Cauzele autismului

Cauzele autismului sunt o combinație de factori care influențează apariția unei boli date sau creează un mediu favorabil dezvoltării acesteia. În prezent, încă nu se înțelege pe deplin ce anume o determină. Se știe cu siguranță că principalele cauze ale apariției sunt strâns legate de genetică și ereditate. Acest lucru este dovedit de numeroase studii științifice moderne efectuate în acest domeniu. Caracteristicile generale ale bolii, natura și etiologia ei dau naștere în mod constant noi teorii ale originii autismului. De unde vine o astfel de boală? Care este motivul formării și dezvoltării sale?

În acest articol, vom lua în considerare toate conceptele posibile care afectează dezvoltarea autismului, precum și vom vorbi despre factorii care sunt încă considerați greșit ca fiind motivele care provoacă apariția acestuia..

Predispoziție ereditară

  • Predispoziție ereditară
  • Gena autismului
  • Viruși
  • Vaccin
  • Glutenul ca provocator al dizabilităților de dezvoltare
  • Motive spirituale
  • Starea psihologică și stilul de viață al mamei
  • Rezumând

Genele modificate genetic sunt unul dintre principalele motive pentru care această boală apare și se dezvoltă. Autismul este moștenit, ceea ce înseamnă că copiii autiști care suferă de această boală au fost inițial susceptibili la aceasta la nivel genetic. Ereditatea este motivul pentru care mai mulți copii dintr-o familie suferă de o astfel de boală. Și studiile științifice arată că riscul dezvoltării autismului timpuriu al copiilor în rândul surorilor și fraților crește de trei până la opt ori..

Există multe probleme genetice cu autismul. Acestea sunt direct legate de proteine, proteine, neuroni și mitocondrii. Trebuie remarcat faptul că un defect mitocondrial este o defecțiune genetică care apare cel mai adesea la autiști. În același timp, este predată o predispoziție genetică la tulburări proteice și deviații în interacțiunea neuronală, care se desfășoară la nivel celular. Astfel de modificări duc adesea la distrugerea membranelor celulare și provoacă formarea de energie în mitocondrii..

Gena autismului

Deși originea bolii este strâns legată de genetică, în prezent nu există dovezi științifice pentru existența unei gene specifice care provoacă boala. Cu toate acestea, o echipă internațională de oameni de știință a publicat recent rezultatele cercetărilor lor în revista Science Translational Medicine. Pe parcursul activității lor, au descoperit că mutațiile genei PTCHD1, situate pe un singur cromozom masculin, sunt semnificativ asociate cu autismul. Potrivit oamenilor de știință, acest lucru explică faptul că băieții se nasc autisti de patru ori mai des decât fetele..

Cu toate acestea, oamenii de știință înșiși spun că numărul mic de indivizi în structurile genetice ale cărora s-a dezvăluit această legătură în timpul unui astfel de experiment nu este o dovadă fundamentală, ci doar una dintre confirmările suplimentare ale posibilei cauze a apariției tulburării autiste..

Viruși

Cercetările științifice au fost efectuate în domeniul virologiei. Astfel, s-a sugerat că cauzele toxice și infecțioase pot afecta dezvoltarea autismului..

Virusul herpes simplex, rubeola, mononucleoza, varicela, roseola și citomegalovirusul sunt foarte periculoase pentru creierul în curs de dezvoltare al unui copil. Acestea pot provoca un răspuns anormal al sistemului imunitar al organismului la infecție, care poate duce la dezvoltarea autismului și a altor boli autoimune..

Cu imunitate redusă la nou-născuți, pătrunderea virusului în corpul lor afectează semnificativ sistemul nervos și creierul, ca urmare a căruia are loc o reacție autoimună. În termeni simpli, corpul bebelușului se luptă cu el însuși, deteriorându-și propriile celule sănătoase, ceea ce are ca rezultat autismul copilului și întârzierea mentală..

Cel mai adesea, virusul pătrunde în corpul copilului în timpul dezvoltării intrauterine, când o femeie însărcinată se infectează. De asemenea, este posibil ca bebelușul să se infecteze prin laptele matern în timpul alăptării sau al salivei. Se întâmplă ca un copil să preia o boală infecțioasă la o grădiniță.

Zonele mai slabe ale creierului sunt lovite în primul rând, și anume cele responsabile de dispoziția emoțională și abilitățile de comunicare. De exemplu, amigdala contribuie la reglarea fondului emoțional și este responsabilă pentru modul de comunicare, intonație și, de asemenea, pentru contactul vizual. Și, după cum știți, principalele simptome ale autismului sunt lipsa contactului vizual, sărăcia emoțională, retragerea și scăderea funcțiilor de comunicare..

Vaccin

O teorie este că autismul este cauzat de vaccinările administrate copiilor în copilărie în timpul procesului obligatoriu de vaccinare. Cu toate acestea, până în prezent, au existat multe studii științifice diferite, dar niciunul dintre ei nu a dovedit vreodată o legătură între vaccinuri sau combinația lor cu această boală. De asemenea, nu a existat absolut nicio dovadă că substanțele utilizate în producerea vaccinurilor contribuie la apariția tulburărilor din spectrul autist. Teoria pe care Thimerosal a adăugat-o la vaccinuri crește de mai multe ori riscul de a dezvolta o astfel de boală a rămas doar o teorie nefondată..

Glutenul ca provocator al dizabilităților de dezvoltare

Recent, s-a vorbit despre faptul că unul dintre factorii care cauzează autismul la copii și adulți ar putea fi intoleranța la gluten alimentar. După cum știți, manifestarea clinică a unei astfel de abateri este boala celiacă. Într-adevăr, a existat un efect pozitiv asupra tulburărilor din spectrul autist în urma unei diete fără gluten..

Ulterior, oamenii de știință au negat legătura existentă între boala celiacă și apariția autismului la copii, cu toate acestea, au confirmat că un risc crescut de a dezvolta această boală este la acei oameni care au mucoasa intestinală normală, dar în același timp cu un test pozitiv pentru anticorpi la componentele glutenului.

Se pare că stările patologice în autism nu se dezvoltă cu manifestări clinice de intoleranță la gluten, adică boala celiacă, ci direct sub influența glutenului. Teoria conform căreia intoleranța imunologică la componentele glutenului poate sta la baza mecanismului de dezvoltare a tulburărilor din spectrul autist a fost confirmată.

De aceea, atunci când tratează autismul, un dietetician trebuie să prescrie o dietă fără gluten, care îmbunătățește semnificativ funcțiile cognitive la copiii afectați..

Motive spirituale

Psihologia are propriile opinii cu privire la cauzele unei astfel de boli. Factorii spirituali și psihologici joacă un rol important în dezvoltarea autismului. Psihosomatica bolii indică faptul că manifestările fiziologice într-o astfel de boală sunt strâns legate exact de cele psihologice. De exemplu, un copil își pierde abilitățile de vorbire dacă nu vrea să comunice cu ceilalți.

Motivele psihologice care au influențat dobândirea bolii, în acest caz, devin:

  • probleme în relația cu mama în copilăria timpurie;
  • atenția insuficientă a copilului de la părinți;
  • a suferit stres emoțional sever;
  • ignorarea deplină a copilului de către mamă, înțărcarea timpurie;
  • traume psihologice la un copil;
  • percepția distorsionată a lumii din jur din cauza lipsei sale de cunoaștere.

