Autismul dobândit: cauze posibile la copii și adulți

În societatea modernă, persoanele cu gândire foarte neobișnuită sunt din ce în ce mai frecvente. Oamenii din jurul lor îi percep ca personalități creative în propria lume și alte elemente. Și numai psihologii vor vedea în mod clar în ei oameni bolnavi care sunt purtători ai misteriosului diagnostic de autism..

Definiția autism

A fost auzit pentru prima dată în 1912 de la renumitul psihiatru Blair. În termeni generali, prin acest cuvânt, el însemna un mod de gândire nestandard și frustrări în domeniul exprimării emoțiilor, care sunt practic invizibile în primii ani de viață. Copiii de 3 și 5 ani sunt exemple mai specifice ale personalității mature. Prin urmare, cele mai multe diagnostice timpurii apar în această perioadă. Copiii bolnavi se comportă puțin diferit de copiii sănătoși. Gama intereselor lor este foarte limitată, acțiunile efectuate sunt repetate în mod constant, iar interacțiunea socială practic nu este exprimată. Potențialilor autiști le este greu să comunice cu alte persoane. Oamenii de știință au legat autismul de patologiile din creier. Ei observă că o astfel de boală nu poate fi vindecată, iar copilul va rămâne pentru totdeauna diferit, spre deosebire de ceilalți copii. Dar dacă începeți reabilitarea la timp, îl puteți ajuta pe bebeluș să se adapteze la viața socială și să se obișnuiască cu societatea din jur..

Soiurile bolii

În psihiatrie, există 4 caracteristici asociate cu autismul:

  • Sindromul Kanner - o persoană bolnavă este mai degrabă retrasă și evită în mod voluntar orice societate. Vorbește prost și are o viziune distorsionată asupra realității din jurul său..
  • Sindromul Rett - afectează în principal fetele. Prezența sa este determinată în primul an din viața unui copil. Un copil bolnav este pasiv. Vorbește foarte rău sau nu este deloc capabil să o facă. Acest tip de autism nu poate fi influențat în niciun fel..
  • Sindromul Asperger - pacientul este capabil să raționeze pe deplin, dar acest lucru nu este întotdeauna vizibil datorită faptului că evită societatea. Cei dintre ei care nu și-au pierdut abilitățile de interacțiune socială preferă să comunice cu oamenii din jurul lor folosind gesturi sau expresii faciale..
  • Autismul atipic este frecvent la pacienții vârstnici. Pacientul poate sta mult timp într-un singur loc, privind un anumit punct al spațiului. Dar când își termină lecția, nu poate răspunde clar la întrebarea de ce a făcut-o și cât timp a stat în această poziție. Tulburările de vorbire, confuzia gândurilor și comportamentul slab controlat se dezvoltă treptat.

O boală dobândită este un pericol grav pentru un adult. Psihicul său nu rezistă unei asemenea sarcini, ceea ce duce la dezvoltarea diverselor patologii și a conflictelor constante cu oamenii din jurul său. Astfel de pacienți își pierd ulterior slujba și sunt expuși riscului de destrămare a familiei, deoarece cei dragi nu înțeleg întotdeauna adevărata natură a acțiunilor lor..

Un pacient cu autism dobândit are toate semnele unei boli mintale. În viitor, dezvoltarea patologiei practic nu afectează lumea interioară a unei persoane, prin urmare, intelectul și pozițiile sale de viață rămân la locul său. Dar interacțiunea socială necesită eforturi incredibile de la ei, așa că preferă să ducă o viață separată, limitând pe cât posibil accesul străinilor. Cu toate acestea, există situații complet opuse. O persoană cu autism cu greu își poate imagina viața fără ajutorul celor dragi, mutând controlul asupra ei înșiși pe umerii lor.

Autism dobândit la copii

Acest tip de autism iese în evidență într-o categorie separată de boli. În ciuda opiniei predominante că această patologie se poate naște doar, în unele cazuri ea este dobândită de-a lungul vieții. Copiii educați necorespunzător sunt expuși riscului. De exemplu, s-ar putea să vă gândiți la copii sensibili. Dacă au cunoscut un puternic șoc emoțional sau au fost foarte înspăimântați, atunci în viitor se vor închide din lumea exterioară în încercarea de a se proteja. Pentru alte cauze ale autismului dobândit la copii, efecte similare pot fi:

  • nicotină;
  • solvent;
  • vaccinuri preventive;
  • alimente bogate în substanțe chimice;
  • toate tipurile de metale;
  • pesticide;
  • fum de tigara;
  • alcool și orice băuturi alcoolice;
  • evacuare gaze.

Un copil autist potențial poate fi un copil care a suferit o lipsă severă de atenție aproape de la naștere. Datorită faptului că nu a putut înțelege pe deplin această lume, instinctul de autoconservare îl împinge în propria conștiință, încercând să-l protejeze de posibilul pericol. Rândurile copiilor bolnavi sunt completate în mod regulat cu persoane din familii defavorizate. Fizic și psihic sunt absolut sănătoși. Dar, după ce se confruntă cu violență, insulte și alți factori nu foarte plăcuți, aceștia evită contactul inutil cu alte persoane, temându-se de repetarea situației.

Autismul la adulți

Chiar și la o persoană sănătoasă, complet funcțională, depresia pentru prea mult timp poate provoca apariția bruscă a autismului. Acest lucru se datorează faptului că omului modern îi place să se apere de probleme, ascunzându-se în propriul său subconștient, unde poți crea orice lume fără o realitate plictisitoare. Autismul dobândit al unui adult nu afectează nivelul inteligenței sale și se manifestă într-un mod ușor diferit decât în ​​cazul unui copil. Pacienții merg cu succes pe scara carierei, pot studia ceva din domeniul științei, dar în același timp au probleme în ceea ce privește viața și își pierd treptat abilitățile de interacțiune socială.

Astfel de cazuri sunt rare, dar dacă un adult se îmbolnăvește totuși, atunci patologia se dezvoltă rapid, confuzând medicii și prezentându-se ca alte boli. Un potențial pacient psihiatru se grăbește de la o extremă la alta. La început, este indiferent față de lumea din jur, nu manifestă interes pentru nimic, apoi, dimpotrivă, reacționează agresiv la orice lucru mic, exprimându-și toată nemulțumirea. Pacientul uită în mod constant ceva, nu este capabil să acorde atenție evenimentelor importante, evită oamenii din jurul său. În cazurile severe, el poate deveni amorțit..

Caracteristicile bolii dobândite

Este sigur să spunem că un adult a dobândit autism dacă boala se manifestă într-un mod specific:

  • pacientul repetă aceeași frază de mai multe ori;
  • pacientul nu interacționează cu alte persoane;
  • vocea este lipsită de viață, fără nuanțe;
  • atacuri periodice de epilepsie;
  • pacientul este îngrijorat de un anumit subiect;
  • conștiința morbidă nu poate percepe în mod adecvat regulile sociale;
  • pacientul își pierde capacitatea de a empatiza, fiind indiferent față de alte persoane.

Așa cum nu există două persoane la fel, nu există două tipuri de autism. Fiecare dintre ele este cel puțin oarecum diferită de cealaltă. Singurul lucru care le leagă este natura originii. Boala poate apărea din memoria genetică sau poate vizita mintea umană de-a lungul vieții. La un moment dat, pacientul începe să evite alte persoane, izolându-se în propriul său subconștient. De atunci, boala s-a dezvoltat rapid. Pacientul potențial devine neobișnuit de sumbru, practic nu salută și, în toate modurile posibile, evită repetarea întâlnirilor. Prin urmare, experții nici măcar nu se confruntă cu întrebarea dacă autismul poate fi dobândit. Răspunsul este destul de evident.

Semne ale autismului copilăriei

Deja în primul an de viață, se poate distinge un copil bolnav de unul sănătos, care este semnificativ diferit de colegii lor. Primele semne, în prezența cărora puteți suna alarma:

  • copilul nu vrea să facă contact vizual cu interlocutorul său;
  • se teme de sunete puternice sau de lumina puternică;
  • este indiferent la îngrijirea părintească;
  • reacționează agresiv la alți copii;
  • există o întârziere în vorbire, adică până când copilul nu a vorbit.

De la 2 la 11 ani, copiii bolnavi se manifestă diferit:

  • poate repeta un cuvânt de multe ori;
  • are un talent clar pentru un anumit domeniu al științei și acest lucru este pe fondul unei atitudini neglijent față de restul studiului;
  • nu-i place să păstreze o conversație cu o altă persoană;
  • majoritatea persoanelor autiste scriu și citesc prost;
  • practic nu vorbește;
  • gândește în stereotipuri care nu sunt inerente propriei epoci.
În această perioadă, sfera hormonală se schimbă și zona creierului este reconstruită. Copiii sănătoși nici nu vor observa astfel de momente. Dar persoanele autiste se vor comporta diferit. Sub influența modificărilor organelor interne, acestea sunt neobișnuit de agresive, îngrijorate de fleacuri și, dacă există chiar și cel mai mic motiv, cad în depresie. În cazurile severe, apar crize epileptice.

Un copil bolnav își păstrează ferm hotarele, transmite orice sfat și ignoră cererile din mediul imediat. La o vârstă mai înaintată, el este înclinat să își asume riscuri și poate săvârșit inconștient acte condamnate de societate. Prin urmare, medicii recomandă părinților să țină astfel de copii sub supraveghere constantă..

