se disting următoarele mecanisme ale imaginației:

  • aglutinare
  • hiperbolizare
  • schematizare
  • accentuare
  • tastare

Aglutinarea ca mecanism al imaginației

Aglutinarea este procesul de creare a unei imagini noi din părți ale altor căruțe. Acest proces oferă o mulțime de informații despre personalitatea unei persoane. Personalitatea umană este un mecanism destul de complex. O persoană are abilități intelectuale, un proces de gândire se desfășoară întotdeauna în conștiință. Tot ceea ce există în lume este fie creat de natură, fie creat datorită omului. O persoană are o abilitate uimitoare: poate crea ceva complet nou și unic.

Puneți o întrebare specialiștilor și primiți
răspunde în 15 minute!

Există multe exemple de aglutinare printre creaturile de basm: un centaur este o legătură a părții superioare a corpului uman și a calului inferior, o sirenă - partea superioară aparține unei femei, iar din partea de jos - o coadă, o colibă ​​pe picioarele de pui și așa mai departe.

Aglutinarea reprezintă ceea ce se întâmplă în cursul activității mentale a fiecărei persoane. Procesul de aglutinare este prezent la aproape toți oamenii, atât sănătoși, cât și nesănătoși. Este deosebit de inerent persoanelor cu schizofrenie..

Aglutinarea este considerată o acțiune automată, putem vedea doar rezultatul aglutinării, dar nu putem vedea procesul în sine, deoarece este în interiorul conștiinței umane. Pentru ca procesul de aglutinare să aibă loc, o persoană are nevoie de un depozit de experiență. Dar, totuși, aglutinarea nu este un proces arbitrar, adică o persoană nu se referă în mod specific la experiența sa, ci în mod inconștient și spontan.

După cum știm, imaginația unei persoane este îmbogățită datorită experienței umane, cu cât o persoană a învățat mai mult în viața sa, a văzut cu cât imaginația sa este dezvoltată, cu atât mai multe imagini noi vor putea produce.

Aglutinarea prin originea sa nu este întâmplătoare, imaginile sale sunt obținute din ceea ce este profund înglobat în subconștientul unei persoane. Procesul în sine este împărțit în două părți:

  • elementele nu sunt criticate sau analizate.
  • componentele trebuie să influențeze generalizarea mentală pentru a construi întreaga imagine.

Hiperbolizarea ca mecanism al imaginației

Termenul „hiperbolizare” este înțeles ca procesul de exagerare sau minimizare a unui obiect sau a unor părți ale unui obiect. Cu alte cuvinte, acestea sunt fantezii despre o creatură neobișnuită care are proprietăți calitativ noi. Hiperbolizarea este adesea folosită în basme. Exemple de hiperbolizare sunt giganții, gnomii, Băiatul cu degetul, Gulliver, zeul indian cu mai multe brațe, Ciclopul, Șarpele Gorynych, Nasul pitic, Thumbovok. Unii cercetători consideră că procesul de hiperbolizare este una dintre soiurile de accentuare..

De asemenea, unii oameni de știință împărtășesc conceptul de hiperbolizare și litota: hiperbolizarea este o exagerare a unui obiect, iar litota este o subevaluare.

Schematizarea ca mecanism al imaginației

Prin „schematizare” se înțelege procesul de netezire a diferențelor care există în obiecte și căutarea asemănărilor. În acest caz, elementele secundare sunt tăiate. Caracteristicile individuale sunt, de asemenea, ignorate..

Un exemplu de schematizare poate fi un ornament creat de un artist, în care au fost utilizate elemente de plante..

Schemele sunt o serie de gânduri interconectate. Schematizarea poate fi reprezentată în mai multe tipuri:

  • luând notițe
  • infografice
  • grafic ilustrat
  • grafic algoritmic
  • schematizarea conceptuală

Accentul ca mecanism al imaginației

Conceptul de „accentuare” este înțeles ca procesul de accentuare a anumitor trăsături specifice ale unui obiect. Acest lucru poate modifica proporțiile obiectului. Accentuarea cu alte cuvinte se numește ascuțire.

Exemple de accentuare pot fi desenele animate - o formă de artă care ridiculizează ideile, vicii, fenomene, oameni care folosesc stereotipuri, caricaturi - o formă de artă similară cu caricatura, dar nu există nicio sarcină care să ridiculizeze, se pune doar accentul pe anumite trăsături specifice.

Conceptul de accentuare include conceptele de hiperbolizare (exagerarea proprietăților unui obiect) și litota (diminuarea proprietăților unui obiect).

Tastarea ca mecanism al imaginației

Prin „tastare” se înțelege procesul de generalizare a obiectelor care au legături de familie, pentru a identifica trăsături comune, repetate în ele. În acest caz, semnele trebuie să fie semnificative. Apoi semnele dezvăluite pot fi întruchipate în imagini noi..

Trebuie remarcat faptul că acest mecanism este cel mai tipic pentru creația artistică. În creația artistică, se acordă un loc special imaginilor oamenilor aparținând diferitelor clase, grupe de vârstă, profesii etc..

O mulțime de exemple de tastare sunt prezentate de Gogol, de exemplu, Korobochka este un acumulator lacom, Khlestakov este un iubitor al „flirtului” cu femeile..

Nu am găsit răspunsul
la întrebarea ta?

Scrie doar cu ceea ce tu
Nevoie de ajutor

Hiperbolizare, imaginație în psihologie - ce este?

Psihologia are o gamă foarte largă de domenii. Una dintre ele este imaginația. Acesta este un subiect foarte interesant și informativ de studiat. Principiul creierului uman face posibilă înțelegerea și dezvăluirea talentelor și perspectivelor pentru viitor și, de asemenea, ajută într-un fel la determinarea profesiei și hobby-urilor. Merită remarcat faptul că imaginația este strâns legată de memorie și gândire..

  • Modalități de a crea imagini, proprietățile și semnele lor
    • Tipuri de imaginație și proprietățile sale
  • Funcții și conexiune cu gândirea
  • Activitatea creierului și rolul său în viața umană

Modalități de a crea imagini, proprietățile și semnele lor

Imaginația este un proces mental care se manifestă ca urmare a emoțiilor experimentate, atât pozitive, cât și negative. După orice eveniment, o persoană poate avea poze în cap. De la o vârstă fragedă, copilul începe să fantezeze și să gândească, cerând astfel părinților să-și satisfacă dorințele. Pe fundalul percepției lumii din jur și al absorbției diferitelor acțiuni și afirmații, creierul bebelușului este capabil să formeze un plan ingenios în beneficiul său.

Tipuri de imaginație și proprietățile sale

Astfel, distingeți între imaginația activă și pasivă, precum și imaginația productivă și reproductivă..

Activ - apare atunci când o persoană reproduce în mod specific în gândurile sale un eveniment semnificativ și își gândește dorințele și așteptările pentru acesta.

Imaginația pasivă este de obicei independentă de gânduri, iar imaginile și imaginile apar în mod neașteptat în orice moment..

Imaginația productivă este o realitate, construită conștient de o persoană, fără a exclude adăugarea creativității.

Reproductiv - recreează realitatea în forma sa originală cu o cantitate minimă de fantezie, care amintește mai mult de memorie.

Imaginația noastră are câteva proprietăți care aduc beneficii semnificative creierului uman:

  • imaginația ajută la ameliorarea tensiunii nervoase, chiar a stresului prin trecerea conștiinței la un alt subiect;
  • ajută la rezolvarea problemelor pentru comunicarea cu succes cu diferite celule ale societății;
  • imaginația este capabilă să învețe să separe evenimentele după importanță și să lase mici sarcini neimportante pentru soluții ulterioare;
  • cu ajutorul acestei proprietăți a imaginației, învățăm să ne planificăm, să analizăm și să ne adaptăm la anumite acțiuni.