Acești copii au dobândit adesea autism, mai degrabă decât congenital.

Starea psihologică și stilul de viață al mamei

Stilul de viață al mamei copilului și starea sa psihologică în timpul sarcinii pot afecta, de asemenea, dezvoltarea unei astfel de boli..

Boli trecute

Una dintre cauzele autismului este considerată a fi bolile infecțioase transferate de o femeie însărcinată în timpul gestației. Aceste infecții includ rujeola, herpesul și varicela. Chiar și gripa obișnuită și infecțiile virale acute în timpul unei astfel de perioade cresc riscurile de a avea un copil autist aproape dublat..

Stresul prenatal

Starea emoțională a unei femei în timpul sarcinii poate fi, de asemenea, cauza tulburărilor ciclului autismului copilului. Stresurile frecvente suferite de o femeie într-o astfel de perioadă măresc concentrația glucocorticoizilor din sânge, care, în exces, nu sunt neutralizați, ci intră în făt. Hormonii sunt capabili să pătrundă în creierul bebelușului, provocând diverse tulburări în acesta, care apar imediat după nașterea bebelușului sau pe măsură ce se dezvoltă. De obicei, aceasta este perioada primului an de viață sau de la șapte la nouă ani. Glucocorticoizii, care circulă prin corpul copilului, provoacă anxietate crescută, exprimă frici, contribuie la dezvoltarea tulburărilor sistemului nervos, precum și a bolilor psihosomatice, inclusiv a autismului timpuriu.

Obiceiuri proaste

Nu cel mai mic rol în dezvoltarea autismului copilului îl joacă obiceiurile proaste pe care le are mama în timpul sarcinii. Fumatul este deosebit de dăunător. Deși oamenii de știință nu au anunțat încă în mod deschis legătura dintre autismul la copii și fumatul viitoarei mame, rezultatele cercetărilor efectuate în acest domeniu indică faptul că acesta există. Astfel, fumatul unei femei gravide poate declanșa dezvoltarea unor forme specifice de autism la un copil..

Alcoolul, cofeina, drogurile și drogurile utilizate de viitoarea mamă nu aduc, de asemenea, nimic bun pentru sănătatea bebelușului. Deși nu a fost stabilită o legătură directă între utilizarea lor și dezvoltarea autismului la copii, astfel de obiceiuri proaste au în general un efect negativ asupra sănătății fătului și provoacă procese patologice în corpul său.

Părinții în vârstă

Într-o asemenea chestiune, vârsta tatălui este de mare importanță. Bărbații peste cincizeci au un risc cu șaizeci și șase la sută mai mare de autism. Dacă la momentul concepției vârsta viitorului tată avea de la patruzeci la cincizeci de ani, atunci cifra a scăzut la douăzeci și opt la sută.

Și vârsta târzie a mamei își lasă amprenta. Femeile care devin mame după patruzeci de ani sunt cu cincisprezece la sută mai expuse riscului de a avea un copil autist decât treizeci de ani. Și dacă ambii părinți au trecut limita de patruzeci de ani, atunci riscurile au crescut și mai mult.

  • De ce nu poți să ții singur o dietă
  • 21 de sfaturi despre cum să nu cumperi un produs învechit
  • Cum să păstrați legumele și fructele în stare proaspătă: trucuri simple
  • Cum să-ți învingi pofta de zahăr: 7 alimente neașteptate
  • Oamenii de știință spun că tineretul poate fi prelungit

Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că diferența mare de vârstă dintre părinți joacă un rol. Cei mai susceptibili la autism sunt copiii ai căror tați au vârste cuprinse între treizeci și cinci și patruzeci de ani și ale căror mame sunt cu zece ani mai în vârstă. În schimb, dacă un bărbat este cu zece ani mai tânăr decât o femeie, iar ea, la rândul ei, are vârsta cuprinsă între treizeci și patruzeci de ani, riscul de a dezvolta boala este, de asemenea, destul de mare..

O combinație de factori

Este necesar să se vorbească cu prudență despre orice cauză a patologiei. Recent, oamenii de știință au remarcat din ce în ce mai mult faptul că apariția și dezvoltarea tulburărilor din spectrul autist sunt influențate de o combinație de diverși factori, inclusiv predispoziție ereditară, ecologie, vârsta părinților și diverse motive psihologice..

Rezumând

Există multe cauze ale autismului și, în acest moment, acestea nu au fost încă pe deplin înțelese. Prin urmare, este imposibil să spunem cu certitudine care este cauza exactă care este fundamentală în debutul acestei boli. Prevederile moderne, lucrările științifice și cercetările efectuate în acest domeniu îi determină pe oameni să creadă din ce în ce mai mult că nu există o singură cauză a bolii. Boala se formează sub influența mai multor factori, care împreună și duc la apariția tulburărilor spectrului autist.

Mai multe informații despre sănătate proaspete și relevante pe canalul nostru Telegram. Abonați-vă: https://t.me/foodandhealthru

Specialitate: terapeut, neurolog.

Experiență totală: 5 ani.

Locul de muncă: BUZ PA "Spitalul raional central Korsakov".

Educație: Universitatea de Stat Oryol numită după I.S. Turgenev.

2011 - Diplomă în Medicină Generală, Universitatea de Stat Oryol

2014 - certificat în specialitatea „Terapie”, Universitatea de Stat Oryol

2016 - Diplomă în neurologie, Universitatea de Stat Oryol, numită după I.S. Turgenev

Medic șef adjunct pentru lucrări organizatorice și metodologice în BUZ PA "Korsakov CRH"

Știința

Medicamentul

Învățător rău, șofer bun: cum să recunoști o persoană autistă

Ce este autismul și cum să-l identificăm

Gazeta.Ru povestește despre cauzele autismului, metodele de diagnosticare și corectare a acestuia în Ziua Mondială de Conștientizare a Autismului.

Autismul apare din cauza unei tulburări genetice a dezvoltării creierului. Cauzele tulburării sunt asociate cu gene care afectează maturizarea conexiunilor sinaptice. Autismul este inclus în lista tulburărilor din spectrul autist, care se caracterizează prin anumite tulburări în comportamentul social, comunicare și abilități verbale și o îngustare a intereselor și a numărului de activități. TEA este adesea asociat cu alte tulburări, inclusiv epilepsie, depresie, anxietate și tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție. Nivelurile intelectuale sunt variate, variind de la retard mental la abilități cognitive ridicate. Cu toate acestea, o scădere a inteligenței este mai frecventă - aproape toți copiii cu autism au un IQ sub 100, jumătate - sub 50.

Nivelurile de activitate mentala la persoanele cu TSA variaza extrem de mult, de la afectarea severa la abilitati cognitive non-verbale excelente. Se estimează că aproximativ 50% dintre persoanele cu TSA suferă, de asemenea, de retard mental. ",

În plus, dizabilitățile de învățare sunt frecvente la copiii cu autism. Aceasta poate include explozii de furie, convulsii și episoade de hiperactivitate..