Soiuri de boală dobândită la un adult

Specialiștii au dezvoltat o funcție specială care include toate tipurile de boli dobândite. Conform informațiilor pe care le conține, există 5 tipuri de autism la adulți:

  1. Primul tip îi unește pe acei oameni care nu doresc să contacteze lumea din jurul lor..
  2. În compoziția celui de-al doilea autism, puteți vedea oameni cu o natură închisă. Le place să-și facă activitățile obișnuite mult timp..
  3. A treia categorie include persoanele rebele care nu doresc să respecte regulile general acceptate..
  4. Al patrulea tip este o boală a persoanelor indecise care nu sunt capabile să-și rezolve propriile probleme.
  5. Cea de-a cincea varietate este persoanele autiste cu gândire genială. Nivelul lor de inteligență depășește media, așa că socializează ușor în societate și ating înălțimi semnificative pe scara carierei.

Factori care contribuie la dezvoltarea bolilor din copilărie

În ciuda tuturor progreselor în medicină, oamenii de știință încă nu pot spune cu claritate ceea ce declanșează dezvoltarea autismului copilului. Dintre acestea, o teorie populară este că patologiile din dezvoltarea creierului devin cauza principală a acestei boli. Dar alți experți sunt de altă părere. Potrivit acestuia, autismul este o consecință a dezvoltării greșite a copilului în timpul sarcinii. Anumite momente pot provoca un astfel de rezultat pentru un copil:

  • infecții sau viruși periculoși pe care bebelușul i-a avut în perioada de gestație de către mamă;
  • naștere prematură;
  • toxemie;
  • sângerări interne ale uterului;
  • purtând în același timp mai mulți copii.

Oamenii de știință dau un răspuns pozitiv la întrebarea dacă autismul poate fi dobândit prin linii conexe. Adică, dacă o persoană apropiată de sânge era bolnavă de această boală, atunci copilul nenăscut cu o probabilitate de 10% va moșteni aceeași patologie.

Dar prezența bolii în sine nu este întotdeauna necesară. Uneori este suficient să fii purtător de anumite tulburări mentale pentru a moșteni o tendință spre autism:

  • lipsa percepției reale a realității;
  • refuzul de a folosi viața reală;
  • pofta de izolare emoțională;
  • pacientul nu percepe vorbirea altcuiva;
  • puterea de voință este transformată sau complet absentă;
  • vorbește urât.

10 mituri și multe fapte despre autism

Autismul este un diagnostic atât de complex și slab înțeles încât, chiar și în comunitățile medicale profesionale, nu există un răspuns clar că este o boală sau o caracteristică de dezvoltare. Ce putem spune despre mamele care sunt dominate de numeroase zvonuri și opinii contrare. Iată doar câteva dintre ele..

Mitul 1: Autismul este o boală mintală

Primul care a identificat și a descris simptomele autismului a fost psihiatrul - profesor american de psihiatrie Leo Kanner. Mai mult, pentru o lungă perioadă de timp autismul a fost considerat un tip de schizofrenie - o boală mintală. Dar, în cursul tratamentului pacienților cu autism cu metode clasice de psihiatrie, sa dovedit că erau neputincioși. Există mai multe puncte de vedere progresive astăzi. Se crede că autismul nu este o boală, ci o tulburare de dezvoltare neurobiologică congenitală sau dobândită precoce. Acest lucru este dovedit nu numai de masa cercetărilor științifice moderne asupra problemei autismului, ci și de poveștile de viață ale persoanelor cu autism, propriile lor, întotdeauna înțelegere adecvată a problemelor lor..

Mitul 3: Autismul este ereditar

Acest punct este dificil de atribuit fără ambiguitate miturilor, deoarece există cu siguranță o legătură între autism și genetică. Dar, din păcate, gena sau grupul de gene responsabile de dezvoltarea autismului nu a fost încă identificat cu precizie, ceea ce înseamnă că este imposibil să se spună cu certitudine dacă acest sindrom este moștenit sau nu. De exemplu, există cazuri în care unul din cei doi gemeni este autist și se știe că gemenii au același set de gene. Acest fapt neagă factorul ereditar în transmiterea sindromului. Pe de altă parte, se știe că într-o familie în care există deja copii cu autism, riscul de a avea alți copii cu diagnosticul este destul de mare. În general, în timp ce oamenii de știință abordează o soluție, numind, de exemplu, gena Ube3a ca genă candidată, deocamdată este mai bine pentru toți ceilalți să lase excavarea bolilor familiei lor până la genunchiul 14 și să-și direcționeze toate eforturile pentru adaptarea copilului.

Mitul 4: Copiii cu autism sunt lipsiți de emoții.

Copiii cu tulburări ale spectrului autist sunt diferiți, ca toți ceilalți. Pot fi emoționali, pot fi retrași. Unii pot avea frici, alții nu. Unii sunt afectuosi, alții nu tolerează atingerea. Toți vor fi uniți de dificultăți de diferite grade de severitate în domeniul comunicării sociale, capacitatea de a se adapta la alte persoane, de a comunica și de a învăța în interacțiunea cu ceilalți. Acesta este motivul pentru care termenul tulburare a spectrului autist este adesea folosit..

Mitul 5: Dacă un copil nu vorbește până la vârsta de 3 ani, are autism.

Lipsa vorbirii este cel mai alarmant factor care permite părinților să dea un diagnostic pripit copilului lor. Între timp, absența vorbirii poate fi atât în ​​cadrul normal (în acest moment, alte părți ale creierului se dezvoltă activ la copil), cât și un simptom al altor boli: alalia senzorială și motorie, afazia, rinolalia, uneori bâlbâiala și disartria. După cum puteți vedea, nu numai autismul inhibă dezvoltarea vorbirii. În schimb, persoanele diagnosticate cu autism pot vorbi liber exprimându-și liber gândurile. Desigur, dacă până la vârsta de 3 ani copilul tace - trebuie să începeți să lucrați de urgență cu el, indiferent de motivele subdezvoltării vorbirii. Și cu cât începeți cursurile mai devreme, cu atât vor avea mai multe șanse.

Mitul 6: Persoanele autiste au abilități supranormale sau IQ-uri ridicate.

În ciuda popularizării autismului cu ajutorul filmelor și cărților, unde personajele principale sunt oameni neobișnuiți, statisticile sugerează altceva, și anume, că de la 20 la 50 la sută dintre persoanele autiste au un ritm mental de un grad sau altul. Dar chiar și aceste statistici spun puțin: se știe că acești indicatori de inteligență pot reflecta nu atât abilitățile reale ale unei persoane, cât lipsa dorinței de a coopera cu specialiștii care efectuează teste. Nu există dovezi că există mai multe persoane cu abilități și talente remarcabile în rândul persoanelor cu autism. Exemplele celebre de realizări înalte, cariere de succes în lume și descoperiri minunate făcute de persoanele cu autism sunt mai degrabă excepția. Este un fapt faptul că caracteristicile de dezvoltare ale persoanelor autiste îi ajută să se concentreze asupra unei activități și să reușească în aceasta. De aceea pot face mari muzicieni sau programatori..

Mitul 7: Autismul poate fi diagnosticat numai în copilărie.

Debutul autismului poate fi detectat după un an, când copiii încep un comportament social, cu cât manifestările sunt mai luminoase, cu atât sunt mai frapante părinților. Cu toate acestea, o persoană își poate trăi întreaga viață fără să știe că are autism. Luați, de exemplu, povestea celebrei cântărețe scoțiene Susan Boyle, care a devenit faimoasă grație spectacolului. Și abia după ce a devenit faimoasă, la vârsta de 50 de ani, a fost diagnosticată cu sindromul Asperger, care, potrivit Susan, i-a adus o ușurare extraordinară..

Mitul 8: Dieta adecvată poate vindeca autismul

Există o comunitate destul de mare de oameni care cred că autismul este cauzat de anumite tipuri de proteine ​​pe care organismul nu le poate metaboliza. Prin urmare, excluzând unele dintre alimentele care conțin aceste proteine ​​- cazeina și glutenul, acestea îmbunătățesc semnificativ starea copilului și manifestarea simptomelor. Rezultatele observaționale au arătat beneficiile unei diete fără gluten și fără cazeină. Mulți copii, după ce au scos din dietă produse lactate și grâu timp de trei luni, au prezentat îmbunătățiri semnificative: o schimbare a aspectului, aspectul vorbirii. Pe lângă toate acestea, somnul și scaunul și copilul se îmbunătățesc. Este adevărat, la unii copii nu au existat modificări vizibile, dar dacă aceste proteine ​​au fost introduse din nou în dietă, copiii au avut o deteriorare evidentă. Mulți părinți nu au observat schimbarea până când sursa ascunsă de cazeină și gluten a fost descoperită și eliminată. Desigur, chiar și adepții acestei metode de tratament înțeleg că dieta de la sine nu poate rezolva întotdeauna toate problemele, mai ales dacă vorbim nu despre primele semne, ci despre o stare destul de neglijată a corpului, dar poate îmbunătăți cu adevărat starea.