Există, de asemenea, câteva modalități de a crea imagini:

  1. Aglutinarea este combinația mai multor părți sau elemente într-o singură imagine pentru integritatea imaginii..
  2. Accentuarea este selectarea a ceva important din masa generală de informații, un exemplu clasic este o caricatură sau un desen animat pe tema unei anumite slăbiciuni a unei persoane.
  3. Hiperbolizarea este o schimbare a părților unui obiect sau a imaginii în sus sau în jos, adică fantezii despre o creatură sau persoană neobișnuită.
  4. Schematizarea este netezirea diferențelor dintre obiecte și evidențierea asemănărilor dintre ele. Exemple sunt modele și ornamente, ale căror elemente sunt împrumutate din mediul extern..
  5. Tipificarea este reproducerea unei imagini a unei persoane sau a unei imagini prin intermediul unei varietăți de episoade și imagini similare, care este un fel de prototip pentru rezultatul final la compilarea imaginii dorite.

Imaginația poate varia în funcție de gradul de arbitrar. Arbitrarul este considerat o activitate conștientă, dirijată, prin efectuarea căreia o persoană este conștientă de scopurile și motivele sale. Imaginația arbitrară include vise, gândire creativă, creativă a unei persoane. Un exemplu de imaginație involuntară sunt visele, în care apar elemente ale evenimentelor anterioare în cele mai neașteptate forme și imagini..

Reproducerea imaginilor și structurarea mentală a ceva diferă, de asemenea, în anumite moduri:

  • prin strălucirea imaginilor, cât de clar vede persoana ceea ce vrea;
  • după gradul de realism și veridicitate al picturilor imaginare, după noutate și originalitate;
  • după lățimea imaginației, adică cât de versatil puteți veni sau elabora un plan de implementare;
  • prin arbitrar, adică abilitatea de a antrena gândirea în așa fel încât imaginile din cap să poată desena imaginile necesare în conformitate cu sarcina;
  • în funcție de tipul de reprezentări pe care o persoană le poate folosi în timpul procesului de gândire, tot ceea ce o persoană vede, aude sau simte poate ajuta;
  • în termeni de stabilitate, cât de puternic puteți consolida informațiile primite și procesate. Atenția unei persoane și capacitatea de a se concentra asupra detaliilor importante pot juca un rol important aici..

Funcții și conexiune cu gândirea

Una dintre caracteristicile importante ale imaginației este multifuncționalitatea sa. Există mai multe astfel de funcții:

  • Cognitiv - din nume este clar că înseamnă procesul de cunoaștere și extindere a orizonturilor cuiva și reflectă, de asemenea, capacitatea unei persoane de a-și construi comportamentul în funcție de situație.
  • Funcția predictivă ajută o persoană să-și imagineze rezultatul final cu o acțiune neterminată și dezvoltă abilitatea de a visa și de a atinge obiective, în timp ce vine simultan cu modalități de a rezolva probleme și probleme pe drumul către aceste obiective.
  • Funcția de înțelegere sau empatie oferă unei persoane capacitatea de a empatiza și a înțelege sentimentele altei persoane și, poate, de a veni cu modul de a ajuta..
  • Funcția de protecție - o persoană poate preveni dificultățile percepute prin alegerea unui mod diferit de rezolvare a oricăror probleme.
  • Funcția de auto-dezvoltare vă va ajuta să inventați, să fanteziți și să creați în beneficiul viitorului dumneavoastră.
  • Funcția amintirii este exprimată în capacitatea de a aminti evenimente trecute de orice natură. Se exprimă sub formă de imagini și reprezentări.

Fiecare personalitate individuală este dominată de una sau alta funcție, aceasta poate depinde de mulți factori: mediul de viață, educație, abilități de comunicare, obiceiuri și tot ceea ce o persoană întâlnește de-a lungul vieții sale. În conformitate cu funcția dominantă, caracterul și stilul comportamentului uman sunt dezvoltate și trebuie remarcat, de asemenea, că fiecare mod de a crea imagini și idei în cap este un proces mental complex pe mai multe niveluri.

Imaginația ne ajută să rezolvăm probleme matematice și logice. Rezolvând sarcinile școlare, copilul învață să găsească soluția potrivită, să determine adevărul și minciuna. Și cu cât se angajează mai mult în antrenamentul creierului, cu atât îi va fi mai ușor la maturitate și cu atât se va simți mai încrezător în situații confuze..

Imaginația în psihologie este strâns legată de gândire și, prin urmare, afectează în mod direct cunoașterea lumii. Datorită lui, ne putem planifica acțiunile, care ne învață să ne organizăm viața, ajută la desenarea imaginilor obiectelor în gândurile noastre. Toate acestea contribuie la dezvoltarea gândirii analitice..

În mod ciudat, imaginația sau, așa cum se mai numește, puterea gândirii ne pot regla starea fizică. Adică, dacă unei persoane îi este milă de sine, plânge despre cât de bolnav este, cât de rău este, atunci își provoacă corpul la slăbiciune și boală. Și dacă o persoană, chiar și cu o ușoară stare de rău palpabilă, își dă seama că trebuie să ducă un stil de viață activ, ajutându-și corpul să depășească o afecțiune temporară, atunci boala va trece mai repede și într-o formă ușoară..

Drept urmare, vedem că imaginația este o pârghie puternică sau un motor al conștiinței noastre..

Activitatea creierului și rolul său în viața umană

Chiar și experții din domeniul psihologiei susțin că, pentru a deveni mai sănătos, trebuie să vă imaginați figurativ ca atare, puternic și plin de energie. A existat chiar un studiu despre muzicieni de pian, împărțindu-i în două grupuri. Un grup a cântat pe un instrument real, în timp ce celălalt și-a imaginat imaginativ să cânte la pian în gândurile lor. Rezultatele jocului mental nu au fost mai rele decât cele care au cântat la instrument în direct și au fost, de asemenea, într-o formă fizică bună.

Deci, vedem că dezvoltarea gândirii și a imaginației are un efect pozitiv asupra vieții unei persoane în general..

Explorând imaginația, psihologia are un domeniu specific pentru studierea ei și pentru analiza activității creierului uman. Puteți determina nivelul imaginației folosind teste speciale. Pentru aceasta, subiectului i se pun întrebări specifice, iar în funcție de răspunsuri, specialistul va analiza posibilitățile acestei stări mentale la fiecare persoană anume..

Cea mai înaltă manifestare a dezvoltării imaginației sunt visele, cu ajutorul cărora o persoană își poate corecta viața, acțiunile și comportamentul oamenilor din jurul său. Imaginația și psihologia sunt unul dintre subiectele de studiu cuprinzătoare, adică în procesul vieții sunt supuse studiului.

Poate că în viitor se vor dezvălui proprietăți necunoscute ale imaginației.

accentuare

Dicționar al psihologului practic. - M.: AST, Harvest. S. Yu. Golovin. 1998.