Simptomele autismului devin vizibile la 2-3 ani, la o vârstă fragedă este dificil să-l diagnosticați. Cu toate acestea, chiar și în primele 12 luni de viață, pot fi observate abateri, cum ar fi debutul târziu al gâlgâirii, gesturi neobișnuite și o reacție slabă la încercările de comunicare. Timp de 2-3 ani de viață, copiii cu autism bâlbâie mai rar și mai puțin, vorbirea lor are mai puține consoane, vocabular mai redus, combină cuvintele mai rar, gesturile lor sunt mai rar însoțite de cuvinte. Este mai puțin probabil să întrebe și să împărtășească experiențele lor..

Copiii autiști acordă mai puțină atenție stimulilor sociali, sunt mai puțin predispuși să zâmbească și să privească alte persoane și mai puțin probabil să răspundă propriului lor nume. La vârsta de 3-5 ani, sunt mai puțin predispuși să demonstreze capacitatea de a înțelege situația socială, nu sunt înclinați să se apropie spontan de alte persoane, să reacționeze la emoțiile lor sau să imite comportamentul altora, să participe la comunicarea non-verbală, să ia rândul său.

Copiii mai mari cu tulburări din spectrul autist au mai puțin succes în recunoașterea fețelor și emoțiilor.

Proporția copiilor diagnosticați cu autism a crescut de-a lungul anilor.

Deci, dacă în 2007 în Statele Unite autismul a fost diagnosticat la 1,2% dintre copii, atunci în 2011-2012 - la 2%. Cu toate acestea, nu se poate spune dacă acest lucru indică o frecvență crescută a cazurilor de tulburare sau un diagnostic mai bun..

Interesant este că bărbații cu inteligență înaltă au mai mulți copii cu autism. Un studiu din 2012 realizat în Olanda a constatat că bărbații cu un IQ de 111 sau mai mulți au avut copii cu autism cu o treime mai des decât cei cu un IQ de aproximativ 100..

În plus, ratele mai mari de autism la băieți se pot datora activității mai mari a genelor asociate cu microglia, celule care joacă un rol important în formarea creierului și menținerea contactelor între sinapse. Cu toate acestea, psihiatrii asociază diferența în numărul copiilor de diferite sexe dintre autiști (la băieți se observă de 2-5 ori mai des) cu un diagnostic insuficient al fetelor, deși, în general, sunt de acord că există încă diferențe numerice între sexe..

O corelație interesantă a fost găsită de oamenii de știință coreeni. Au descoperit că femeile cu o circumferință a taliei de 80 cm sau mai mult au avut un risc cu 65% mai mare de a avea un copil autist decât cele care erau mai subțiri..

„Se presupune că atât factorii ereditari, cât și cei de mediu cauzează autism. Acestea din urmă includ obezitatea maternă înainte de sarcină ", au remarcat cercetătorii..

De asemenea, copiii cu TSA au mai mult de două ori mai multe mutații potențial dăunătoare decât rudele apropiate și de 1,5 ori mai multe mutații care reduc producția de proteine. Riscurile asociate cu dezvoltarea acestor mutații sunt cele mai pronunțate la copiii cu IQ scăzut și comportament social inactiv comparativ cu frații..

Un alt factor de risc este lipsa vitaminei D la femei în timpul sarcinii.

Oamenii de știință australieni au analizat aproximativ 4.200 de probe de sânge de la femeile însărcinate, iar după naștere, probe de sânge de la copiii lor. Mai târziu, au urmărit dezvoltarea copiilor. Copiii femeilor cu deficit de vitamina D erau mai predispuși să aibă autism până la vârsta de șase ani decât copiii femeilor care nu aveau..

În prezent, autismul este diagnosticat pe baza analizei comportamentului copilului de către un medic pediatru și specialiști în tulburările spectrului autist. Pentru a exclude posibilele erori, oamenii de știință caută modalități de a diagnostica tulburarea în laborator - de exemplu, analiza genetică. În plus, recent a fost dezvoltat un test de sânge și urină pentru autism..

Cercetătorii britanici au descoperit o legătură între tulburările din spectrul autist și deteriorarea proteinelor plasmatice datorate oxidării și glicației - procese prin care speciile reactive de oxigen sau reducerea glucidelor (glucoză, fructoză etc.) modifică spontan proteinele.

Oamenii de știință ruși au dezvoltat, de asemenea, o nouă metodă pentru diagnosticarea autismului. Ei au investigat sensibilitatea la modificările pantei liniilor la copiii cu TSA. Efectul pantei este capacitatea de a distinge mult mai bine abaterile liniilor de la linia de bază (verticală și orizontală) decât abaterile liniilor de la direcția diagonală. Acest efect este asociat cu capacitatea oamenilor de a regla munca creierului la stimuli mai prezentați în mediu..

„Sa dovedit că la copii și adolescenți cu TSA, în comparație cu grupul de control, efectul pantei liniilor a fost redus. Mai mult, această scădere este asociată cu o diferențiere mai slabă a pantei liniei față de verticală, în timp ce diferența în liniile diagonale la copiii cu TSA este aceeași ca la copiii în mod obișnuit în curs de dezvoltare ", a remarcat autorul principal al studiului Olga Sysoeva.

Și în Italia, experții au dezvoltat o metodă pentru diagnosticarea autismului, bazată pe dilatarea pupilei pacientului, în timp ce acesta observă punctele alb-negru care se mișcă într-un spațiu restrâns. Mișcarea punctelor este organizată astfel încât să poată fi percepute atât ca puncte separate de diferite culori care alunecă în direcția opusă, cât și ca puncte desenate pe un cilindru rotativ transparent, atunci când punctele alb-negru sunt percepute de creier ca părțile frontale și posterioare ale unui punct. Dacă subiectul consideră punctele alb-negru ca obiecte independente, atunci elevul său reacționează ca și când s-ar fi adaptat diferitelor nuanțe de culoare. După cum au arătat testele, această percepție este mai caracteristică autiștilor, persoanele fără autism percep punctele ca parte a unui întreg..

Diagnosticul bazat pe rata de creștere a cortexului cerebral este, de asemenea, potențial posibil. Munca specialiștilor din SUA și Canada a arătat că copiii cu autism cresc prea rapid în unele zone ale cortexului cerebral. Autorii studiului au calculat 78 de astfel de zone, dintre care 40 au adus o contribuție deosebit de mare la tabloul general. Pe baza datelor obținute, oamenii de știință au dezvoltat un model predictiv, care, pe baza rezultatelor RMN la un nou-născut, a făcut posibilă calcularea probabilității de a dezvolta autism cu o precizie de 81%.

Nu există nici un remediu pentru autism.

Metodele de terapie existente vizează îmbunătățirea calității vieții persoanei autiste, făcându-l mai independent și independent și reducând stresul în familie. Programele intensive de educație specială pe termen lung și terapie comportamentală devreme în viață ajută un copil să învețe auto-ajutor, comunicare, abilități de muncă, de multe ori îmbunătățesc funcționarea, reduc gravitatea simptomelor și comportamentele inadaptative.

Sunt căutate și noi modalități de a ajuta autiștii. De exemplu, în 2016, experții de la Societatea Radiologică din America de Nord au descoperit că redarea muzicii promovează formarea de noi conexiuni în creierul copiilor. Este posibil ca acest lucru să ușureze simptomele autismului..