Mitul 9: vaccinurile provoacă autism

Mulți experți (să nu mai vorbim de mame!) Cred că există o relație de cauzalitate între debutul autismului și vaccinarea preventivă. Este adevărat, potrivit oamenilor de știință, vaccinările în sine nu sunt cauza autismului, dar dacă bebelușul este predispus la acesta, vaccinarea poate deveni un mecanism declanșator pentru apariția disfuncțiilor cerebrale. Adică boala s-ar fi dezvoltat fără vaccinare, însă vaccinarea dă acest impuls. În 1998, publicația medicală Lancet a publicat rezultatele cercetărilor efectuate de oamenii de știință britanici care au legat vaccinările împotriva oreionului, rujeolei și rubeolei cu valul autismului. Dar apoi s-a raportat despre posibilele greșeli în acest studiu. O echipă internațională de oameni de știință și-a exprimat recent teoria conform căreia prezența sării organice de mercur în vaccinuri pentru bebeluși (ca conservant) poate servi drept impuls pentru apariția autismului. Și chiar și unii producători de vaccinuri subliniază în instrucțiuni că autismul poate fi o reacție adversă a organismului la vaccin. Cu toate acestea, este încă incorect să vorbim despre o legătură 100% între vaccinare și autism din cauza lipsei cercetărilor.

Mitul 10: Copiii autiști au nevoie de educație specială

Lipsa cunoștințelor despre autism dă naștere la reticența directorilor de școli de a accepta copiii diagnosticați. Pentru ei, autistul și psihopatul sunt una și aceeași. De fapt, copiii cu autism nu au nevoie de ghetouri sub formă de școli speciale și grădinițe. În primul rând, în instituții speciale, copilul nu va avea un exemplu de relație în fața ochilor, nu va putea învăța să comunice și să construiască contacte cu alte persoane. Da, persoanele autiste au nevoie de condiții și abordări speciale, de exemplu, înțelegerea profesorului că copilul autist nu trebuie chemat la tablă.

Este necesar să le explicăm regulilor școlare mai des acestor copii, deoarece aceștia sunt adesea ilogici sau ilogici la prima vedere și, prin urmare, de neînțeles. Din păcate, sistemul nostru educațional de multe ori nu poate oferi acest lucru, o abordare individuală este un lux. Și aici pentru copilul autist, modelul în miniatură al relațiilor reproduse în școală va beneficia doar. Adaptarea unui copil cu autism la mediul școlar se numește învățare incluzivă. Acum se practică în unele școli de educație generală, dar acestea sunt practici izolate. Sperăm că în viitor societatea va deveni mai tolerantă și mai educată și că familiile care cresc auti vor avea speranța că copiii lor vor fi pe deplin acceptați de societate..

Pentru cei care văd un comportament neobișnuit la un copil sau ai cărui copii nu încep să vorbească mult timp, vă sugerăm să îndepărtați îndoielile sau să gândiți cu ajutorul unui test de autism special conceput. Testul vizează identificarea copiilor care au nevoie de un diagnostic atent al dificultăților de dezvoltare, inclusiv diagnostice care vizează identificarea simptomelor autismului.

Autismul copilariei: ce este această boală, cum se manifestă și se tratează?

Despre o boală precum autismul s-a vorbit relativ recent în societate..

Autismul: ce fel de boală este, cum să facă față acesteia și cel mai important - prin ce semne poate fi recunoscută? Răspunsuri la aceste întrebări și la multe alte întrebări mai târziu în material.

Ce este această boală?

Autismul este o tulburare mentală care apare în primul rând la copii. La maturitate, patologia este diagnosticată în cazuri extrem de rare..

Majoritatea părinților aud un diagnostic similar atunci când copilul lor are vârste cuprinse între trei și cinci ani. În această perioadă simptomele sunt cele mai vizibile și nu pot fi confundate cu alte tipuri de boli mintale..

Deși semnele încep să apară mult mai devreme decât vârsta specificată. Există multe definiții pentru autism. În traducere, cuvântul înseamnă - „în interiorul tău”. Majoritatea experților recunosc patologia ca o tulburare de dezvoltare, caracterizată prin scufundarea maximă în propria lume, precum și un deficit pronunțat de emoții, interese, interacțiune socială și comunicare..

Din exterior se poate părea că lumea exterioară, cu toate regulile și reglementările sale, nu deranjează deloc un copil cu o tulburare similară. El trăiește în el însuși și este complet mulțumit de asta, dar este imposibil să vindeci patologia.

Boala congenitală sau dobândită?

Autismul și motivele pentru care poate apărea nu au fost încă pe deplin înțelese. La nivel biologic, patologia se dezvoltă acolo unde există orice tulburări în funcționarea creierului. Ele pot fi fie congenitale, fie dobândite la o vârstă foarte fragedă..

Motivele sunt împărțite în mai multe grupuri:

  1. curs dificil de sarcină (infecții anterioare, aport necontrolat de anumite medicamente, toxicoză severă etc.);
  2. eșecuri la nivel genetic;
  3. naștere dificilă, traumatism cerebral traumatic primit de copil la naștere;
  4. impactul negativ al mediului extern (fumatul sau alcoolismul mamei sau tatălui, ecologie proastă, mâncare de proastă calitate etc.);
  5. factor ereditar. Dacă familia are deja o persoană cu autism, riscul de a avea un copil cu o astfel de abatere crește de 3 ori.

Autismul apare adesea la copiii cu boli congenitale precum paralizia cerebrală, fenilcetonuria și altele. Cu toate acestea, tulburarea mintală apare în majoritatea cazurilor la bebelușii absolut sănătoși din punct de vedere fizic..

Cum se manifestă boala la copii?

Semnele sunt bine studiate și depind de vârsta copilului. Mama și tata pot observa primele „clopote” până la 6 luni. Simptomele devin mai pronunțate pe măsură ce îmbătrânesc..

Simptomele autismului timpuriu

Primele semne ale unei tulburări la un copil înainte de a ajunge la vârsta de 12 luni:

  • nu există un atașament pronunțat față de mamă. Copiii sănătoși din a doua jumătate a vieții încep să plângă când mama lor pleacă, își întinde mâinile și îi arată și alte semne de dragoste pentru ea;
  • bebelușul nu privește membrii familiei în ochi, foarte rar se uită la față;
  • copilul nu zâmbește;
  • în anul bebelușul nu vorbește nici silabe, nici cuvinte simple;
  • ceilalți copii ai bebelușului nu sunt interesați sau îi este frică de ei / manifestă agresivitate;
  • stimulii (lumina slabă, sunete moi, mișcări diverse) pot provoca frică sau alte reacții neobișnuite;
  • de multe ori bebelușul preferă doar una dintre jucăriile sale, neacordând atenție celorlalți.

Dacă un copil are mai multe dintre simptomele enumerate, acesta este un motiv pentru consultarea unui specialist, cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă deloc că autismul este cu siguranță prezent. Diagnosticul este pus nu de unul, ci de un întreg grup de medici, care ar trebui să fie format dintr-un pediatru, psihiatru și neurolog.

Semne de tulburare de autism după un an

Comportamentul atipic în grupa de vârstă după un an este și mai vizibil, vom analiza câteva aspecte importante:

  1. vorbire. Copilul crește, dar vocabularul său rămâne rar. În vorbire, el rămâne serios în urma colegilor săi. Uneori bebelușul repetă același cuvânt sau sunet ore întregi. La o vârstă mai înaintată, incapabil să întrețină o conversație;
  2. comunicare. Expresiile și gesturile faciale sunt absente, aproape că nu răspunde la un nume, nu-i plac îmbrățișările, nu menține contactul vizual;
  3. sfera emoțională. Pragul de sensibilitate este prea mare sau prea scăzut. Este posibilă o agresiune nerezonabilă. Numai unul dintre analizoare poate funcționa (în anumite momente copilul este concentrat pe percepția vizuală, dar nu pare să audă ce se întâmplă în jur sau, dimpotrivă, întregul se transformă în „auz”);
  4. Instruire. El stăpânește noi abilități cu mare dificultate. Capacitatea de a citi și de a scrie poate fi slabă sau inexistentă. Uneori există poftă pentru orice tip de activitate - muzică, pictură sau altceva;
  5. comportament și socializare. Copiii cu sindrom sunt incapabili să empatizeze și să empatizeze. Nu-și fac prieteni și, dacă se întâmplă acest lucru, manifestă sentimente calde doar pentru o singură persoană. Problemele nu sunt împărtășite nici măcar celor dragi. Își încep propriile ritualuri, de exemplu, iau aceeași jucărie, desenează cu un stilou doar cu o anumită culoare etc..

Este boala o propoziție?

Una dintre principalele întrebări de care părinții sunt interesați. Potrivit experților, aproximativ o treime dintre persoanele cu o tulburare similară suferă de o formă ușoară de patologie, în care există un grad parțial de dependență de părinți sau alte persoane..

În acest caz, la vârsta adultă, o persoană autistă poate trăi separat, munci și, de asemenea, poate avea o familie. Două treimi suferă de forme mai severe, în care dependența este completă, viața independentă este imposibilă.

Forme și criterii pentru stabilirea unui diagnostic

Diagnosticul este efectuat de un grup de medici în prezența părinților. De regulă, se folosesc teste speciale, un sondaj al mamei și tatălui. În cursul comunicării, experții evaluează modelul de comportament, sfera emoțională, funcțiile mentale ale copilului și multe altele.

Există mai multe teste pentru diagnosticarea autismului. Unul dintre principalele este un studiu numit CARS. Pentru fiecare grup de parametri, se poate da unul din cele patru răspunsuri, care este evaluat conform criteriului: de la „normal” la „semnificativ anormal”. În funcție de suma punctelor, se determină severitatea patologiei.

Opțiuni de evaluare:

  • interacțiunea cu societatea, abilități de comunicare;
  • imitaţie;
  • răspuns emoțional;
  • controlul corpului, utilizarea jucăriilor, gradul de activitate;
  • reacția la schimbări;
  • analize vizuale și auditive;
  • gust, miros, atingere;
  • nervozitate, senzație de frică;
  • inteligență;
  • impresie generala.