  • acustica fiziologică
  • accentuare

Vedeți ce este „accentuarea” în alte dicționare:

accentuare - focalizare, concentrare, concentrare, fixare, ascuțire, accentuare, umbrire, pedalare, pedalare, subliniere, ieșire, evidențiere.Dicționar de sinonime rusești. accent vezi cuvinte subliniate... Glosar de sinonime

accentuare - eu, cf. accentuer. Acțiune după valoare cap. accentua. În acele cazuri în care accentuarea, s-ar părea, este incontestabilă, o simplă operație de eliminare a unei particule sau, pe de altă parte, înlocuirea periferică a acesteia, arată că rolul principal în...... Dicționar istoric al galicismelor rusești

Accentuarea - cf. 1. procesul de acțiune pe nesov. cap. subliniază 2. Rezultatul unei astfel de acțiuni. Dicționarul explicativ al lui Efremova. T.F. Efremova. 2000... Dicționar explicativ modern al limbii ruse de Efremova

accentuare - accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare, accentuare (Sursa: „Full Accentuated Paradigm for A... Forms Word

accent - egalizare... Glosar de antonime

accentuare - accentuare, eu... dicționar de ortografie rusă

accentuare - Sin: concentrație, concentrare, concentrare (carte), fixare (carte), ascuțire... Tesaur de vocabular rus de afaceri

Accentuarea - - accentul vorbirii, subliniind un gând separat al vorbirii. Acest lucru trebuie făcut în cazul exprimării unui gând important, prezentării unei teze noi, neobișnuite, raportării unui fapt rar etc. În caz contrar, este posibil să nu li se acorde atenția cuvenită. Cel mai...... Dicționar enciclopedic de psihologie și pedagogie

accent - vezi accent; Eu; Miercuri... Dicționar de multe expresii

accent - accent / ir / ova / ni / e [y / e]... Dicționar morfemic și ortografic

Accentuarea caracterului. Personalități accentuate

Accentuările sunt trăsături de caracter supra-exprimate. În funcție de nivelul de severitate, se disting două grade de accentuare a caracterului: explicit și ascuns. Accentuarea explicită se referă la variantele extreme ale normei, caracterizate prin constanța trăsăturilor unui anumit tip de caracter. Cu accentuare ascunsă, trăsăturile unui anumit tip de personaj sunt slab exprimate sau nu apar deloc, cu toate acestea, ele se pot manifesta clar sub influența unor situații specifice.

Accentuările caracterelor pot contribui la dezvoltarea tulburărilor psihogene, a tulburărilor de comportament patologice condiționate situațional, a nevrozelor, a psihozei. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că accentuarea caracterului nu poate fi în niciun caz echivalată cu conceptul de patologie mentală. Nu există o graniță dificilă între persoanele convenționale normale, „medii” și indivizii accentuați.

Identificarea personalităților accentuate într-o echipă este necesară pentru a dezvolta o abordare individuală a acestora, pentru îndrumare profesională, pentru asigurarea unei anumite game de responsabilități pentru ei, cu care sunt capabili să facă față mai bine decât ceilalți (datorită predispoziției lor psihologice).

Autorul conceptului de accentuare este psihiatrul german Karl Leonhard.

Principalele tipuri de accentuare a caracterelor și combinațiile acestora:

  • Tipul isteric sau demonstrativ, principalele sale trăsături sunt egocentrismul, egoismul extrem, o sete nesatisfăcătoare de atenție, nevoia de venerație, aprobarea și recunoașterea acțiunilor și abilităților personale.
  • Tipul hipertensiv - un grad ridicat de sociabilitate, zgomot, mobilitate, independență excesivă, tendință de răutate.
  • Astenonevrotic - oboseală crescută în timpul comunicării, iritabilitate, tendință la frici anxioase pentru soarta lor.
  • Psihostenic - indecizie, tendință spre un raționament interminabil, dragoste pentru introspecție, suspiciune.
  • Schizoid - izolarea, secretul, detașarea de ceea ce se întâmplă în jur, incapacitatea de a stabili contacte profunde cu ceilalți, lipsa comunicării.
  • Sensibil - timiditate, timiditate, resentimente, sensibilitate excesivă, impresionabilitate, sentiment de auto-inferioritate.
  • Epileptoid (excitabil) - o tendință către perioade repetitive de stare de spirit înfricoșătoare, furioasă, cu iritare acumulată și căutarea unui obiect pe care să dezvolte furia. Integritate, viteză mică de gândire, inerție emoțională, pedanterie și scrupulozitate în viața personală, conservatorism.
  • Labil din punct de vedere emoțional - o dispoziție extrem de schimbătoare, care fluctuează prea brusc și adesea din motive banale.
  • Dependenți de copii - persoane care joacă în mod constant rolul unui „copil etern”, evitând să își asume responsabilitatea pentru acțiunile lor și preferând să-l delege altora.
  • Tipul instabil - pofta constantă de divertisment, plăcere, trândăvie, trândăvie, lipsă de voință în studiu, muncă și îndeplinirea îndatoririlor lor, slăbiciune și lașitate.

Dicționar psihologic

Dicționar psihologic sau dicționar de termeni psihologici. Dicționarul prezintă aparatul metodologic și conceptual al principalelor ramuri ale psihologiei. În dicționarul psihologic, se acordă o atenție considerabilă termenilor psihanalizei și altor domenii ale psihologiei, precum și metodelor care ne permit să explorăm trăsăturile profunde ale personalității. Dicționarul psihologic poate fi utilizat de psihologii care lucrează în servicii psihologice, profesori, educatori, studenți și toți cei interesați de psihologie și munca psihologică.

Dicționar psihologic mare online

De asemenea, oferim clienților noștri o gamă largă de servicii psihologice - consiliere psihologică, psihoterapie, psihodiagnostic, psiho-antrenament, jocuri transformative etc., atât pentru persoane, cât și pentru organizații..

➪ Dicționar de psihologie online pe paginile site-ului nostru. www.psychologist.ru

De asemenea, vă invităm pe noul nostru site web mvya.ru

☏ Tel.: 8 (499) 251-94-96 Viber și WhatsApp: +7 (985) 920-07-50. Puteți primi sfatul unui psiholog, oriunde v-ați afla, cu serviciul centrului nostru, cu ajutorul unui psiholog prin Skype.

Marele dicționar de psihologie, cel mai bun dicționar psihologic și semnificațiile termenilor psihologici

Bine ați venit la dicționarul psihologic și oferim, de asemenea, un nou serviciu - consultanță gratuită și asistență pentru pensionari! Vizită gratuită la un psiholog pentru studenții universitari!

Accentuarea caracterului (accentuarea personalității)

Accentuarea caracterului sau accentuarea personalității este o întărire excesivă a anumitor trăsături de caracter. Această trăsătură de personalitate determină comportamentul și acțiunile, lasă o amprentă asupra tuturor domeniilor activității sale: atitudine față de sine, față de ceilalți, față de lume. Accentuarea este o variantă extremă a normei și nu este considerată o tulburare sau boală mintală..

Prevalenta. Accentuările personalității sunt răspândite, în special în rândul adolescenților. În rândul tinerilor, accentuări evidente sau ascunse se regăsesc la 95% dintre cei chestionați. Odată cu vârsta, oamenii vor putea netezi caracteristicile nedorite, iar numărul de accentuări scade la 50-60%.

Beneficiile și prejudiciile accentuărilor. Pe de o parte, o trăsătură accentuată face ca o persoană să fie mai stabilă și mai reușită în anumite situații. De exemplu, persoanele cu accentuare histeroidă sunt actori talentați, iar cei cu accentuare hipertimică sunt pozitivi, comunicativi și pot găsi o abordare a oricărei persoane..

Pe de altă parte, o trăsătură de caracter accentuată devine vulnerabilitatea unei persoane, îi complică viața și pe cei din jur. Situațiile care nu sunt semnificative pentru alte persoane se transformă într-un test pentru psihic. De exemplu, persoanelor cu un tip ipotetic de accentuare le este greu să se cunoască și să stabilească contactul atunci când este necesar..

Există pericolul ca, în situații dificile, aceste trăsături de caracter îmbunătățite să se transforme în psihopatie, să cauzeze nevroze, să provoace alcoolism, să comporte ilegal..

În ce cazuri accentuările se pot dezvolta în patologie

  • Condițiile de mediu nefavorabile care lovesc linia accentuată, ca în punctul cel mai slab, de exemplu, pentru accentuarea conformă, este respingerea unei persoane dintr-o echipă.
  • Expunerea pe termen lung la acest factor.
  • Impactul unui factor nefavorabil în perioada în care o persoană este cea mai vulnerabilă. Cel mai adesea acestea sunt clase inferioare și adolescență..
Dacă aceste condiții sunt îndeplinite, accentuarea se înrăutățește și se transformă în psihopatie, care este deja o tulburare mentală..