Șansele de a obține independența, de a duce cu succes o viață socială, depind de severitatea inițială a tulburării. Dacă o persoană cu autism este capabilă să-și dezvolte abilitățile lingvistice până la vârsta de șase ani, are un IQ mai mare de 50 de ani și este capabilă să stăpânească o profesie, este mai probabil să fie mai probabil decât persoanele cu autism sever. Potrivit diverselor surse, doar 4-12% dintre persoanele autiste reușesc să atingă un nivel ridicat de independență..

Persoanele autiste sunt capabile să conducă.

Mai mult, studiile arată că conduc chiar mai mult decât oamenii obișnuiți - de exemplu, în rândul adolescenților, doar 12% dintre șoferii cu autism primesc amenzi sau accidente, în timp ce în rest cifra este de 31% (amenzi) și 22 % (accidente).

În plus, persoanele autiste sunt adesea predispuse la alte tulburări - sindromul Tourette, epilepsie, tulburări de anxietate. Astfel, la copiii cu autism, riscul de a dezvolta o tulburare de anxietate este de 2,2 ori mai mare decât la cei sănătoși.

Un alt pericol descoperit recent pentru auti este vaccinarea inadecvată. Dintre copiii cu autism, 81,6% primesc toate vaccinările necesare, în timp ce în rândul copiilor fără autism - 94,1%, au descoperit oamenii de știință din Statele Unite. Astfel, persoanele autiste sunt mai susceptibile la infecții severe. Cercetătorii dau vina pe mișcarea anti-vaccinare pentru probleme.

„Persoanele cu TSA au aceleași probleme de sănătate ca și populația generală. În plus, acestea pot avea nevoi specifice de îngrijire a sănătății legate de TSA și alte afecțiuni comorbide. Pot fi mai vulnerabili la apariția tulburărilor cronice netransmisibile din cauza factorilor de risc comportamental, cum ar fi inactivitatea fizică și a obiceiurilor alimentare inadecvate și prezintă un risc mai mare de violență, rănire și abuz, spun experții. - Tulburările din spectrul autist și alte tulburări mentale la copii reprezintă dificultăți economice semnificative pentru familii din cauza resurselor de sănătate adesea limitate în țările în curs de dezvoltare. Stigmatul și discriminarea asociate cu aceste boli rămân, de asemenea, bariere majore în calea diagnosticului și a tratamentului. Lipsa tulburărilor din spectrul autist și a altor tulburări psihice în rândul copiilor din listele principalelor cauze de deces a dus la îndelungata lor uitare atât de către factorii de decizie din țările în curs de dezvoltare, cât și de către donatori. ".

Autism

Autism: ce este?

Autismul este o tulburare mintală, principalele simptome sunt afectarea interacțiunilor sociale și tulburările emoționale. Abilitățile cognitive în autism pot fi reduse sau menținute, în funcție de forma bolii și de severitatea acesteia. Trăsăturile caracteristice ale bolii includ tendința la mișcări stereotipe, întârzierea dezvoltării vorbirii sau utilizarea neobișnuită a cuvintelor. Primele semne de autism apar de obicei la copiii sub 3 ani, ceea ce este asociat cu natura genetică a bolii.

Simptomele autismului pot apărea în diferite combinații și pot varia în severitate. În funcție de aceasta, se disting diferite forme de autism, care au propriile lor nume. În general, clasificarea bolilor pe spectrul autist este vagă, deoarece limitele dintre unele condiții sunt destul de arbitrare. Autismul a fost izolat ca o unitate nosologică separată relativ recent, perioada studiului său activ a căzut în a doua jumătate a secolului al XX-lea, prin urmare, multe probleme de diagnostic, tratament și clasificare sunt încă discutate și revizuite.

Autismul la copii

După cum sa menționat deja, autismul se manifestă de obicei la o vârstă fragedă, astfel încât numele complet al bolii conform ICD 10 sună ca autismul timpuriu (EDA). Frecvența manifestărilor depinde de sex - autismul apare la fete, potrivit diverselor surse, de 3-5 ori mai rar decât la băieți. Acest lucru se explică prin prezența posibilă a protecției în genomul feminin sau diferite genetici ale autismului la femei și bărbați. Unii oameni de știință asociază rate diferite de detectare a bolii cu o mai bună dezvoltare a abilităților de comunicare la fete, astfel încât semnele unei forme ușoare de autism pot fi compensate și invizibile..

Semne de autism la copii de vârste diferite

Cu o atenție deosebită, autismul timpuriu al copilăriei poate fi detectat la copii foarte mici, în unele cazuri chiar la nou-născuți. Ar trebui să fiți atenți la modul în care copilul contactează adulții, îi arată starea de spirit, ritmul dezvoltării neuropsihice. Semnele de autism la sugari sunt lipsa dorinței de a ajunge pe mâna lor, lipsa unui complex de revitalizare atunci când un adult se întoarce spre el. La vârsta de câteva luni, un copil sănătos începe să-și recunoască părinții, învață să distingă intonațiile vorbirii lor, acest lucru nu se întâmplă în autism. Copilul este la fel de indiferent față de toți adulții și poate percepe incorect starea lor de spirit.

Deja la vârsta de 1 an, un copil sănătos începe să vorbească; un semn de autism poate fi lipsa vorbirii la 2 și 3 ani. Chiar dacă vocabularul unui copil autist corespunde normelor de vârstă, el folosește de obicei cuvintele incorect, își creează propriile forme de cuvinte și vorbește cu intonații neobișnuite. Echolalia este caracteristică autismului - repetarea acelorași fraze, uneori fără sens.

Dificultățile de interacțiune cu alți copii ies la iveală treptat - acesta este principalul simptom al autismului timpuriu. Acestea sunt legate de faptul că copilul nu poate înțelege regulile jocurilor, emoțiile colegilor, este incomod cu ele. Drept urmare, joacă singur, inventându-și propriile jocuri, care de cele mai multe ori arată din exterior ca mișcări stereotipe lipsite de sens..

O tendință de mișcare stereotipică, mai ales în fața stresului, este un alt simptom al autismului copilăriei. Poate fi de leagăn, sărind, rotind, mișcând degetele, mâinile. Cu autism, copilul formează o rutină zilnică obișnuită, după care se simte calm. În caz de circumstanțe neprevăzute, sunt posibile focare de agresiune, care pot fi direcționate către sine sau către ceilalți..

În vârsta preșcolară și școlară timpurie, sunt identificate dificultățile de învățare. Destul de des, un simptom al autismului la copii este întârzierea mentală asociată cu activitatea funcțională afectată a cortexului cerebral. Dar există și autism extrem de funcțional, al cărui simptom este normal sau chiar peste inteligență medie. Cu o memorie bună, vorbire dezvoltată, copiii cu un astfel de diagnostic întâmpină dificultăți în generalizarea informațiilor, nu au gândire abstractă, există probleme de comunicare, în sfera emoțională.

Simptomele autismului la adolescenți sunt adesea exacerbate de modificările hormonale. De asemenea, are un impact și necesitatea de a fi mai activ, ceea ce este important pentru o existență deplină într-o echipă. În același timp, până la adolescență, un copil autist este deja clar conștient de diferența sa față de ceilalți copii, din cauza căreia de obicei suferă foarte mult. Dar poate exista situația opusă - pubertatea schimbă caracterul unui adolescent, făcându-l mai sociabil și mai rezistent la stres..