Cu cât gradul de deviere de la normă este mai pronunțat în toți parametrii, cu atât gradul de autism este mai sever la copil. De regulă, nu unul, ci mai multe teste sunt efectuate simultan..

Dacă grupul de observatori are îndoieli sau suspiciuni cu privire la prezența altor boli, pot fi prescrise studii suplimentare: RMN al creierului, electroencefalogramă sau altele.

Metode de tratament și corecție

Este important ca părinții să înțeleagă că doar persoanele special instruite pot ajuta o persoană autistă - vor sprijini și adulții, care de multe ori pur și simplu nu știu să se comporte cu propriul copil. Sarcina principală a specialiștilor și a părinților se reduce la corectarea stării existente.

  1. logopedie. De regulă, se desfășoară împreună cu un logoped, care ajută la stabilirea abilităților de pronunție, la îmbunătățirea funcțiilor de vorbire;
  2. autoservire. Scopul este să-i înveți pe copilul tău lucruri simple: să te speli pe dinți, să te speli pe față etc. (este extrem de dificil pentru copiii cu tulburare să înțeleagă necesitatea unor astfel de manipulări);
  3. crearea unui mediu confortabil. Urletele, certurile, schimbarea peisajului și alți factori similari ar trebui excluși din viața bebelușului. Această sarcină cade pe umerii părinților;
  4. socializare. În timpul orelor, copiii sunt prezentați oamenilor noi, vorbesc despre regulile stabilite în societate, învață să interacționeze cu ceilalți etc.;
  5. dezvoltarea activităților. Aici, băieții sunt purtați de sarcini logice, puzzle-uri și alte lucruri. În timpul jocului, specialistul încearcă să aducă pacientul în contact cât mai mult posibil;
  6. exercițiu fizic. Exercițiul ușor este bun pentru toată lumea, deci este, de asemenea, efectuat.

Tehnicile enumerate sunt principalele, pe lângă acestea există abordări alternative de corectare. În plus, în școlile și centrele speciale, copilul nu va fi tratat cu precauție, deoarece aici nu diferă de ceilalți, ceea ce este extrem de important pentru socializarea sa..

Adesea, în plus, medicamentele sunt prescrise pentru a îmbunătăți funcția creierului, pentru a ameliora agresivitatea sau altele.

Alegerea medicamentelor depinde de rezultatele unei examinări cuprinzătoare a copilului..

Videoclipuri asemănătoare

Video despre ce este autismul și cum se manifestă boala la copii:

Sarcina principală a părinților este de a recunoaște în timp trăsăturile autismului la un copil. Cu cât acest lucru se întâmplă mai devreme și cu cât încep mai curând acțiunile corective, cu atât sunt mai mari șansele unei vieți normale și satisfăcătoare..

Autismul la copii: cauze, tipuri, semne, tratament, știri utile

Autismul la copii este un diagnostic destul de frecvent în ultimii ani. Cu toate acestea, în ciuda acestui fapt, omul modern știe puțin despre această boală. Să încercăm să ne dăm seama ce este autismul, cum să-l diagnosticăm și să-l tratăm.

Foto: Kagan V. Autyata. Părinților despre autism. - Editura: Peter, 2015.-- 160 p..

Ce este autismul la copii

Vă interesează ce este autismul? Mai degrabă nu este o boală, ci o tulburare mentală. Autismul este o tulburare care se manifestă emoțional și afectează, de asemenea, vorbirea, gândirea și adaptarea socială. Persoanele autiste se comportă într-un mod îndepărtat și diferit de societate.

Natalya Maltinskaya, în articolul său „Istoria dezvoltării doctrinei autismului”, spune că boala a devenit cunoscută în secolul XX, dar generația următoare a început să se ocupe îndeaproape de această problemă. Statisticile sunt dezamăgitoare: în fiecare an, medicii diagnosticează din ce în ce mai mult autismul la copii. De asemenea, este dovedit că băieții se îmbolnăvesc mai des decât fetele..

Nu sunteți sigur ce este autismul la copii? Fotografia arată de obicei un copil supărat cu capul plecat, care nu reacționează la părinți sau colegi. În general, imaginile reflectă cu exactitate realitatea și comportamentul persoanelor care suferă de tulburări psihice..

Știind cine este un autist, este ușor să recunoaștem persoanele cu tulburare. De obicei, copilul repetă același tip de mișcare, nu vorbește sau vorbirea sa este extrem de limitată. De asemenea, de multe ori copiii nu se uită în ochi, nu zâmbesc și nu manifestă niciun contact emoțional cu părinții și cu ceilalți..

Unii se feresc de copiii cu comportament neregulat, crezând că austiștii sunt oameni care reprezintă o amenințare pentru alții. De fapt, astfel de copii sunt absolut inofensivi. Ei trăiesc în propria lor lume specială și nu sunt deloc de vină pentru asta..

Autismul este de obicei diagnosticat la o vârstă fragedă. Cu cât această caracteristică a copilului este mai devreme dezvăluită, cu atât mai bine. Prin urmare, părinții trebuie să observe cu atenție bebelușul și, în caz de îndoială, să consulte un specialist pentru sfaturi..

Cauzele autismului

Foarte des, părinții copiilor speciali sunt interesați: de unde vine autismul? De ce unii bebeluși sunt sănătoși în timp ce alții suferă? În timp ce cercetam problema autismului, am auzit de mai multe ori teoria că boala apare ca urmare a vaccinărilor. Din anumite motive, părinții copiilor bolnavi dau vina pe vaccinurile de calitate slabă pentru tot. Cu toate acestea, mă grăbesc să risipesc acest mit: cauzele autismului nu sunt cu siguranță vaccinări. Oamenii de știință au dovedit acest fapt cu mult timp în urmă..

Foto: Dmitroshkina L. Autismul ca program generic rău intenționat. Motivele apariției sale. Experiență de succes a grupului experimental. - Editura: Litri, 2017.-- 50 С.

De ce apar tulburările spectrului autist? Din păcate, medicii și oamenii de știință încă nu pot răspunde la această întrebare fără ambiguități. Atât motivele fizice, cât și cele psihologice nu sunt excluse.

Potrivit experților, autismul copilariei poate fi cauzat de:

  • mutații genetice;
  • perturbări hormonale;
  • probleme în dezvoltarea creierului;
  • leziuni ale sistemului nervos central;
  • infecții virale și bacteriene;
  • diverse otrăviri chimice, inclusiv metale grele;
  • supraîncărcarea organismului cu medicamente antibiotice;
  • stres, epuizare emoțională.

De asemenea, autismul copilăriei timpurii poate apărea din cauza sarcinii severe a mamei, a abuzului de droguri, a hipoxiei fetale.

Se crede că orice relație din familie (atât între părinți, cât și interacțiunea lor cu copilul) nu afectează apariția unei tulburări mentale. Aici, mai degrabă, mutațiile genice în combinație cu influențe externe adverse sunt importante. Trebuie remarcat faptul că motivele sunt întotdeauna congenitale. Autismul dobândit este un mit. Cu toate acestea, este posibilă diagnosticarea abaterii deja la adulți..

Tipuri de autism

Suntem obișnuiți să credem că autiștii sunt oameni din această lume. Într-o oarecare măsură, acest lucru este adevărat. Am observat personal pacienți cu autism - comportamentul lor este cu adevărat diferit de cel normal.

Cu toate acestea, copiii cu autism nu se leagănă întotdeauna sau nu murmură monoton sub respirație. Unul dintre pacienți a spus că autismul i-a influențat viziunea asupra lumii - vede imaginea nu ca un întreg, ci ca și cum ar fi prăbușită în cuburi. La un alt copil, autismul se manifestă prin faptul că vine cu propriile sale cuvinte sau iubește un singur personaj de desene animate. Și există o mulțime de astfel de exemple..

Foto: Melia A. Lumea autismului: 16 supereroi. - Editura: EKSMO-Press, 2019 - 380 С.

Uneori, un copil bolnav se comportă aproape normal. Depinde nu numai dacă tratamentul a fost efectuat, ci și de tipul de autism.

Există mai multe clasificări ale tulburării psihologice. Psihologul Svetlana Leshchenko în articolul său „Autism la copii: cauze, tipuri, semne și recomandări pentru părinți” enumeră următoarele tipuri de boli:

  • Sindromul Kanner (autism timpuriu).

Sindromul Kanner este o formă clasică de autism. Pentru el este necesară prezența a trei semne: sărăcia emoțională, același tip de mișcare și o încălcare a socializării. Uneori li se adaugă alte tulburări cognitive..

O persoană autistă, a cărei fotografie demonstrează rezumatul său, de obicei nu privește oamenii în ochi. Copiii cu sindrom Kanner sunt distanți, reci și nu sunt atrași de mama și tatăl lor. De asemenea, au adesea o expresie facială detașată sau nemulțumită. Uneori, acești copii se tem de zgomotul excesiv (de exemplu, zumzetul de la aspirator sau uscător de păr), nu percep noutate (de exemplu, haine).

  • Sindromul Asperger.

Aceasta este o formă ușoară de autism. Persoanele cu această afecțiune sunt considerate „aproape normale”. Tulburarea lor se manifestă prin comunicarea și interacțiunea cu alte persoane..

Este dificil pentru persoanele care suferă de sindromul Asperger să citească emoțiile altora, să distingă tonul vocii. Nu sunt întotdeauna capabili să-și transmită corect propriile emoții, să accepte regulile de comportament în societate. De asemenea, le este dificil să-și amintească fețele - este posibil ca unii copii să nu-și recunoască părinții sau pe ei înșiși în fotografii.