Cum diferă accentuările de psihopatii?

  • psihopatia se manifestă în toate situațiile sociale;
  • psihopatia este constantă în timp;
  • psihopatia perturbă adaptarea socială, flexibilitatea comportamentului atunci când interacționează cu ceilalți, în funcție de situație.
Motivele formării accentuărilor. Se crede că proprietățile înnăscute ale temperamentului influențează formarea de accentuări. Deci, o persoană născută cu coleric este predispusă la dezvoltarea accentuării într-un tip excitabil, iar o persoană sanguină la una hipertimică. Consolidarea anumitor trăsături de caracter are loc în copilărie și adolescență sub influența unor situații traumatice cronice (umilire constantă de către colegi) și a caracteristicilor educației.
Gradele de accentuare a personalității
  • Explicit - se manifestă în comportamentul unei persoane în majoritatea situațiilor, dar nu îi afectează capacitatea de a se adapta la diferite situații sociale (cunoștință, conflict, comunicare cu prietenii).
  • Ascuns - nu apare în viață, poate fi găsit doar în situații critice care afectează trăsăturile de caracter accentuate.
Tipuri de accentuări ale personalității. Fiecare om de știință care se ocupă de accentuări ale caracterelor și-a ales propriile tipuri. Până în prezent, au fost descrise câteva zeci. Acest articol va descrie principalele.
Psihologii au început să se ocupe de problema accentuărilor de personalitate în a doua jumătate a secolului al XX-lea. Prin urmare, în materie de clasificare, diagnostic și corectare, există multe probleme controversate..

Tipuri de accentuare

Tip histeroid

Tipul epileptoid

Tipul schizoid

Tipul labile

Tipul conform

De tip asteno-nevrotic

De tip psihastenic

  1. Tipul hipertensiv. Principala caracteristică a persoanelor cu accentuare hipertimică este optimismul, iar exploziile de furie pe termen scurt sunt foarte rare. Trăsături distinctive:
  • Spiritele înalte, adesea fără un motiv întemeiat, sunt un semn distinctiv al hipertipurilor care le fac viața companiei..
  • Energetic, activ, rezistent. Fac totul repede. Uneori calitatea muncii poate avea de suferit..
  • Flecar. Le place să spună, să exagereze, uneori înfrumusețează adevărul.
  • Sociabil. Le place să comunice și să facă noi cunoștințe. Străduiți-vă să comandați. Le plac glumele și glumele practice.
  • Trăsături pozitive: vitalitate ridicată, optimism, rezistență la stres fizic și mental, rezistență la stres.
  • Dezavantaje: alegerea nediscriminată a cunoștințelor, riscul consumului regulat de băuturi alcoolice. Neliniștit, nu-ți place munca care necesită precizie. Risipitor, poate împrumuta și nu da înapoi. Printre persoanele cu accentuare hipertimică, există o dependență de furtul mic.

Tipul sensibil

Combinații de tipuri de accentuare

Clasificarea accentuărilor după Leonhard

Psihologul german Karl Leonhard a împărțit toate trăsăturile de caracter în elementare și suplimentare. Principalele sunt nucleul personalității. Ei sunt responsabili pentru sănătatea ei mintală. Dacă una dintre aceste trăsături este îmbunătățită (accentuată), atunci ea determină comportamentul uman. Atunci când este expus la factori nefavorabili, se poate dezvolta patologie.

grupTipul de accentuareCaracteristică
Tipuri de accentuare legate de temperament ca educație naturalăEmotivAmabil, plin de compasiune, uman, apreciază prietenii apropiați, pașnic, harnic, are un simț sporit al datoriei. Dar, în același timp, se distinge prin frică, lacrimă și timiditate..
Afectiv-exaltatSociabil, amoros, are bun gust, atent la cei dragi, altruist, capabil de sentimente înalte. Dar, în același timp, predispus la panică, se pierde sub stres, este predispus la schimbări de dispoziție.
Afectiv labilBlând, vulnerabil, capabil de empatie, are principii morale înalte. Dar este predispus la schimbări ciclice accentuate ale dispoziției, care determină relația sa cu oamenii. Nu tolerează singurătatea, indiferența, grosolanul.
NerăbdătorPrieten, loial, harnic, autocritic. Starea de spirit este adesea joasă, timidă, nu își apără interesele, are nevoie de sprijin.
Distimic (ipotetic)Conștiincios, serios, laconic, apreciază prietenii. Dar, în același timp, un individualist, închis, predispus la pesimism, pasiv.
HipertimicSociabil, optimist, activ, rezistent, muncitor, nu pierde controlul în situații stresante. Frivol, rareori completează ceea ce a început. Nu tolerează singurătatea și controlul strict.
Tipuri de accentuări legate de caracter ca educație socialăExcitabilDiferă în schimbările de dispoziție și în izbucnirile violente de furie. Într-o stare calmă, este grijuliu, conștiincios, îngrijit. În timpul izbucnirilor de furie, un control slab al stării sale, iritabil.
BlocatResponsabil, rezistent la stres, persistent, durabil, solicită foarte mult pe sine și pe ceilalți. Dar, în același timp, este suspicios, sensibil, plictisitor, gelos, oarecum conflictual. Nu tolerează când altcineva pretinde că este în locul lui.
PedantFrumos, respectă strict regulile, de încredere, conștiincios, pașnic. Dar plictiseala, mormăitul este adesea remarcat, nu munca - birocrația.
DemonstrativArtistic, carismatic, sociabil, are o imaginație dezvoltată, se străduiește să conducă. Dar, în același timp, este zadarnic și înclinat să mintă, egoist. Nu tolerează când nu i se acordă atenție, suferă dacă autoritatea sa este subminată.
Tipuri de accentuări legate de personalitatea în ansambluExtrovertitSociabil, prietenos, atent, executiv, întotdeauna gata să asculte, nu pretinde că este un lider. Dar, în același timp, este vorbăreț, frivol, cade ușor sub influența altora, predispus la acțiuni impulsive necugetate.
IntrovertitPrincipiat, reținut, scufundat în lumea sa interioară, dezvoltat moral, are o imaginație bogată. Dar, în același timp, închisul, încăpățânat, își apără punctul de vedere, chiar dacă se dovedește a fi greșit. Nu tolerează interferențele în viața sa personală.

Clasificarea Lichko a accentuărilor

Psihiatrul sovietic Andrei Lichko a privit accentuările drept îmbunătățiri temporare ale trăsăturilor de caracter care pot apărea și dispărea în copilărie și adolescență. În același timp, a recunoscut posibilitatea de a menține accentuări pentru viață și trecerea lor la psihopatie. Deoarece Lichko a considerat că accentuările sunt o opțiune limită între normă și psihopatie, clasificarea sa se bazează pe tipurile de psihopatie..