Tipuri de autism la copii

Clasificarea autismului este revizuită periodic, sunt introduse noi forme ale bolii. Există o versiune clasică a autismului timpuriu, care se mai numește sindromul Kanner - după numele omului de știință care a descris pentru prima dată acest complex de simptome. Semnele sindromului Kanner sunt o triada obligatorie:

  • sărăcia emoțională;
  • încălcarea socializării;
  • mișcări stereotipe.

Pot fi observate și alte simptome: tulburări de vorbire, agresivitate, tulburări cognitive. Dacă doar o fracțiune dintre simptome sunt prezente, poate fi diagnosticată tulburarea spectrului autist (ASD) sau autismul atipic. Acestea includ, de exemplu, boala Asperger (autism cu inteligență bună) sau sindromul Rett (degenerare progresivă a abilităților neurologice, a sistemului musculo-scheletic), care apare doar la fete. Cu simptome ușoare, diagnosticul sună de obicei ca trăsături de personalitate autiste.

Clasificarea autismului timpuriu se poate baza pe gravitatea bolii. Forma ușoară de autism reduce ușor calitatea vieții și, atunci când creează un mediu de viață confortabil, eliminând factorii de stres, poate fi invizibilă pentru ceilalți. Autismul sever necesită ajutorul constant al celorlalți și supravegherea medicului curant.

Sindromul Rett la copii

Sindromul Rett (boala) este o boală similară în manifestări cu autismul, prin urmare, considerată de un număr de oameni de știință de grupul tulburărilor autiste. Trăsătura sa distinctivă este pierderea accentuată a abilităților, dezvoltarea neuropsihică inversă, însoțită de formarea tulburărilor motorii, dezvoltarea deformărilor sistemului musculo-scheletic. Progresia bolii duce la o întârziere mintală severă, în același timp există tulburări caracteristice autismului în sfera psihoemoțională.

Toate aceste modificări apar de obicei în 1-1,5 ani. Până la această vârstă, dezvoltarea neuropsihică a copilului poate continua absolut normal sau există ușoare întârzieri în comparație cu copiii sănătoși, semne de hipotensiune musculară.

Sindromul Rett apare în principal numai la fete cu excepții foarte rare, deoarece gena responsabilă de formarea patologiei se află pe cromozomul X. Prezența genei sindromului Rett la băieți duce la moartea fătului, în timp ce fetele, datorită a doi cromozomi X, dintre care unul normal, supraviețuiesc.

Cauzele autismului la copii

Până în prezent, nu există nicio teorie fără echivoc care să explice cauzele autismului. Există doar ipoteze conform cărora mutațiile genetice care determină caracteristicile funcționării sistemului nervos sunt importante. Autismul nu este o boală ereditară, nu este caracterizat de nepotism. Formarea anumitor combinații de gene, care, potrivit oamenilor de știință, determină nașterea copiilor cu autism, are loc ca urmare a mutațiilor spontane, care pot fi asociate, printre altele, cu efectele factorilor externi (toxine, infecții, hipoxie fetală). În unele cazuri, influența externă devine un fel de mecanism declanșator al bolii în prezența unei predispoziții genetice. În acest caz, încă nu se poate vorbi despre autismul dobândit, deoarece cauzele inițiale ale bolii sunt întotdeauna congenitale..

Tratamentul pentru autism la copii

Trebuie spus imediat că vindecarea autismului este imposibilă, deoarece boala este de natură genetică, a cărei corecție depășește puterea medicilor. Tratamentul autismului copilului este exclusiv simptomatic, adică specialiștii ajută să facă față manifestărilor bolii și să îmbunătățească calitatea vieții copilului. De obicei, terapia complexă este utilizată pentru a influența diferitele simptome ale autismului și mecanismele dezvoltării lor. Recomandările specifice sunt date de către medic după un diagnostic aprofundat și întocmirea unei imagini complete a bolii.

Există diferite tratamente pentru autism, fiecare dintre ele merită o analiză detaliată..

  • Ajutor psihologic.
Principalul punct în tratamentul oricărui tip de autism este ajutorul unui psiholog pentru adaptarea socială a copiilor. Pentru aceasta, au fost dezvoltate exerciții speciale pentru copiii cu autism, permițându-le să facă față dificultăților de comunicare, să învețe să recunoască emoțiile și stările de spirit ale altor persoane și să se simtă mai confortabil în societate. Cursurile cu un psiholog pot fi de grup sau individuale. Există cursuri speciale pentru rude și persoane apropiate, în care li se explică caracteristicile comportamentului copiilor cu autism, se vorbește despre boală și metodele de corectare. Psihologii cu o vastă experiență în reabilitarea acestor pacienți dau sfaturi părinților copiilor cu autism..
  • Caracteristici ale predării și educării copiilor cu autism.
Metodologia de predare pentru copiii cu autism are propriile sale caracteristici. Chiar și în absența retardului mental, gândirea autistă diferă de cea a copiilor sănătoși. Nu au capacitatea de a gândi abstract; apar dificultăți în generalizarea informației, analiza acesteia și construirea lanțurilor logice. De exemplu, cu sindromul Asperger, copilul își amintește bine informațiile, poate opera cu date exacte, dar nu le poate sistematiza..

Este necesar să se țină seama de particularitățile vorbirii la copiii cu autism, care provoacă și dificultăți de învățare. Persoanele autiste folosesc adesea cuvinte incorect, construiesc fraze fără sens și le repetă. Lucrul cu copiii cu autism trebuie să includă în mod necesar exerciții care extind vocabularul și formează o vorbire corectă.
Școala este posibilă cu autism ușor. Autismul sever, mai ales atunci când este însoțit de retard mental, este o indicație pentru învățarea individuală. Cursurile la domiciliu pentru autism sunt mai relaxate, fără stres, ceea ce crește eficiența învățării.
Cu întârziere mintală, se recomandă utilizarea de jucării educaționale speciale pentru copiii cu autism.

  • Terapii neconvenționale.
Pe lângă clasele tradiționale cu un psiholog în autism, sunt folosite din ce în ce mai multe metode noi de reabilitare a copiilor cu autism. De exemplu, zooterapia, bazată pe efectul benefic asupra comunicării cu copiii cu diferiți reprezentanți ai lumii animale. Înotul cu delfinii provoacă multe emoții pozitive, în timp ce există un contact cu o creatură vie care nu este stresant, spre deosebire de comunicarea cu oamenii. Foarte potrivit pentru copiii cu hipoterapie cu autism - călărie.
Un alt tip de tratament netradițional pentru autism este terapia cu artă, adică tratamentul cu artă. Poate fi desen, modelare - orice creație care permite copilului să se exprime. În procesul creativității, anxietatea, emoția și alte emoții negative se „stropesc”, care pot fi cauza stresului cronic. Artoterapia stabilizează starea interioară a copilului și îi permite să se adapteze mai eficient la condițiile dificile pentru el în societate.
  • Dieta pentru autism la copii.