Persoanele cu sindrom Asperger sunt frecvente. Sunt dificil de definit în exterior, deoarece inteligența și dezvoltarea fizică sunt aproape întotdeauna normale. După ce au învățat să existe odată cu diagnosticul lor, astfel de copii la vârsta adultă sunt capabili să lucreze, să creeze familii și să ducă o viață normală..

  • Sindromul Rett.

Această formă de autism rezultă din modificarea genetică și este considerată severă. Doar fetele suferă de sindrom Rett. Ca urmare a acestei forme de autism, apar tulburări neuropsihiatrice severe și întârziere mintală. Deformații ale oaselor și ale mușchilor se găsesc, de asemenea, uneori..

Spectrul autist este suficient de larg și nu a fost încă pe deplin înțeles. Este demn de remarcat faptul că persoanele cu o astfel de abatere psihologică se găsesc și printre personalitățile publice. De exemplu, autiști celebri sunt Bill Gates, Robin Williams, Anthony Hopkins, Courtney Love.

Vezi și: Autism: ce este și de ce ar trebui să știi despre el

Semne de autism la copii

Desigur, după ce au făcut cunoștință cu informațiile de bază, toți părinții sunt interesați de modul în care se manifestă autismul. În practica mea, au existat multe cazuri în care mama și tata au observat manifestarea autismului prea târziu, luând ca bază semnele clasice (nu privește în ochi, se dezvoltă prost). În același timp, copilul lor a dat semnale complet diferite..

Deci, unele dintre primele semne de autism apar deja la nou-născuți. Ar trebui să fiți avertizat dacă bebelușul nu se animă la vederea părinților, nu vrea să intre în brațele lui. Oamenii de știință mai spun că pe măsură ce cresc, bebelușul arată din ce în ce mai puțin în ochii rudelor..

De asemenea, puteți diagnostica astfel de semne de autism până la un an: copilul confundă ziua și noaptea, este excesiv de iritabil sau, dimpotrivă, este calm, nu manifestă interes pentru jucării. Rețineți că un copil autist este uneori prea atașat de mamă..

Foto: Kagan V. Autyata. Părinților despre autism. - Editura: Peter, 2015.-- 160 С.

După un an, puteți observa și câteva caracteristici ale copiilor cu autism: le este greu să repete mișcări, să pronunțe cuvinte. Se joacă cu jucării neobișnuite (de exemplu, chei), în timp ce le privesc mult timp, se mișcă într-un mod special (pe vârfuri).

Semnele autismului sunt cele mai pronunțate la copiii de 2-3 ani. Acestea includ:

  • Comportamentul stereotip. De exemplu, un copil desenează doar cu un creion portocaliu, bea exclusiv dintr-o ceașcă.
  • Comportament ciudat de mâncare. Să presupunem că un copil autist bea doar un suc, refuză categoric mâncare nouă.
  • Teama de noutate. Copiilor le este dificil să treacă de la o activitate la alta, să meargă pe altă cale.
  • Lipsa vorbirii și orice probleme cu acesta. De exemplu, tulburarea spectrului autist se manifestă printr-un vocabular slab, repetarea monotonă a acelorași sunete.
  • Singurătate. Bebelușilor cu dizabilități le place să fie singuri. Nu sunt interesați de alți copii sau adulți..
  • Autostimulare. Copilul se poate lăuda cu lobul urechii, poate zgâria mâna sau poate efectua în mod constant alte manipulări.

Astfel de semne de autism la 2 ani ar trebui să alerteze părinții. În timp, situația se va înrăutăți, deci este important să identificăm abaterile în timp.

Care sunt semnele autismului la 3 ani? Practic, ele rămân aceleași. Cu toate acestea, merită să monitorizați îndeaproape comportamentul copilului: bebelușul poate să plângă atunci când este printre alte persoane, să reacționeze prea emoțional dacă nu sunteți de acord cu el, nu suportă atingerea ierbii sau a apei.

Poate fi foarte dificil pentru părinți să recunoască sindromul Asperger. Semnele acestui autism se pot manifesta în moduri diferite. Cel mai izbitor simptom este orice problemă de comunicare. De asemenea, copiii pot avea o dragoste maniacală de ordine, incapacitatea de a împărtăși sentimentele altora, probleme cu eticheta și comportamentul..

Așa se manifestă cel mai adesea autismul la copii. Semne, ale căror fotografii sunt greu de găsit, ajută la determinarea abaterilor, astfel încât părinții ar trebui să fie deosebit de atenți la copiii lor.

Diagnosticul autismului

V-ați dat seama deja ce este autismul și cum să îl recunoașteți. Cu toate acestea, este imposibil să diagnosticați părinții singuri - trebuie să contactați un specialist. Neuropsihologii, defectologii și neurologii sunt implicați în problema autismului. De asemenea, de obicei în timpul examinării, educatorii sau profesorii sunt invitați dacă copilul frecventează instituțiile de învățământ.

Pentru a confirma diagnosticul, medicii efectuează diagnostice speciale. Include:

  • diagnosticarea generală a dezvoltării copilului;
  • un sondaj detaliat între părinți, educatori, profesori;
  • screening - colectarea de informații despre dezvoltarea socială a copilului;
  • diagnostice aprofundate, care includ observarea comportamentului copilului, teste psihologice.

De asemenea, este de obicei prescrisă o electroencefalogramă, imagistica prin rezonanță magnetică sau tomografia computerizată. Aceste studii ne permit să evaluăm funcționarea creierului și să detectăm încălcări, dacă există..

Pentru diagnosticarea autismului, ar trebui de asemenea prescrise un test genetic de sânge, probe pentru diferiți alergeni, o analiză pentru metale grele etc..

Din păcate, țările din spațiul post-sovietic abia încep să studieze autismul, așa că uneori există probleme cu diagnosticul corect. De aceea se recomandă efectuarea unei examinări cuprinzătoare a copilului..

Autismul poate fi diagnosticat nu numai la copii, ci și la adulți. Mulți oameni observă unele particularități în sine, dar nici măcar nu bănuiesc că au autism. Cu toate acestea, acest lucru se aplică numai sindromului Asperger..

Pentru a înțelege dacă este prezent autismul, se face adesea un test pentru sindromul Asperger. O puteți găsi pe Internet și verificați-vă singuri. Testul Asperger a fost dezvoltat de oamenii de știință din SUA și este una dintre cele mai precise metode de diagnostic..

Tratamentul autismului

Adesea, părinții copiilor diagnosticați cu autism percep boala ca fiind ceva teribil. În timpul practicii, am observat în mod repetat reacția mamelor și tatălui la diagnostic - a fost întotdeauna violentă și negativă. Prima întrebare pe care au pus-o a fost „Autismul poate fi vindecat?” Și când au auzit răspunsul, au fost și mai supărați.

Din păcate, nu există nici un remediu pentru autism. Cu toate acestea, este posibil să corectăm comportamentul pe care îl demonstrează copiii autiști și să-i antreneze să trăiască în societate. Diagnosticul nu este o propoziție, dar copilul va avea nevoie de ajutorul unui specialist, și poate de mai mult de unul.

Eforturile vor fi necesare nu numai pentru medici, ci și pentru rudele unui copil special. Există multe exemple și povești ale părinților cărora li s-a diagnosticat cu autism. Au învățat să trăiască cu el și acum pot da sfaturi altor persoane care se află în aceeași situație. Puteți găsi exemple similare pe Internet..

Printre metodele de tratare a autismului se numără:

  • adaptare socială, vizitarea grădinițelor și școlilor speciale;
  • aderarea la o rutină zilnică strictă;
  • instalarea contactului emoțional între părinți și copil;
  • corecție nutrițională;
  • cursuri de logopedie;
  • efectuarea terapiei cu delfini, cai sau alte animale;
  • Consiliere psihologica.

Medicația este necesară numai în cazurile de ticuri nervoase, pentru a reduce tonusul muscular și alte manifestări fizice ale autismului.

În primul rând, părinții ar trebui să stabilească care dintre problemele copilului este mai periculoasă pentru el și să înceapă să lucreze la asta. Nici un discurs? Încercați să îl rulați în toate modurile posibile. Copilul nu poate comunica cu colegii? Concentrați-vă asupra acestei situații. Copilul este prea nervos? Găsiți jucării speciale pentru persoana autistă, cărora le place să amelioreze stresul.

Din ce în ce mai multe metode de tratament apar în fiecare an. De exemplu, metoda „Autism și muzică” a câștigat o popularitate largă. Această terapie este foarte eficientă pentru persoanele cu tulburări de spectru autist..

Mulți părinți sunt dornici să le încerce pe toate, astfel încât copilul să devină normal. Ar trebui să fii atent aici. Da, puteți alege o dietă fără gluten pentru copilul dvs. și să încercați metode de adaptare la societate. Cu toate acestea, fiți conștienți de diferitele droguri și injecții, deoarece multe dintre ele nu sunt altceva decât o cascadorie publicitară. Asigurați-vă că consultați experți.

Autism: Date noi

În fiecare an, datele despre autism și numărul de lucrări ale oamenilor de știință legate de această problemă se extind. Aceasta înseamnă că șansele unei vieți normale pentru persoanele care suferă de tulburări psihologice devin din ce în ce mai mari..