Tipul de accentuareCaracteristică
HipertimicVesel, activ, optimist, încrezător în sine, străduindu-se să conducă, inventiv, aventuros. Dezavantaje: frivol, neliniștit, neatent, nu suficient de responsabil față de îndatoririle sale, uneori iritabil.
LabilEmpatia este bine dezvoltată, simte emoțiile celorlalți și atitudinea lor față de ei înșiși. Experimentarea unor schimbări severe de dispoziție din motive minore. Are nevoie de sprijin de la cei dragi.
CicloidSchimbări ciclice de urcușuri și coborâșuri ale dispoziției. Frecvența este de câteva săptămâni. În perioadele de recuperare, sociabil, energic, vesel, energic. În timpul recesiunii - apatic, iritabil, trist.
Asteno-nevroticeDisciplinat, îngrijit. Există o oboseală mentală crescută, ceea ce face o persoană iritabilă și prea îngrijorată de sănătatea sa.
Psihastenic (anxios-suspect)Dezvoltat intelectual. El este înclinat spre reflecție, introspecție, evaluarea acțiunilor sale și a acțiunilor altora. Stima de sine umflată este combinată cu indecizie. În perioade de criză, el poate săvârși acte de erupție cutanată. Contra: meschine, despotice, predispuse la dezvoltarea unor acțiuni obsesive.
Sensibil (sensibil)Sensibilitate ridicată la momentele vesele și înspăimântătoare. Ascultător, asiduu, responsabil, calm, face mari cerințe morale asupra sa și asupra celorlalți. Contra: necomunicativ, suspect, plângător, greu de adaptat la o nouă echipă.
Epileptoid (inert-impulsiv)Se străduiește să conducă, iubește să stabilească reguli, se bucură de autoritate cu conducerea și printre colegi. Tolerează bine condițiile disciplinei stricte. Contra: Poate jigni pe cei slabi, duri, iritabili.
Schizoid (introvertit)Închis, preferă singurătatea sau comunicarea cu bătrânii. Contra: indiferent, incapabil să arate empatie și empatie.
InstabilSociabil, deschis la minte, politicos, care caută divertisment. Contra: lene, lipsa de dorință de a lucra și de a studia. Predispus la alcool, consum de droguri, jocuri de noroc.
Hysteroid (demonstrativ)Artistic, impulsiv, proactiv, sociabil, iubește atenția, caută să ia o poziție de conducere, dar nu este capabil să obțină autoritate. Contra: egoist, predispus la minciună. Comportamentul este nefiresc și pretențios.
ConformalNu există criticitate și inițiativă, tinde să asculte opinia exteriorului. Se străduiește să nu fie diferit de restul grupului. Pentru a mulțumi grupului, el poate săvârși acte necorespunzătoare, în timp ce este înclinat să se justifice.
ParanoidTrăsăturile se dezvoltă până la vârsta de 30 de ani. În copilărie, se manifestă ca un adolescent cu accentuare epileptoidă sau schizoidă. Stima de sine este supraestimată semnificativ, apar idei despre exclusivitatea și geniul lor.
Labil din punct de vedere emoționalSuferă de schimbări de dispoziție frecvente și severe, are nevoie de sprijin, se simte bine în legătură cu atitudinea oamenilor față de ei înșiși. Contra: instabil din punct de vedere emoțional.

Test de accentuare a caracterului conform lui Shmishek

Chestionarul de personalitate, dezvoltat de G. Shmishek, este conceput pentru a identifica accentuările de caracter. Se bazează pe clasificarea accentuărilor dezvoltată de Leonhard. Testul de accentuare a caracterului Schmiszek pentru adulți constă în 88 de întrebări. Fiecăruia dintre ei trebuie să i se răspundă cu da (+) sau nu (-). Nu este recomandat să vă gândiți mult la întrebări, dar să răspundeți așa cum pare în acest moment. Versiunea pentru copii a testului este similară și diferă doar în formularea întrebărilor.

Fiecare dintre cele 88 de întrebări caracterizează o caracteristică accentuată.

  1. Hipertimic
  2. Densitate
  3. Ciclotimicitatea
  4. Excitabilitate
  5. Blocare
  6. Emotivitate
  7. Exaltare
  8. Anxietate
  9. Pedanterie
  10. Demonstrativitate
Rezultatele obținute sunt procesate folosind o cheie. Pentru fiecare linie, punctele sunt însumate și înmulțite pe coeficientul corespunzător acestei linii.

ScarăSe acordă 1 punct pentruCoeficient
Raspunsul este daRaspunsul este nu
Hipertimic1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 773
Densitate9, 21, 43, 74, 8731, 53, 653
Ciclotimicitatea6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 843
Excitabilitate20, 30, 42, 52, 64, 75, 863
Blocare2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 8112, 46, 592
Emotivitate3, 13, 35, 47, 57, 69, 79253
Exaltare10, 32, 54, 766
Anxietate6, 27, 38, 49, 60, 71, 82cinci3
Pedanterie4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83392
Demonstrativitate7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88512
Fiecărei scări i se atribuie un punct, de la 0 la 24.
  • 0-6 - linia nu este exprimată.
  • 7-12 - linia este moderată;
  • 13-18 - severitatea este peste medie;
  • 19-24 - linie accentuată.
Pe baza punctelor primite, se construiește un grafic, care este, de asemenea, foarte important, deoarece face posibilă caracterizarea personalității în termeni generali..
  • 1-2 trăsături accentuate (peste 19 puncte) pe fondul unor indicatori scăzuți ai altor trăsături indică faptul că o persoană are o accentuare clară a personalității.
  • Pe fondul indicatorilor medii, se evidențiază 2-3 caracteristici (până la 18 puncte). Rezultatul indică faptul că aceste trăsături sunt exprimate, dar nu au atins nivelul de accentuare și nu încalcă adaptarea acestuia. În acest caz, puteți caracteriza o persoană prin calități de conducere.
  • Majoritatea trăsăturilor de peste 18 puncte indică faptul că persoana este dificil de comunicat. Dacă mai multe trăsături au mai mult de 22 de puncte, aceasta indică o încălcare a adaptării. Cu expunerea prelungită la o situație traumatică, pot apărea probleme mentale.
  • Alternarea indicatorilor înalți și scăzuți (profil zimțat) poate indica dificultăți în comunicarea cu o astfel de persoană sau, dimpotrivă, poate spune că această persoană este interesantă și extraordinară.
  • Toți indicatorii sunt mai mici de 6 puncte. Acest lucru poate indica faptul că persoana a căutat să răspundă „corect” la întrebări sau să o caracterizeze ca apatică și lipsă de inițiativă..
  • Indicatorii înalți (peste 18 puncte) imediat pe 3 proprietăți (hipertimicitate, ciclotimicitate și demonstrativitate) indică o vitalitate puternică a unei persoane. Indicatorii scăzuți (mai puțin de 7) indică un deficit de resurse energetice.
  • Indicatori înalți (mai mult de 18 puncte) ale trăsăturilor asociate sentimentelor și emoțiilor (emotivitate, blocare, exaltare, excitabilitate, anxietate) indică faptul că sentimentele prevalează asupra rațiunii. Este dificil pentru o persoană să o controleze, ceea ce provoacă dificultăți în comunicare. Un scor scăzut (mai puțin de 7) pentru aceste trăsături de caracter indică un contact scăzut și lipsa reacțiilor emoționale.

Caracteristici ale accentuării la adolescenți

Accentuările de personalitate se formează în adolescență. În aceeași perioadă, apar în mod deosebit de clar. Motivul pentru aceasta este impulsivitatea adolescenților, incapacitatea de a-și controla emoțiile și acțiunile. Una sau alta accentuare a personalității este prezentă la 90-95% dintre adolescenți.

Prezența însăși a unei trăsături de caracter îmbunătățite nu reprezintă un pericol, ci face ca un adolescent să fie extrem de sensibil la situațiile externe și conflictele interne și afectează relațiile cu părinții și colegii. Aceeași accentuare în condiții nefavorabile poate provoca delincvență și, cu abordarea corectă și alegerea corectă a profesiei, va ajuta la obținerea succesului în viață.

Este important ca părinții să știe despre prezența accentuării caracterului la un adolescent pentru a-l ajuta să se adapteze la viață, pentru a construi un stil de creștere care va fi cel mai eficient. Sarcina părinților de a dezvolta calități și abilități la un adolescent care va netezi trăsătura caracterului accentuat.