În autism, procesele metabolice sunt întrerupte, ceea ce a fost dovedit de o serie de studii. Proteinele gluten și cazeină, care sunt componente ale multor alimente, nu sunt complet digerate, de aceea se recomandă excluderea lor din dietă atunci când este diagnosticat cu autism. Așa-numita dietă fără gluten pentru autism nu ar trebui să conțină boabe (secară, grâu, orz, ovăz) bogate în gluten. Glutenul provoacă comportamente ciudate cauzate de timpul de înjumătățire al acestei proteine ​​care intră în sânge. Același lucru se întâmplă și cu cazeina, care se găsește în lapte și produse lactate. Trebuie urmată în permanență o dietă fără lactate și fără gluten pentru autism, ceea ce este deosebit de dificil atunci când un copil frecventează grădinița sau școala.

  • Terapia medicamentoasă pentru autism.
Medicamentele pentru autism sunt prescrise în scopul corectării comportamentului, a diferitelor manifestări ale bolii. Nu vor vindeca autismul, dar pot îmbunătăți semnificativ calitatea vieții cu acest diagnostic. În autism, se utilizează medicamente din mai multe grupuri - alegerea depinde de tabloul clinic al bolii.
  1. Nootropii au un efect stimulator asupra cortexului cerebral, crescând vigilența mentală. „Nootropil”, „Piracetam”, „Encephabol”, „Picamilon”, „Cogitum”, „Cortexin”, „Gliatilin” în autism îmbunătățesc funcțiile cognitive și au un efect stimulator asupra sistemului nervos. Nootropics nu este necesar în autismul extrem de funcțional atunci când inteligența este păstrată. Medicamentele enumerate sunt contraindicate în caz de excitabilitate generală, deoarece pot provoca atacuri de agresiune. În acest caz, puteți utiliza „Pantogam”, care are un efect calmant..

Autismul la adulți

După cum sa menționat mai sus, autismul este o tulburare congenitală care este diagnosticată cel mai adesea în copilărie. Manifestările autismului la adulți sunt oarecum diferite de simptomele autismului timpuriu, dar au multe în comun cu acestea, deoarece sunt asociate cu același dezadaptare socială și tulburări emoționale.

De asemenea, se întâmplă ca autismul să fie detectat pentru prima dată la vârsta adultă, dar acest lucru nu înseamnă că este dobândit. De obicei, în acest caz, vorbim despre o formă ușoară sau autism atipic la adulți, simptomele cărora ar putea trece neobservate la copii, dar se pot agrava în adolescență sau pe fondul unor situații și experiențe stresante. Dacă există o anumită vigilență în rândul pediatrilor cu privire la autismul copilului, iar părinții, observând particularitățile comportamentului copilului, vor consulta cu siguranță un medic, atunci simptomele autismului la adulți pot fi atribuite oboselii, depresiei sezoniere. Acest lucru duce la subdiagnosticarea autismului la adulți, adesea pacienții nu primesc asistența necesară.

La fel ca sindromul Kanner, autismul este de aproximativ 4-5 ori mai frecvent la bărbați la adulți..

Simptome și semne de autism la adulți

Forme de autism la adulți

Autismul adultului poate fi o continuare logică a autismului infantil (sindromul Kanner), care s-a manifestat în copilăria timpurie. Simptomele care au apărut în copilărie persistă de obicei, dar se pot transforma, schimba severitatea, inclusiv datorită tratamentului.

Când apar semne de autism la vârsta adultă, este denumit de obicei autism atipic. Se diferențiază de cel clasic prin faptul că nu toate simptomele sunt prezente sau severitatea lor este mică.

Sindromul Asperger la adulți este un prim exemplu de autism atipic. Trăsătura sa distinctivă este inteligența ridicată, cu dificultăți de comunicare și tendința la mișcări stereotipe. Sindromul Asperger a fost diagnosticat la mulți oameni de știință, scriitori, programatori geniali, așa că se pune adesea întrebarea: este autismul o boală sau un dar? Sindromul Rett la adulți este întotdeauna o consecință a modificărilor care s-au format deja în copilărie, care progresează, ceea ce duce la întârziere mintală și la deformări ale sistemului musculo-scheletic..

Cel mai adesea, clasificarea autismului la adulți se bazează pe gravitatea manifestărilor bolii. Autismul ușor la adulți rămâne adesea nediagnosticat, manifestările sale sunt „atribuite” trăsăturilor de caracter. Pacienții sunt agitați, depind de opiniile altora, nu fac față bine problemelor. Autismul sever este o incapacitate completă de a interacționa cu ceilalți, necesitând adesea izolare în instituții speciale. Între aceste stări polare, există opțiuni intermediare cu grade diferite de inadaptare socială.

Cauzele autismului la adulți

Motivele dezvoltării autismului sunt întotdeauna aceleași, la orice vârstă se manifestă boala și oricare ar fi intensitatea simptomelor. Acestea sunt mutații genetice care determină caracteristicile funcționării sistemului nervos. Acestea pot fi rezultatul influențelor externe sau stresului, infecției, vaccinurile servesc drept declanșator al bolii, dar în orice caz, autismul nu este dobândit niciodată.

Cum se tratează autismul la adulți?

Atunci când simptomele autismului apar la adulți, abordările de tratament sunt aceleași ca la copii. Iese în evidență asistența psihologică în adaptarea socială, care poate lua forma lecțiilor individuale sau de grup. Există tehnici speciale care vă permit să învățați autiștii să interacționeze cu lumea din jurul lor. Ca și la copii, comunicarea cu lumea animală și creativitatea au un efect bun în terapia autismului la adulți. Formarea dominanților pozitivi contribuie la formarea echilibrului intern și la o scădere a nivelului de stres din a fi în societate.

Terapia medicamentoasă este prescrisă atunci când este necesar să se corecteze manifestările autismului care interferează cu viața normală. Grupurile de droguri utilizate sunt aceleași ca la copii:

  • nootropice;
  • antipsihotice;
  • antidepresive;
  • tranchilizante.

Diagnosticul autismului

Un punct foarte important în tratamentul și reabilitarea pacienților cu autism este detectarea sa în timp util. Diagnosticul autismului se bazează pe observarea pacientului, identificând caracteristicile comportamentale care sunt simptome ale bolii. Diagnosticul autismului la o vârstă fragedă este cel mai dificil, mai ales dacă copilul este primul dintre părinți. Semnele timpurii ale autismului pot fi considerate o variantă normală. În plus, multe tehnici de diagnostic al autismului nu pot fi efectuate la copiii mici..

În general, diagnosticul de autism al copilăriei timpurii include completarea chestionarelor speciale de către părinți și observarea copilului într-un mediu calm. Următoarele chestionare sunt utilizate pentru diagnosticarea autismului la copii:

  • Scala de observare a diagnosticului autismului (ADOS);
  • Chestionar de diagnosticare a autismului (ADI-R);
  • Chestionar de comportament diagnostic de autism (ABC);
  • test de autism pentru copii mici (CHAT);
  • Scala de evaluare a autismului în copilărie (CARS);
  • Lista de verificare a evaluării indicatorilor autismului (ATEC).
În plus față de chestionare, este necesară o examinare instrumentală, al cărei scop este de a exclude patologia concomitentă și de a efectua diagnostice diferențiale. Electroencefalografia (EEG) relevă activitatea convulsivă - epilepsia poate fi însoțită de simptome asemănătoare autismului, convulsiile sunt caracteristice sindromului Rett și a altor forme de autism. Sunt necesare tehnici de imagistică (ultrasunete, RMN) pentru a identifica modificările organice din creier care pot fi cauza simptomelor existente. Consultările specialiștilor restrânși sunt în mod necesar numite pentru a exclude alte boli (audiolog, neurolog, psihiatru).