Încerc să fiu la curent cu noutățile despre autism. Iată cele mai recente:

  • Se știe că în Statele Unite există date conform cărora fiecare 40 de copii este mai autist. În Kazahstan, doar peste două mii de cazuri au fost diagnosticate, dar cifrele cresc în fiecare an..
  • În viitor, boala poate fi determinată prin analiza salivei. Un astfel de test pentru autism este dezvoltat activ de oamenii de știință americani..
  • Pentru a ajuta copiii cu autism, a fost creat un robot special, HAO. Poate copia mișcările și vocea copilului.
  • Oamenii de știință au descoperit recent că ecologia slabă și creșterea anormală a celulelor nervoase afectează dezvoltarea autismului.

Publicația autorizată a BBC a risipit de mult mai multe mituri asociate cu autismul. Oamenii de știință au arătat că persoanele cu autism nu sunt lipsite de empatie - uneori le pasă atât de mult de sentimentele altora, încât ei înșiși suferă. De asemenea, autorul articolului spune că nu ar trebui să forțați autiștii să „fie normali” - ei suferă și mai mult de asta. Merită să înțelegem astfel de oameni și să îi acceptăm pentru cine sunt. Atunci pot trăi normal în societate..

Ați aflat toate informațiile despre diagnosticul de autism. Desigur, nu se poate spune că boala este plăcută, dar în majoritatea cazurilor este inofensivă. Amintiți-vă că calitatea vieții copiilor cu autism depinde în totalitate de părinții lor. Mai mult decât atât, tu îl poți ajuta pe copil să devină fericit în această lume. Principalul lucru nu este să renunțați și să vă acordați un rezultat reușit al cazului.

Vezi și: Ce este glutenul și este dăunător: adevăr și mituri

Autor: Candidat la științe medicale Anna Ivanovna Tikhomirova

Recenzent: candidat la științe medicale, profesorul Ivan Georgievich Maksakov

Întrebări frecvente despre autismul adulților

2 aprilie este Ziua Mondială de Conștientizare a Autismului. Textul meu de astăzi, bazat pe experiență și literatură pe această temă, este structurat sub formă de întrebări și răspunsuri pentru a interesa un cititor interesant, dar nepregătit. Mă voi concentra asupra caracteristicilor adulților cu autism cu inteligență și vorbire intacte. Există o mulțime de scrisori, dar acest lucru este important chiar dacă nu vă aflați în subiect. Mai ales dacă nu sunteți în subiect.

- În primul rând, de ce am nevoie de informații despre autism??

- Pe scurt, pentru a facilita interacțiunea dintre persoanele autiste și non-autiste. Este benefic reciproc! Cel mai probabil, interacționați cu persoane cu autism în fiecare zi, deoarece statistic acestea sunt la fiecare 10-15 din 1000 de persoane. Cele mai multe dintre ele arată complet obișnuite, deci este posibil să nu ghiciți nici măcar că sunt persoane cu autism (și ei înșiși s-ar putea să nu știe despre asta). Spectrul autismului unește oameni complet diferiți cu caracteristici specifice, principalul fiind doar dificultățile de interacțiune socială..

- Care sunt dificultățile de interacțiune?

- O persoană autistă poate face greșeli în recunoașterea semnalelor, poate reacționa la ele într-un mod diferit, ca „acceptat”, poate formula gânduri diferit decât se aștepta de la el. De exemplu: neînțelegerea limbajului corpului, sugestii, umor, manipulare, neputință de a răspunde în mod adecvat la acesta; vorbiți prea direct (care poate arăta ca agresivitate, lipsă de tact); pentru a fi plictisitor, intră prea departe în detalii; par desprinse sau arogante; face greșeli în stabilirea limitelor în comunicare; Este „greșit” să arăți empatie - și multe altele. Cu siguranță ați observat această combinație la unii prieteni..

- Nu este doar rău temperament sau maniere proastă?

- Nu. Comunicarea autistă este cauzată de un mod special de procesare a informațiilor, care este o calitate inerentă și inalienabilă a persoanei autiste. Pentru a simplifica foarte mult, metoda se bazează pe logică și raționalitate, dar ia în considerare slab „factorul uman”. Autistilor le lipsește învățarea „intuitivă” de a comunica, asimilarea inconștientă a regulilor de comportament în societate, „viclenia socială” este dată cu mare dificultate. Este foarte important să ne amintim: cu cea mai mare probabilitate persoana autistă se comportă „urât”, nu din răutate, nu vrea să facă lucruri urâte în mod deliberat - pur și simplu nu înțelege cum să.

- Persoanele autiste pot învăța să comunice cu persoanele non-autiste?

- Numai într-o măsură incompletă, care este adesea un pas peste „eu” -ul cuiva, deoarece regulile jocului „oamenilor normali” pot părea ilogici sau lipsiți de etică pentru autiști. Autistul poate găsi regulile de interacțiune în societate în cărți, poate deduce din experiență, dar oamenii noi sunt întuneric, situațiile noi sunt freelance. Încercarea de a se „comporta normal” este prea des predispusă la erori, consumatoare de timp și consumatoare de energie - care ar fi putut fi cheltuită pentru a realiza punctele forte inerente persoanelor autiste.

- Care sunt punctele forte tipice?

- Abilitatea de a utiliza logica fără a ceda la emoții - dacă mediul nu este prea agresiv (mai multe despre asta mai jos). Atentie foarte mare la detalii. Eforturi pentru structurare. Abilitatea de a se concentra asupra obiectului interesului cuiva (acest interes este de obicei foarte restrâns și este ales independent; unul din zece auti atinge unicitate în el). Valorile importante sunt consecvența și onestitatea. Lucrați de dragul muncii, fără a participa la echipă. Există mulți astfel de oameni în IT, în plus, în presa americană se crede că fără autiști nu ar exista Silicon Valley. Poate că succesul ei a meritat să nu se aștepte de la autisti la ceea ce nu pot da. Dar, în același timp, în Statele Unite (nu am statistici pentru alte țări), aproximativ 85% (!) Dintre autiști nu sunt cu normă întreagă - cred că înțelegeți deja de ce.

- Cea mai bună abordare cu un prieten sau coleg care prezintă trăsături autiste?

- Principiul principal: onestitatea și sinceritatea sunt cea mai bună politețe și cea mai scurtă cale către succes. Formulează sarcini și solicitări cât mai clar și deschis posibil. Lasă-l să aleagă cel mai convenabil canal de comunicare. Dacă vedeți că comportamentul unei persoane este inadecvat sau interpretează greșit orice semnal - anunțați-l. Nu vă așteptați ca persoana să ia indicii. Nu practica ironie și sarcasm dacă unele dintre obiceiurile prietenului tău ți se par ciudate. Verificați dacă ați înțeles corect mesajul dacă comportamentul persoanei părea nepoliticos sau vă încalcă limitele (setați-le direct și calm). Ajutați la construirea de relații cu prietenii și colegii și interveniți dacă observați agresiune (ceea ce este, din păcate, frecvent și în rândul adulților cu autism).

- Ce alte caracteristici sunt tipice pentru persoanele cu autism?

- Lupta pentru imuabilitate este foarte frecventă: inflexibilitate în obiceiuri, prezența „ritualurilor”, dificultate în schimbarea atenției. Sensibilitatea senzorială crescută este adesea întâlnită atunci când lumea înconjurătoare este un atac de sunete, texturi, temperaturi și altele asemenea. Fiecare persoană autistă are stimuli diferiți, dar, în orice caz, poate duce la suprasolicitare senzorială în cazul în care persoana obișnuită nu răspunde în niciun fel. De exemplu - vorbind și umblând într-un spațiu deschis, o cămașă incomodă din țesătură neplăcută, muzica altcuiva, o mulțime la ora de vârf - la revedere, eficiență sau chiar salut, panică. Persoana autistă poate răspunde la supraîncărcare cu mișcări repetate și vorbire, stupoare, izolare, evadare și chiar o criză nervoasă..

- Cum să te comporti pentru a nu aduce o persoană la asta?

- Dacă o persoană spune că unele dintre acțiunile tale (de exemplu, o lovitură ritmică pe masă cu un stilou) interferează cu el, nu ignora, găsește o soluție împreună. Nu interfera cu nevoia de a fi singur, de a găsi un loc sigur - acest lucru va preveni reacții mai severe. Nu apelați la „rațiune” sau „la maturitate”, ci mai degrabă cereți decât ajutați. Amintiți-vă că aceste reacții sunt foarte greu de controlat și nu sunt destinate să atragă atenția..

- Am multe simptome autiste. Sunt autist? Cum să diagnosticați?

- Testele profesionale traduse în limba rusă pot fi găsite la aspergers.ru. Descrierile oficiale sunt conținute în Clasificarea internațională a bolilor (ICD-10) și în DSM-5 (Manualul de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale). Diagnosticul în Rusia este efectuat de un psihiatru, dar este important să știm că nu orice specialist poate face diagnosticul corect pentru un adult. Schizofrenia este adesea diagnosticată greșit. În plus, depresia și anxietatea, care se dezvoltă pe fondul unui sentiment constant de a fi „extraterestru”, nevoia zilnică de „a se adapta la normă” și supraîncărcarea senzorială, sunt foarte adesea „la pachet” cu autism. Tratarea depresiei și anxietății fără a înțelege cauza principală poate fi ineficientă.

- Apropo, care este diferența dintre autism și schizofrenie și sindromul Down?

- Conform DSM / ICD, schizofrenia este neapărat caracterizată prin halucinații sau iluzii. Nu există un astfel de semn printre criteriile pentru autism. În plus, schizofrenia este o boală dobândită cu posibilitatea de remisie și recuperare. Sindromul Down este o tulburare cromozomială în care întârzierea intelectuală este întotdeauna prezentă. Persoanele cu autism au, de asemenea, ocazional întârziere mintală, dar dificultățile de comunicare autistă nu sunt întârzieri mintale în sine..