Tip histeroid

„Vedete de clasă”, activiști, participă la toate activitățile. Ei se disting prin arta și dorința de a se distinge de ceilalți. Nu le place dacă lauda merge către altcineva. Ei exagerează reacția emoțională la toate evenimentele (când publicul plânge).
Trăsătură distinctivă. Joc la public, nevoie constantă de atenție, recunoaștere sau simpatie.

Caracteristică
Atâta timp cât se simt iubiți și concentrați asupra lor, nu există probleme de comportament. În viața de zi cu zi, în toate modurile posibile atrag atenția asupra lor. Acesta este un comportament sfidător, un mod expresiv de a vorbi și haine strălucitoare. Se recunosc cu realizări. Se pot lăuda că au băut mult, au fugit de acasă. Mint adesea, majoritatea fanteziile privesc propria persoană. Nu pot suporta atunci când atenția celorlalți este schimbată asupra altora (un nou venit la clasă, un nou-născut, un tată vitreg). Ei pot întreprinde acțiuni pentru a scăpa de un concurent, „din ciudă” pentru a face lucruri care evident nu le plac părinților. Apără verbal independența, uneori cu scandaluri, dar au nevoie de tutelă și nu caută să scape de ea.

Probleme
Problemele de comportament sunt adesea o încercare de a atrage atenția părinților. Au tendințe suicidare, dar scopul nu este să se sinucidă, ci să evite pedepsirea sau să câștige simpatie. Tentativele de sinucidere sunt demonstrative și nu periculoase. Ușor de sugerat, riscați să intrați într-o companie „proastă”. Pot consuma alcool, dar în cantități mici. Există cazuri de infracțiuni minore (fraudă, absență, furt mărunt). Comportamentul demonstrativ și frivol, îmbrăcămintea dezvăluită și dorința de a-și arăta maturitatea pot provoca violență sexuală.

Laturile pozitive. Dacă sunt folosite ca exemplu, devin foarte harnici. Ei studiază bine, mai ales în clasele inferioare. Artistic, de succes în dans, voce, gen conversațional.

Cum să interacționezi

  • Încurajați oamenii să vorbească numai lucruri bune despre ceilalți.
  • Laudă doar pentru realizările reale.
  • Acordați o sarcină - ajutați un coleg să fie în centrul atenției. De exemplu, pregătește un număr în care altcineva va fi solist.

Tipul epileptoid

Proprietățile personalității se datorează pasivității proceselor care au loc în sistemul nervos. Adolescenții cu o astfel de accentuare sunt emoționanți și se blochează mult timp de resentimente..

Trăsătură distinctivă. Perioade de iritabilitate intensă și antipatie pentru alții, care durează până la câteva zile.

Caracteristică
Adolescenții cu accentuare epileptoidă sunt încăpățânați și de natură neclintită. Sunt răzbunători și nu uită de ranchiună. Interesele personale sunt puse în primul rând, nu țin cont de opiniile altora. Compania încearcă să devină lideri, unindu-i pe cei mai tineri și pe cei slabi din jurul lor. Deoarece sunt despotici, puterea lor se bazează pe frică. Procesul de creștere este problematic. Adolescenții pot cere nu numai libertate, ci și partea lor de proprietate. Uneori se enervează și plâng ore întregi. Emoțiile puternice provoacă crize de furie și agresivitate. În timpul convulsiilor, adolescenții caută o „victimă” căreia îi pot revărsa emoțiile. În timpul acestor atacuri, pot deveni sadici..

Probleme.
Tentative de sinucidere ca reacție la pedeapsa „nedreaptă”. Ei tind să consume cantități mari de alcool „înainte de pierderea memoriei”. Ei nu-și amintesc acțiunile pe care le efectuează în această stare. Dar alți agenți toxici sunt rar consumați. În timpul pubertății, ei experimentează o dorință sexuală puternică, care poate duce la dezvoltarea perversiunilor. Există dependență de a da foc petardelor și de a face focuri.

Laturile pozitive.
Disciplină, precizie. Ei știu să cucerească profesorii. Se simt confortabil în condiții de disciplină strictă (internat, tabără). Iubesc și știu să facă ceva.
Cum să interacționezi

  • Oferiți siguranță și confort pentru a reduce iritabilitatea și agresivitatea.
  • Solicitați respectarea strictă a regulilor stabilite acasă (nu dați sfaturi nesolicitate, nu întrerupeți). Acest lucru va permite părinților să câștige statutul de „puternic” în ochii unui adolescent..

Tipul schizoid

Acest tip de accentuare se manifestă chiar și în vârstă preșcolară: copiii preferă să se joace singuri decât să comunice cu colegii.

O trăsătură distinctivă a izolației, a imersiunii în lumea fanteziei.
Caracteristică
Preferă să fantezeze, să se delecteze cu hobby-urile lor, de regulă foarte specializate (mulează soldați din plastilină, brodează păsări). Ei nu știu cum și nu vor să stabilească contactul emoțional și să comunice. Nu-și exprima emoțiile. Sunt închise, nu își împărtășesc experiențele, nu își dezvăluie lumea interioară. Alegeți în mod conștient singurătatea și nu suferiți de lipsa prietenilor. Dificultățile de comunicare sunt asociate cu o neînțelegere a sentimentelor altora: „Nu știu dacă această persoană mă place, cum a reacționat la cuvintele mele”. În același timp, părerea altora nu îi interesează. Nu pot să mă bucur cu prietenii sau să empatizez cu durerea altcuiva. Nu sunt tactici, nu înțeleg când să tacă și când să insiste pe cont propriu. Discursul floral, afirmațiile sunt adesea cu conotații, ceea ce complică și mai mult comunicarea.
Probleme. Puteți dezvolta dependență de consumul de droguri pentru a spori fanteziile și a vă cufunda în lumea inventată. Ocazional pot săvârși acțiuni ilegale (furt, daune materiale, violență sexuală) și se gândesc la acțiunile lor până în cele mai mici detalii.
Laturile pozitive. Fantezie dezvoltată, lume interioară bogată, interese stabile.
Cum să interacționezi

  • Încurajarea cursurilor în studioul de teatru - acest lucru îl va ajuta pe adolescent să învețe să-și exprime emoțiile, să folosească în mod activ expresiile faciale. Încurajați dansul și artele marțiale sau alte activități de antrenament plastic. Ei vă vor învăța să vă controlați corpul, să faceți mișcările mai puțin ascuțite și unghiulare..
  • Stimulați să fiți în centru. Adolescentul ar trebui să se simtă periodic în rolul unui animator însărcinat cu distracția celorlalți. De exemplu, în timp ce își distrează fratele mai mic și prietenii, va învăța să vorbească tare și emoțional. Învață să citești reacțiile la acțiunile lor.
  • Instilează un sentiment de stil. Este necesar să învățați un adolescent să urmeze aspectul și moda lor..
  1. Cicloid. În adolescență, copiii veseli, sociabili și activi au perioade lungi (1-2 săptămâni) de dispoziție scăzută, pierdere de forță, iritabilitate. Ele sunt numite faza subdepresivă. În aceste perioade, adolescenții nu mai sunt interesați de hobby-urile din trecut și de comunicarea cu colegii. Problemele de învățare încep din cauza performanței scăzute.
O trăsătură distinctivă este alternarea ciclurilor de dispoziție înveselită cu apatie și pierderea puterii.
Caracteristică
Lipsa de perseverență, răbdare și atenție duce la faptul că adolescenții cu accentuare cicloidă lucrează slab monoton, scrupulos. În faza subdepresivă, ele nu tolerează schimbări în modul obișnuit de viață. Deveniți foarte sensibil la eșec și critică. Stima de sine scade semnificativ. Ei caută și găsesc defecte în ei înșiși, sunt foarte supărați în legătură cu acest lucru. În perioadele de recuperare, nu le place singurătatea - sunt deschiși, prietenoși și au nevoie de comunicare. Starea de spirit crește, există o sete de activitate. În acest context, performanța academică se îmbunătățește. În perioadele de recuperare, încearcă să ajungă din urmă cu ceea ce le-a scăpat în studiile și hobby-urile lor..
Probleme.
Probleme grave la un adolescent aflat într-un stadiu subdepresiv pot provoca o defecțiune emoțională sau chiar provoca o tentativă de sinucidere. Nu tolerează controlul total, pot fugi în semn de protest. Absențele de acasă pot fi scurte sau lungi. În perioadele de recuperare, deveniți promiscuți în întâlniri.
Aspecte pozitive: în perioada de recuperare, conștiinciozitate, acuratețe, fiabilitate, productivitate ridicată.