Diagnostic diferentiat

Prognoza autismului

Un diagnostic de autism nu este o propoziție. Prognosticul pentru a trăi cu autism este favorabil - boala nu prezintă un pericol, deși are un efect semnificativ asupra calității vieții. Viitorul unei persoane depinde de severitatea simptomelor, de gradul de dezvoltare a vorbirii, de inteligență. Formele ușoare de autism pot interfera foarte puțin cu viața normală. Atunci când creează condiții confortabile pentru o persoană autistă, obținând o profesie adecvată, care nu are legătură cu comunicarea cu oamenii, poate duce o viață normală fără a întâmpina probleme speciale..

Reabilitarea psihologică a pacienților cu autism, terapia selectată corespunzător este de o mare importanță. Cu o abordare aprofundată, este posibilă o creștere semnificativă a adaptării pacientului la societate.

Mulți oameni celebri cu autism nu numai că fac față cu succes bolii, dar au reușit, de asemenea, să obțină un mare succes în profesia lor. Prin urmare, dacă un copil este bolnav de autism, nu este nevoie să „renunțe la el” - poate că va deveni un om de știință de succes și va putea găsi o nouă metodă de tratament și să învingă autismul..

Un copil are autism: de ce ni s-a întâmplat?

Autism - ce este această boală? Dacă ceva nu este în regulă cu copilul

Elizaveta Zavarzina-Memmy nu este medic sau psiholog. Biolog de pregătire, își ajută fiul să facă față simptomelor autismului de peste 20 de ani. În acest timp, nu numai că s-au făcut toate analizele posibile și s-au încercat toate metodele de tratament existente. Forțată să caute în mod constant informații utile, Elizabeth este unul dintre cei mai buni promotori de cunoștințe despre autism. Iată o scurtă descriere a diagnosticului din cartea ei „Aventurile altui băiat”.

Termenul „autism” a fost introdus în 1920 de psihiatrul Eugene Blair și a indicat inițial particularitatea gândirii pacienților schizofrenici, care se caracterizează prin retragerea în ei înșiși, evadarea din realitate. Astăzi, autismul este considerat o tulburare în structura și funcționarea sistemului nervos. În acest sens, termenul a fost folosit pentru prima dată în 1943 de către psihiatrul american Leo Kanner (Kanner, 1943 (1985)). Aici începe istoria cercetării autismului..

Kanner a descris trăsăturile comune ale tulburărilor de comportament la 11 copii, pe care i-a observat peste patru ani. În opinia sa, aceste tulburări au format un singur sindrom, până atunci nedescris, iar Kanner i-a dat numele de „autism timpuriu”. Trebuie să recunosc că numele nu este cel mai bun, deoarece autismul nu dispare odată cu vârsta..

Simptomele descrise de Kanner sunt în continuare principalele criterii în diagnosticul de autism. Printre acestea: o limitare vizibilă a activității spontane; mișcări stereotipe ale mâinilor (de exemplu, încrucișarea degetelor în aer, necesitatea de a lăuta cu obiecte); lipsa inițiativei și necesitatea unui prompt pentru a începe acțiunea; lipsa de interes față de conversație; incapacitatea de a juca jocuri colective; teama de obiecte mecanice (aspirator, lift).

Un an mai târziu, în 1944, psihiatrul austriac Hans Asperger, necunoscând munca lui Kanner, a publicat o descriere a unei tulburări similare, pe care a numit-o psihopatie autistă (Asperger, 1944 (1991)). În 1981, această formă de autism (denumită uneori autism cu funcționare ridicată) a fost numită după el drept sindromul Asperger. Psihiatrul a descris, de asemenea, multe dintre semnele distinctive ale autismului, cum ar fi utilizarea vederii periferice, tendințele obsesive (să zicem, trebuie să aranjăm lucrurile într-o anumită ordine), problemele de comunicare, aparent indiferență față de mediu.

Astăzi, în medicina oficială, diagnosticul de „autism” se pune în funcție de triada tulburărilor.

  1. Încălcări calitative ale interacțiunii sociale. Se crede că un copil autist nu înțelege semnificația expresiilor faciale, nevoile altei persoane, regulile de comportament acceptate în societate, nu știe să se comporte în situații tipice, nu are interese comune cu ceilalți.
  2. Încălcări calitative ale comunicării: vorbirea este complet absentă sau se dezvoltă cu o întârziere foarte mare, în timp ce copilul nu încearcă să comunice în alt mod, de exemplu, folosind gesturi; copilul nu are nicio imaginație.
  3. Interese, activități și comportamente repetitive și stereotipe restricționate: aderarea la aceleași activități, inflexibilitate în ordinea acțiunilor, atașament exprimat față de activități de rutină sau ritualice fără sens, cum ar fi fluturarea mâinilor.

De ce sunt mai mulți copii cu autism

Autismul a fost mult timp considerat o tulburare rară, dar de la începutul anilor 1990, numărul cazurilor a început să crească, iar în multe țări s-a vorbit despre o epidemie de autism. Se crede că acest lucru se datorează diagnosticului îmbunătățit al autismului și utilizării mai frecvente a acestui termen ca diagnostic..

Cele mai detaliate statistici despre autism sunt efectuate în SUA, în California. În martie 1999, autoritățile de stat au fost surprinse și alarmate de tripla creștere a autismului (210%) între 1987 și 1998 și au creat o comisie specială pentru studierea problemei. Comisia a concluzionat că această dinamică nu poate fi explicată printr-o modificare a criteriilor de diagnostic, sugerând că un număr mare de copii cu autism sau un fel de anomalie statistică s-au mutat în California (Sicile-Kira, 2010).

  • 1992: 1 caz la 10.000 de copii;
  • 1997: 1 din 500
  • 2002: 1 din 250
  • 2012: 1 din 88.

În Rusia, nu există statistici oficiale privind numărul copiilor cu autism. „Dar chiar și în absența sa, pe baza datelor indirecte, este sigur să spunem că astăzi numărul copiilor cu autism cu vârsta cuprinsă între 2 și 16 ani depășește 300 de mii de oameni” (I Conferința Internațională a Moscovei despre Autism, 2013).

Se recunoaște o predispoziție genetică la autism; astfel, unele dintre trăsăturile sale pot fi prezente într-o formă mai slabă la părinți, frați, surori și alte rude apropiate. Dacă o familie are un copil cu autism, există 15-20% șanse ca un alt copil să îl dezvolte; dacă unul dintre gemenii identici are autism, 90% din timp îl are celălalt. Se știe că băieții au de patru ori mai multe șanse de a avea autism decât fetele.

Există multe teorii diferite, nu există consens, dar, în general, cauza autismului este considerată a fi o interacțiune complexă a factorilor genetici, consecințele patologiei sarcinii și nașterii, leziunile cranio-cerebrale și efectele adverse ale mediului extern..