- Autismul este o boală incurabilă?

- Nu există nici un remediu pentru autism. Nu pot fi infectați sau se îmbolnăvesc spontan în timpul vieții. Este corect să numim autismul „boală” sau „tulburare”? În rândul autiștilor și al persoanelor cu alte dizabilități mintale, o mișcare pentru neurodiversitate s-a răspândit în ultimii ani - neurodiversitatea, ceea ce implică faptul că autismul și neurotipicalitatea (absența tulburărilor mentale) sunt diferite variante ale normei. La fel ca ochii căprui și albaștri, de exemplu. În consecință, dominanța valorilor și regulilor de joc neurotipice, corectarea comportamentului autist „pentru a mulțumi majorității” sunt considerate discriminări, iar procesul de adaptare, comunicarea învățării ar trebui să fie bidirecțional.

- Unde altundeva pentru a obține informații despre autism?

- În Rusia, există Fundația Vykhod, un portal despre neurodiversitate. Majoritatea articolelor și cărților în limba rusă sunt fie despre autismul copiilor, fie despre părțile moderate și severe ale spectrului, dar există foarte puține informații pentru adulții cu autism ușor, deși acest public are o cerere specială: nu doar să-și dea seama cum să acționeze, ci și ce, de fapt, nu așa. În literatura de limbă engleză, acest segment este mai bine acoperit: puteți găsi cărți de Tony Attwood, Temple Grandin, Rudy Simone și alți autori care au, de asemenea, propriile lor site-uri educaționale. Multe cărți au fost publicate de Jessica Kingsley Publishing. Cu toate acestea, trebuie avut în vedere faptul că autorii neurotipici adesea nu înțeleg complexitățile cererii persoanelor autiste, ignoră principiul neurodiversității, iar autorii autiști se concentrează în mare parte pe cazul lor și scriu memorii, nu manuale..

În loc de o concluzie sau despre o cheie.

Sunt de acord că, fără să știe despre autism, foarte puțini oameni vor presupune că cheia dezlegării eșecurilor constante de comunicare ale unui adult nu este „părinții răi” și nu „doar introversia”, ci autismul. Când o persoană află că poate fi „ea”, culege informații despre autism, ajunge să cunoască, cel puțin prin citirea blogurilor, cu alte persoane autiste - puzzle-ul său personal se reunește în cele din urmă: motivele multor ani de probleme de comunicare devin clare, propriile „ciudățenii” sunt acceptate iar diferențele ca fiind inalienabile și interdependente, vine sentimentul că „nu sunt singur în univers”. Știind despre autismul tău, despre punctele forte și punctele sale slabe, este piatra de temelie a autoidentificării, auto-dezvoltării și adaptării unei persoane autiste în societate. Spune-le altora cum să găsească acest indiciu, împărtășește textul.

Nu s-au găsit duplicate

Este păcat că prea mulți oameni vin să-și facă rahatul în comentarii.

Pare a fi congenital, dar de obicei nu este diagnosticat înainte de vârsta în care copilul începe să vorbească.

Interesant. A trecut testele.

AQ = 28
Puncte (TAS-20-R): 70
SPQ = 33
Test HS1944 - mare probabilitate de absență a ASD
EQ = 19
SQ = 46

Cum să vorbesc acolo? Conectat? :)

Puteți spune o poveste dintr-o viață în care acum totul este evident.

La astfel de întrebări-descrieri despre autism, 99% din public poate fi înăsprit pentru un diagnostic.

Mi-a plăcut mai ales despre stimulii externi, este doar un cântec, un mijloc universal de determinare

Nu, asta nu va merge. Există autism în ICB? Da. Deci, aceasta este o boală și nicio opțiune nenorocită nu este normală. Și trebuie tratat în mod voluntar și dacă o persoană prezintă un pericol pentru alții - cu forța. Punct.

Nu distingeți clasificatorul american de ICB, nu? Pe gard, pot scrie că a avea două mâini este o boală, deci ce? Așa este - nimic. Deci: în această întrebare există doar ICD. Orice altceva este un gard.

Apropo: măsurile coercitive sunt justificate împotriva oricui prezintă un pericol. Apropo, asta este.

OK, ICD-10 F63.9

Adică nu aveți statistici, nu există prusieni, în schimb, există mituri replicate. Înțeles clar.

A început o tendință în care infantilismul, lenea și introversiunea încearcă să fie explicate prin autism nediagnosticat, pentru a-și atribui calități utile muncii, precum logica, detașarea, perseverența.

Șah mat, autist.

Apropo, puteți face o propunere moderatorilor: dacă cineva a trimis pe cineva la dracu, dar a reușit să spună că este autist, atunci piatra nu trebuie îndepărtată (altfel are panică) și nu trebuie pedepsită în niciun fel, pentru că este neuro-singular..

Ce este caracteristic: dacă pur și simplu nu apelezi la tulpină (și nu poți), prin definiție nu crezi ce cred alții despre asta. Sunt atât de egoist încât nu îmi chem să-mi pierd timpul construind relații cu un anumit subiect. Prin urmare, subiectul mă consideră un boor și îmi exprimă acest lucru în fața mea. Care va fi reacția mea? Voi încerca să-l conving? Voi încerca să mă schimb pentru ca el să nu se gândească rău la mine? Nu. Voi proclama cu voce tare și cu sentiment, dacă MĂ CAC.

De ce scrii cu greșeli?

Am fost aici târându-mă pe postările dvs. și am găsit acest lucru: Pâine prăjită inversată - respingere.

Acum persoana care scrie „despre utilizare” îmi va reproșa ortografia? Filologi divorțați, la naiba.

Zici asta?

Pași mici. Continuare

Voi continua să scriu puțin despre ASD și despre modul în care trăim cu el. Scriu despre experiența mea într-un limbaj simplu.

Vremea în regiunea noastră este frumoasă, căldura se termină, ploile încep să cadă, guvernul și populația luptă cu succes împotriva COVID19.

Măsurile de carantină ne-au afectat și pe noi, școala este închisă, respectăm regulile generale și rămânem acasă. Lucrarea este oprită, vagonul de timp.

O bună oportunitate de a fi împreună și de a dedica timp lucrului cu copilul dvs., ceea ce folosim.

De fapt, despre realizările noastre și despre cum am făcut-o.

Fiica mea cea mică are autism și, în cazul nostru, acest lucru se reflectă, printre altele, în refuzul alimentelor noi.

Pentru septembrie 2019, următoarele alimente erau în dieta copilului

- lapte de fructe de trei tipuri și numai într-un anumit pachet și de la un anumit producător. Același lapte, dar în sticle sau în ambalaj de 1 litru - refuz categoric

În familia noastră, mesele sunt organizate într-un mod dulce, nu există un mic dejun-prânz-cină într-un program, iar dieta pentru un copil de 3 ani este foarte slabă.

Și am introdus o regulă - o dată pe zi ne reunim cu toții și mâncăm împreună. La un moment strict definit, singurul motiv valid pentru care nu vă prezentați la masă este, știți☺

De asemenea, în acest moment, televizoarele / telefoanele / internetul și alte distrageri sunt interzise..

Timp de două luni, ne-am așezat cu toții la masă împreună, am pus pe o farfurie exact aceeași mâncare pe care am pus-o pentru noi și am petrecut timpul de prânz, observând cu atenție tot ce i se întâmpla copilului, fără a interveni și fără a arunca „dragoste și îngrijire părintească” asupra copilului.

La începutul acestei călătorii, fiica nu s-a așezat întotdeauna la masă și, chiar dacă a făcut-o, ia luat cel mult 5 minute..

După câteva săptămâni, fiica a început să atingă mâncarea. Imitați ceea ce facem. Joacă-te cu mâncarea. Orice pete de sos pe suprafața mesei și ștergerea mânerelor grase pe orice obiect ne-a plăcut au fost luate de la sine înțeles, nu i-am acordat atenție și nu l-am „tensionat” în niciun fel pe copil. Doar permițându-i să facă absolut tot ce își dorește și, în orice mod posibil, a sprijinit-o în acest sens.

Din când în când îmi încetineam soția: - „T, dragă, te rog să nu mergi la copil. Lasa. Face. Acea. Ce. Vrea. CU PLĂCERE. Îl voi curăța mai târziu. Luăm masa cu fiica noastră exact așa cum luăm masa cu rudele sau prietenii noștri adulți. Imaginați-vă că fiica noastră la ora prânzului este, de exemplu, mătușa voastră ".

După 3 săptămâni, copilul a luat o masă completă cu noi. A stat cu noi la o masă comună, s-a jucat cu mâncare și m-a hrănit, apoi soția mea. Dar ea nu a mâncat.

După alte 3 săptămâni, ea a gustat o bucată microscopică de tort de pește.

- Bingo! - Am spus, sărind până în tavan. În următoarele câteva săptămâni am mâncat prăjituri de pește în fiecare zi.

Aici voi observa că de fiecare dată când gătim ceva nou și o dată - gătit - mâncat. Nu există așa ceva încât supa să fie gătită timp de 3 zile sau să fie pregătit un fel de fel de mâncare pentru utilizare ulterioară.