Cum să interacționezi
Este necesar să fii cât mai tolerant și tactos posibil, mai ales atunci când un adolescent trece printr-o fază subdepresivă.

  • Protejați-vă de supraîncărcarea emoțională.
  • Evitați să fiți nepoliticos sau abuziv, deoarece acest lucru poate declanșa o criză nervoasă gravă.
  • În perioadele de recuperare, este necesar să se ajute la direcționarea energiei în direcția corectă. Susțineți un adolescent în hobby-ul său, învățați-l să-și planifice timpul și aduceți ceea ce a început până la capăt.
  • Menține-l într-o fază negativă, crește-i stima de sine și încurajează-l. Convingând că perioada proastă se va încheia în curând.
Tipul de accentuare paranoic (paronial) sau blocat la adolescenți nu se distinge, deoarece trăsăturile sale se formează mai târziu până la vârsta de 25-30 de ani..
O caracteristică distinctivă este intenția ridicată.
Caracteristică
Stabilește un obiectiv și caută mijloace pentru a-l atinge. În adolescență, vrăjmășia față de ceilalți, ca trăsătură principală a acestei accentuări, nu se manifestă în niciun fel. Stima de sine exagerată, ambiția și perseverența pot trăda accentuarea viitoare. Este, de asemenea, caracteristic „blocării”, atunci când un adolescent nu se poate îndepărta mult timp de o stare de pasiune (emoții negative puternice).

Instabil sau neîngrădit.

Astfel de adolescenți din copilărie se disting prin neascultare și lipsa de dorință de a învăța. Au nevoie de un control strict. Frica de pedeapsă este principalul stimulent pentru a învăța și a-și îndeplini responsabilitățile.

O trăsătură distinctivă este voința slabă, lenea și dorința de a se distra.
Caracteristică
Ador plăcerile, au nevoie de o schimbare frecventă a impresiilor. Ei evită orice fel de muncă sub diverse pretexte. Acest lucru se observă mai ales atunci când trebuie să studiați sau să urmați instrucțiunile părinților. Numai comunicarea cu prietenii li se pare atractivă. Pe această bază, riscă să intre într-o companie antisocială. Sunt ușor de influențat negativ.
Problemele sunt asociate cu dorința de a te distra. Pe această bază, încep să bea devreme și folosesc diverse substanțe toxice. Riscul de a dezvolta dependență de droguri și alcoolism este destul de mare. „Pentru distracție” pot sări peste școală, să fure mașini, să intre în apartamentele altor persoane, să comită furt etc. Sunt predispuse la vagabondaj.

Laturile pozitive. Eforturi pentru emoții pozitive, veselie.

Cum să interacționezi

  • Au nevoie de un control strict. Acest lucru se aplică tuturor, de la teme la calitatea sarcinilor..
  • Gestionarea morcovului și a bățului. Specificați în avans ce amenzi vor fi impuse pentru neîndeplinirea sarcinilor și ce bonusuri va primi un adolescent pentru munca de calitate.
  • Încurajați exercițiile energice și alte eliberări de energie.

Labil

Schimbări de dispoziție frecvente și rapide de la încântare și distracție furtunoasă la descurajare și lacrimi. Adesea, cele mai nesemnificative motive pentru schimbarea dispoziției (vreme rea, căști confuze).

Caracteristică distinctivă - variabilitatea dispoziției din motive nesemnificative.
Caracteristică
În perioadele de bună dispoziție, adolescenții sunt vorbăreți, activi, în dispoziția de comunicare. Dar orice lucru mic le poate strica starea de spirit și supăra. În același timp, pot izbucni în lacrimi, pot intra cu ușurință în conflict, pot deveni letargici și retrași.
Probleme.
Foarte dependent de oamenii pe care îi prețuiesc (prieteni apropiați, părinți). Pierderea cuiva drag sau locația sa, separarea de el, cauzează afect, nevroză sau depresie. O stare proastă poate provoca o deteriorare a sănătății până la dezvoltarea unor boli reale (astm bronșic, diabet zaharat, migrenă, ticuri nervoase). Ei tolerează foarte mult criticile și reproșurile din partea profesorilor, părinților, prietenilor apropiați. Fii retras, reacționează cu lacrimi.

Laturile pozitive. Sunt deseori talentați. Au o pace interioară profundă. Sunt capabili de o afecțiune puternică și de o prietenie sinceră. Apreciază oamenii pentru atitudinea lor bună. În perioadele de bună dispoziție, sunt plini de forță, dorința de a comunica, de a studia și de a practica un hobby. Empatia este dezvoltată - ei simt în mod inconfundabil atitudinea celorlalți față de ei.

Cum să interacționezi

  • Arată empatie și comunicare deschisă. Aduceți-i clar adolescentului că îi împărtășiți sentimentele.
  • Oferiți posibilitatea de a avea grijă de cei mai slabi, aveți grijă de membrii mai tineri ai familiei, faceți voluntari.
  • Încurajați extinderea cercului dvs. social, întâlnirea colegilor în activități extracurriculare.

Conformal

Sunt extrem de sensibile la influența exterioară. Schimbați-vă părerea și comportamentul pentru a mulțumi pe alții. Frică să iasă în evidență din mulțime.
O caracteristică distinctivă este conformitatea, dorința de a mulțumi altora.
Caracteristică
Principala dorință de a „fi ca toți ceilalți” se manifestă în îmbrăcăminte, comportament, interese. Dacă toți prietenii sunt pasionați de break dance, un astfel de adolescent o va face și el. Dacă cel mai apropiat mediu (părinți, prieteni) este sigur, atunci acești adolescenți nu sunt diferiți de restul și accentuarea este practic invizibilă. Dacă intră sub influență proastă, pot încălca regulile și legea. Este greu să suporti pierderea prietenilor, dar aceștia pot trăda un prieten de dragul cuiva mai autoritar. Sunt conservatori, nu le plac schimbările din toate domeniile. Rareori luați inițiativa.

Probleme
După ce au contactat o companie proastă, se pot îmbăta, dependenți de consumul de droguri. Pentru a nu fi acuzați de lașitate, ei pot săvârșesc acțiuni care le pun în pericol sănătatea sau dăunează altor persoane. Necomunicarea cu compania poate provoca un scandal cu părinții sau poate fugi de acasă..

Laturile pozitive. Ei apreciază împrejurimile lor. Legat de prieteni. Iubesc stabilitatea și ordinea.

Cum să interacționezi

  • Oferiți-vă să faceți o alegere fără să vă bazați pe opinia altcuiva.
  • Asigurați-vă că adolescentul este implicat în diferite grupuri, are posibilitatea de a comunica cu colegii de la școală, în cluburi sportive, cercuri. Acest lucru reduce probabilitatea ca el să ajungă într-o companie proastă..
  • Ajutați la selectarea influenților care sunt cu adevărat demni de emulație.