Poluarea apei și a aerului cu substanțe toxice pare a fi unul dintre cei mai probabili factori. În plus, în ultimii 20 de ani, care au cunoscut o creștere accentuată a numărului de cazuri de autism, trăim înconjurați de o varietate de dispozitive care emit unde electromagnetice. Nu vă puteți ascunde de ei - și este dificil de presupus că efectul lor constant asupra corpului nostru este sigur.

Autismul este o tulburare psihologică?

Leo Kanner credea că cauza autismului este afectarea organică a creierului, dar în anii 1950, sugestia sa despre cauzele psihologice a fost dezvoltată în continuare. În faimosul său articol din 1943, Kanner a menționat că părinții pacienților săi erau angajați în munca intelectuală (printre aceștia erau psihologi și psihiatri), erau prea ocupați cu ei înșiși și nu acordau suficientă atenție copiilor, pe care îi considera o posibilă cauză a încălcărilor. Acum se știe că autismul se manifestă indiferent de statutul social.

Deși Leo Kanner a abandonat ulterior ideea culpabilității psihologice a părinților „excesiv de inteligenți”, această idee a fost dezvoltată în continuare în anii 1950 de către Bruno Bettelheim, care a fost recunoscut drept unul dintre cei mai importanți experți în autism, deși nu era psihiatru sau psiholog. Bettelheim a prezentat teoria „mamei frigider”, a susținut că autismul este o tulburare psihologică cauzată de atitudinea rece a părinților față de copil. Chiar și în 1981, el a scris că toată viața a lucrat cu copii ale căror vieți au fost distruse pentru că mamele lor le urăsc..

Atitudinea lui Bettelheim a fost unanim acceptată și dominată până la începutul anilor 1960, respectiv, psihanaliza, pe atunci la modă, a devenit principala metodă de tratament. Unii experți împărtășesc încă acest punct de vedere; De exemplu, în Franța, psihanaliza ca principal tratament pentru autism a început să fie criticată abia în 2012.

În multe țări, aplicarea acestei teorii a cauzat multă durere copiilor cu autism și familiilor lor. De asemenea, acest lucru nu a trecut de noi. Când Petya era încă foarte tânăr, doi dintre specialiștii care l-au privit - psihologi și psihiatri, în Rusia și Franța - au insistat că, chiar și în timpul sarcinii, l-am tratat prost pe băiatul meu și, în copilărie, nu l-am observat și nu am vorbit cu el.

Idei moderne despre autism

Autismul a fost mult timp considerat o boală psihiatrică, până la apariția lucrărilor lui Bernard Rimland (Rimland, 1964) și Carl Delacato (Delacato, 1974) la începutul celei de-a doua jumătăți a secolului XX..

Bernard Rimland, profesor de psihologie, fondator al Societății Americane de Autism, tatăl unui copil cu autism, credea că problema unui copil cu autism este că nu este capabil să interpreteze corect semnalele senzoriale primite.

Carl Delacato a mai crezut că multe dintre manifestările autismului sunt cauzate de tulburări în funcționarea funcțiilor senzoriale și că, prin urmare, autismul nu este o tulburare psihologică sau mentală, ci o tulburare neurologică, care trebuie însoțită de metode de reabilitare neurologică. El a arătat că tulburările comportamentale severe la copiii cu autism pot fi cauzate de afectarea percepției senzoriale și a propus metode de rezolvare a acestor probleme, dintre care multe au fost dezvoltate pe parcursul anilor săi la IAHP, Institutele pentru potențialul uman, fondat de Glenn Doman. Cartea lui Carl Delacato (Delacato, 1974) rămâne nemeritat puțin cunoscută, în ciuda faptului că conține informații pe care orice persoană care se ocupă de autism, în special specialiști, trebuie să le cunoască..

Vaccinările sunt de vină?

La începutul anilor 1990, numărul cazurilor de așa-numitul autism regresiv a crescut dramatic (de cinci ori față de anii 1970). Cu autism regresiv, un copil se dezvoltă în mod normal până la doi sau trei ani și apoi își pierde brusc abilitățile dobândite; acest lucru apare adesea după vaccinare, în majoritatea cazurilor cu așa-numitul vaccin triplu împotriva rujeolei-rubeolei (oreionului). Rimland a fost unul dintre primii care a sugerat că această dinamică este o consecință a utilizării necontrolate a antibioticelor și a vaccinării excesive a copiilor la o vârstă fragedă..

Acest punct de vedere este împărtășit de alți experți, în special de Dr. Jonathan Tommy, al cărui fiu a dezvoltat autism după trei vaccinări. Dr. Andrew Wakefield, un om de știință care a condus cercetările la clinică, a fost dezbrăcat de licența sa medicală și obligat să părăsească Anglia pentru publicarea articolelor în care susținea că administrarea triplului vaccin ar putea provoca leziuni gastrointestinale și simptome asociate cu autismul. Medicina oficială neagă categoric legătura dintre vaccinări și debutul autismului.

Noi ipoteze: mitocondriile și neuronii oglindă

Alte ipoteze există astăzi. Potrivit unuia dintre ei, cauza autismului poate fi o încălcare a mitocondriilor. Aceste organite se găsesc în toate celulele (cu excepția celulelor roșii din sânge) și generează mai mult de 90% din energia de care are nevoie corpul pentru a trăi și a crește. Dacă munca lor este întreruptă, nu se produce suficientă energie și dacă acest lucru se întâmplă în tot corpul, pot apărea diverse probleme: întârzieri în dezvoltare, crampe, migrene, tulburări de mișcare, slăbiciune și durere musculară, înghițire și digestie afectate, vedere și auz, creștere slabă, boli ale diferitelor organe, complicații respiratorii, susceptibilitate la infecții și semne de autism. În prezent nu există nici un remediu pentru tulburările mitocondriale, dar este posibilă o terapie de susținere eficientă (Balcells, 2012; www.umdf.org).

O altă teorie, prezentată acum câțiva ani, sugerează că multe manifestări ale autismului sunt cauzate de subdezvoltarea așa-numiților neuroni oglindă - celule cerebrale foarte specializate care au fost descoperite accidental în 1992 la maimuțe și apoi la oameni..

Aceste celule devin active atunci când efectuează o acțiune, precum și atunci când observă o acțiune efectuată de altcineva. Se crede că neuronii oglindă sunt responsabili de capacitatea de a imita - de a reproduce acțiuni, comportament, fac posibilă înțelegerea sentimentelor și intențiilor celorlalți oameni, empatizează emoțional (empatie), participă la dezvoltarea vorbirii, datorită lor copilul percepe mișcarea buzelor și a limbii unei alte persoane, imită sunetele și gesturile sunt zone de afectare caracteristice autismului (Ramachandran, 2011).

Ipoteza este promițătoare, dar astăzi acest domeniu nu a fost suficient studiat și nu este încă pe deplin clar cum să se aplice în practică ceea ce sa aflat deja..

Informațiile de pe site sunt doar cu titlu de referință și nu reprezintă o recomandare pentru autodiagnostic și tratament. Pentru întrebări medicale, asigurați-vă că consultați un medic.