Asteno-nevrotice

Pentru adolescenții cu această accentuare sunt caracteristice oboseala crescută și iritabilitatea..
O caracteristică distinctivă - frici pentru sănătatea lor, oboseală crescută.
Caracteristică
Stresul mental și emoțional îi obosește rapid. Rezultatul este iritabilitate atunci când adolescenții își dezvăluie furia pe oricine este aproape. Imediat după aceea, se simt rușinați de comportamentul lor, se pocăiesc sincer, cer iertare. Izbucnirile de furie sunt de scurtă durată și nu puternice, ceea ce este asociat cu o activitate scăzută a sistemului nervos. Sunt predispuși la ipohondrie - ascultă senzațiile corporale, percepându-le ca semne de boală. Le place să fie examinați și tratați. Atrageți atenția asupra lor cu plângeri.

Probleme - oboseală mare, riscul apariției nevrozei.

Laturile pozitive. Bunătate, compasiune, inteligență înaltă. Astfel de adolescenți nu au fugari, huliganism și alte acțiuni ilegale..

Cum să interacționezi

  • Ignorați izbucnirile de furie care apar pe fondul epuizării nervoase.
  • Lăudând succesele și observând chiar realizări minore, care vor deveni o motivație serioasă.
  • Încurajați sportul, faceți exerciții dimineața, faceți un duș de contrast pentru a îmbunătăți performanțele sistemului nervos.
  • Folosiți perioade cu cea mai mare productivitate (de la 10 la 13) pentru cele mai dificile sarcini.

Psihastenic

Astfel de adolescenți se caracterizează prin: suspiciune, tendință spre introspecție și frică de viitor.
O trăsătură distinctivă a cerințelor ridicate asupra ta și a fricii de a nu fi la înălțimea așteptărilor celorlalți.

Caracteristică
Acest tip de accentuare se formează dacă părinții pun speranțe prea mari copilului la școală sau sport. Discrepanța dintre așteptările lor lasă o amprentă asupra personajului. Astfel de adolescenți au o stimă de sine scăzută, vinovăție și frică de eșec, ceea ce le poate dezamăgi și mai mult pe părinți. Adolescenții suferă de anxietate crescută. Le este frică, indiferent de cum li se întâmplă ceva teribil și ireparabil lor sau celor dragi. Pedanteria se dezvoltă ca un mecanism de apărare. Adolescenții fac un plan detaliat de acțiune, cred în semne, dezvoltă ritualuri care ar trebui să asigure succesul (nu vă spălați părul înainte de examen).

Problemă. Riscul de a dezvolta anxietate, gânduri obsesive și acțiuni care sunt predispuse la complicații.

Laturile pozitive. În situații critice, găsesc rapid soluția potrivită, sunt capabili de un act îndrăzneț. Ascultători, neconflictuali, de regulă, destul de reușiți la școală, devin prieteni buni.

Cum să interacționezi

  • Simulați situații înspăimântătoare și oferiți-vă să găsiți soluții pe cont propriu. De exemplu: „Să presupunem că ești pierdut într-un oraș ciudat. Ce vei face?"
  • Predați o abordare constructivă a rezolvării problemelor. Ce sa fac? Cu cine ar trebui să contactați pentru ajutor? Ce trebuie făcut pentru ca ceea ce s-a întâmplat să nu se mai repete?

Hipertimic

Sunt caracterizate ca fiind vesele, zgomotoase, neliniștite. Le este greu să se concentreze asupra studiilor și să mențină disciplina la școală. Ei devin deseori lideri informali printre colegii lor. Ei nu tolerează controlul strict de la adulți, luptând constant pentru independență.

O caracteristică distinctivă este optimismul și spiritul ridicat, care adesea îi împinge la farse.

Caracteristică
Foarte sociabil, deveni rapid centrul oricărei companii. Nu aduc problema până la capăt, nu sunt constante în hobby-urile lor. Ei fac și încalcă promisiunile cu ușurință. În ciuda abilităților bune, ei studiază mediocru. Provocă cu ușurință conflicte, dar ei înșiși pot repara. Ei câștigă rapid liniștea sufletească după eșecuri și certuri. Izbucnirile de furie sunt de scurtă durată.

Probleme - incapabil să efectueze o muncă de rutină care necesită perseverență și atenție intensă. Nediscriminatoriu în alegerea întâlnirilor. Dacă astfel de adolescenți se află într-o situație nefavorabilă, pot dezvolta o dependență de alcool și droguri moi. Aceștia pot săvârși acte ilegale și antisociale (vandalism, huliganism, furt mărunt). Acestea se caracterizează prin relații sexuale timpurii. Sunt înclinați să-și asume riscuri, hobby-uri extreme și jocuri de noroc. În condiții de control și disciplină strictă (spital, tabără de vară) pot scăpa.

Laturile pozitive. Energic și neobosit. Se disting prin distracție, nu își pierd optimismul în circumstanțe dificile. Găsiți o ieșire în orice situație.

Cum să interacționezi
Sarcina adulților este de a învăța un adolescent cu accentuare hipertimică la disciplină și autoorganizare.

  • Evitați controlul total.
  • Sfătuiți adolescentul să țină un jurnal în care trebuie să vă notați planurile pentru ziua respectivă și să monitorizați în mod independent implementarea acestora.
  • Vino cu o pedeapsă pentru fiecare caz care nu este finalizată.
  • Să înveți să menții ordinea pe masă, în dulap, în cameră. Acest lucru îl va stimula pe adolescent să organizeze și să analizeze tot ce se întâmplă..

Tipul sensibil

Semne ale acestei accentuări pot fi văzute în copilărie. Tipul sensibil se manifestă prin numeroase temeri care se înlocuiesc reciproc.

Caracteristică distinctivă - hipersensibilitate.

Caracteristică
Adolescenții experimentează profund și mult timp tot ce se întâmplă. Lauda și critica sunt adânc înglobate în memoria lor și au un impact semnificativ asupra stimei de sine, comportament și acțiuni. Sunt foarte timizi și din acest motiv sunt necomunicabili. Cu greu se obișnuiesc cu noua echipă. Obosiți-vă rapid de munca mentală. Controalele și examenele provoacă stres semnificativ în ele. De asemenea, sunt foarte îngrijorați de ridiculizarea de la colegi. Visător, predispus la introspecție. Conștiincioși, au un simț al datoriei dezvoltat. Asigurați-vă că aduceți lucrarea începută până la capăt. Sunt foarte îngrijorați de rezultatul acțiunilor lor (control, acțiuni).

Probleme. O tendință spre autoflagelare și dezvoltarea fobiilor. Lacrimile. Cerințele excesive pentru sine pot provoca nevroze. Un lanț de eșecuri poate declanșa o tentativă de sinucidere.

Laturile pozitive. Sunt sârguincioși în studii, sunt responsabili de toate sarcinile. Străduiți-vă să deveniți un bun prieten, prețuiți-i pe cei dragi.

Cum să interacționezi

  • Construiește stima de sine și încrederea în sine. Pentru a face acest lucru, este important să oferiți sarcini fezabile care nu vor fi prea simple, altfel soluția lor nu va cauza respect de sine..
  • Purtează conversații lungi pentru a stabili contactul cu un adolescent.
  • Lăudat și mulțumit meritat. Păstrați criticile la minimum. Nu critica calitățile, nu atârna etichete - „leneș”, „neglijent”. În schimb, indicați ce trebuie făcut.
  • Încurajați antrenamentul automat. Repetați formule pentru creșterea stimei de sine: „Mă simt calm și încrezător”, „Sunt curajos și încrezător în mine”, „Sunt un mare vorbitor”.
Majoritatea adolescenților au mai multe trăsături de caracter accentuate simultan. Prin urmare, pentru a determina accentuarea, este necesar să se utilizeze testul Schmishek și să nu fie ghidat doar de descrierea prezentată a accentuării.