În paralel cu aceasta, au început să vină vești bune de la școală - managerul și proprietarul școlii noastre ne întâlneau periodic cu emoție plină de bucurie când ne luam fiica și lăsam la iveală: „O, fiica ta mânca tort acum! Iti poti imagina !? A mâncat azi o bucată de tort! " Sau: „Astăzi fiica ta a mâncat prăjituri de orez cu toată lumea! Este foarte tare! Bucătarul nostru vă va trimite o rețetă, încercați să gătiți la fel acasă! "

În general, nu există probleme în școala noastră, iar întregul personal participă activ la viața copiilor speciali, dintre care mai sunt două persoane în grupul fiicei mele - un băiat cu o formă gravă de autism + paralizie cerebrală și întârziere în dezvoltare și o fată cu o formă ușoară. Există aproximativ 30 de persoane în grup. Și grupul este împărțit în 2 subgrupuri. Amintindu-ne de perioada în care am stat în Rusia de câteva luni de afaceri și cum ne-au lovit cu piciorul, „știi, ți-ai trimite fiica la un internat pentru astfel de copii, dar nu trebuie să mergi la grădinița noastră și nu te vom mai putea învăța”. aceleași comentarii masive ale gărzilor la postările mele anterioare, că „așa este, nimic, atata-ololo și, în general, pish-pysch”, sunt convins că mergem pe drumul cel bun. Voi reveni la asta puțin mai târziu..

În general, la două luni de la introducerea tradiției de adunare obligatorie la masă, fiica a început să mănânce 4 produse noi.

... și am încetat să mănânc terci. Deloc.

Când scriu - am început să mănânc - înseamnă că a apărut un obicei stabil. Și, deși acest lucru nu a funcționat întotdeauna, iar suma a fost în mare parte microscopică, a fost o victorie.

Odată cu aceasta, terapia ABA a continuat, ne-am adunat și la masă, am experimentat produse și am observat.

Un moment important pe care l-am simțit și l-am înțeles - și am venit cu o regulă care este bună de folosit în principiu în viață: „Observă și ajută. Dacă te întreabă. Nu întrebați - NU URCAȚI cu grijă, dragoste și opinie "

La sfârșitul lunii februarie, cu toții ne-am răsucit la rândul nostru de la un fel de „frig” (nu, nu COVID, au trecut testele, totul a fost în regulă), copilul a avut încă o tuse reziduală timp de câteva săptămâni și apoi s-a întâmplat un mic PC..

Copilul a început să adoarmă foarte rău și era clar că îi dureau picioarele, și anume glezna și genunchii. În timpul zilei totul era în regulă, copilul era activ, înotând în mare, alergând, jucându-se. Seara, masajul a ajutat mult + L-am sunat pe medicul nostru (pediatru) și pentru început am vorbit doar, descriind simptomele. Copilul este mare + crește activ, așa că medicul a decis că durerile cresc și ne-am relaxat în general.

Dificultatea aici este că copilul practic nu vorbește și nu poate explica ceea ce doare.

Starea s-a înrăutățit și, dacă mai devreme a fost doar durere la picioare înainte de a adormi, atunci într-o dimineață fiica nu a putut să se ridice din pat. Observând deteriorarea, am condus deja la spital și am trecut testele, acestea trebuiau făcute timp de 3 zile, de fapt - o săptămână din cauza situației cu COVID.

În momentul primirii testelor, fiica practic nu putea merge.

Spitalul a spus: băieți, da, situația este neplăcută, dar să așteptăm testele, pentru că examinarea și examinarea nu au arătat nimic. Măsurați temperatura copilului, urmăriți, poate fi încă durere de creștere + poate că nu doare deja, doar în cazul unui copil autist, durerea ar putea să o sperie și ea și-a schimbat modelul de comportament.

Jocurile noastre în pat nu au provocat nicio durere, deși ne-am luptat și am jucat gâdilă ca o glumă, copilul și-a folosit în mod activ picioarele cu o încărcătură serioasă etc..

În urma studiilor și analizelor noastre, a fost pus un diagnostic și ni s-au prescris medicamente, iar medicul șef care a asistat a spus că copilul are nevoie de proteine. În limba rusă - carne. OBLIGATORIU!

Apoi a apărut o nouă sarcină - cum să dai medicamente copilului? Și cum să oferiți chiar această proteină.

Medicamentele trebuiau amestecate în milkshaks, iar proteinele, se pare, se vând ca o formulă. Am luat un pachet cu un cocktail, am turnat conținutul printr-un tub, am făcut un amestec într-un blender, îmbogățindu-l cu proteine ​​și l-am turnat înapoi. + Am făcut tăiței cu ouă adăugate în aluat și am experimentat cu alimente în toate modurile posibile. După câteva săptămâni, copilul a revenit la viața normală. Doctorul a spus - sunteți semeni grozavi, totul este în regulă cu voi☺

Fiica a încercat, de asemenea, și dacă mai devreme acestea erau bucăți microscopice pe care le-a smuls din prăjiturile de pește, atunci până la sfârșitul lunii martie a depășit deja întreaga cotletă, care este de aproximativ 100 de grame! Victorie!

Dieta a inclus și următoarele alimente

- ouă amestecate (proteine ​​bine făcute)

În același timp, copilul participă pe deplin la pregătirea salatei (iată că scriu aceste rânduri și acum 10 minute, fiica mea a venit la mine, mi-a luat mâna, m-a dus în bucătărie-sufragerie, s-a așezat la masă, a scos salată și roșii din frigider, a spălat salata și roșia și îi tăiem salata împreună)

Din abilitățile pentru o jumătate de an a adunărilor noastre zilnice la masa de cină, s-a format una foarte importantă - interesul pentru mâncarea nouă.

Și am realizat importanța acestui lucru acum trei săptămâni.

Am planificat o grămadă de lucruri, cum ar fi o excursie la magazine cu achiziționarea de alimente timp de 10 zile, deoarece cumpărăm carne, pește și tot felul de alimente și articole de uz casnic la nivel global și într-un mic magazin cu ridicata - acest lucru este profitabil și convenabil, precum și fructe și legume și cumpărăm fructe de mare proaspete în fiecare zi și, în general, nu am avut timp pentru prânz, am vrut să mâncăm ceva.

Ne-am oprit într-un restaurant cu lanț unde gătesc un pui minunat (nu KFC, un brand local și mult mai gustos și mai ieftin), am luat o ruletă de piept de pui, două jumătăți de pui crocant și două porții de gedza de pui prăjit.

Ei bine, am început să mâncăm pe parcurs☺

Fiica a cerut o bucată de pui, desigur, am dat.

Și a mâncat-o și o bucată atât de mare.

Știi, este greu să stai și să te prefaci că nu se întâmplă nimic când în interiorul tău te bucuri și te bucuri. Și apoi fiica a cerut o gedza. Și am mâncat-o. 6 sau 7 bucăți.

De obicei mănânc 10-15 bucăți.

Există un alt punct important aici. Gedza sunt înșirate pe bețe de lemn, în felul kebab-urilor, și prăjite în ulei. Fiica a fost interesată de o astfel de porție de mâncare, deoarece rolele de primăvară nu sunt interesante pentru ea, ci plantate pe un băț de lemn - tadaaaam - un alt produs din dietă - chifle de primăvară.

Aici am descris linia principală de nutriție, dar, în general, dieta din septembrie a devenit astfel:

- lapte de fructe de trei tipuri și numai într-un anumit pachet și de la un anumit producător. Același lapte, dar în sticle sau în ambalaj de 1 litru - refuz categoric

- gedza prajita cu pui

- chifle de primăvară prăjite

- înghețată sandwich cu fursecuri Oreo

Ei bine, în general, despre succes.

1. Terapia ABA dă rezultate bune în cazul nostru și dacă la început a fost dificil să remodelăm întregul ritm al vieții, acum a devenit atât de organic încorporat în rutina noastră zilnică încât nu o observăm. Se formează o aparență de contact verbal.

2. Copilul a început să meargă la olita, dar acum există dificultăți, ceva speriat, așa că pentru a doua lună avem de-a face cu acest lucru folosind diverse abordări. În orice caz, în momentul abandonării potului, abilitatea era stabilă și rezolvată, deci răbdare și muncă, muncă și răbdare

3. Succes alimentar uimitor.

4. Am început să mă gândesc și să organizez o tabără pentru părinții copiilor cu TSA și copiii lor. Este în primul rând pentru părinți. Până în prezent, stabilesc un plan pentru a face prima tabără în vara 2021-22. Făcut deja - problema cazării care îndeplinește toate cerințele și mâncarea a fost rezolvată. Există specialiști. Programul este scris. Totul nu este rapid, pentru că este nevoie de multă pregătire și bani, iar eu trag totul singur. Astăzi văd formatul astfel: 10-12 copii cu TEA și părinții lor, 2 săptămâni.

Furnizez 2-3 specialiști din clasa din Rusia și, cu 99%, vor mai fi câțiva specialiști din alte țări, cazare și masă în format mic dejun-cină. Program dens.

Părinții ne oferă doar zborul. Poate că, în unele cazuri individuale, voi putea colecta bani pentru bilete. Ce vom face? Învață să trăiești cu ASD. Traieste pe deplin si fericit.

Și atunci vom vedea.

Mulțumesc pentru lectură.

Sindromul Asperger: bolnav sau altele?

Străini printre ai lor

Cu toții am întâlnit oameni „ciudați” cel puțin o dată în viața noastră. Cu siguranță a trebuit să întâlnești trecători pe stradă cu o expresie detașată pe fețe, ochi rătăcitori, îmbrăcați lejer; cu un mers neobișnuit, cumva incomod, „mecanic”, uneori murmurând ceva pentru ei înșiși. Și ai uitat de această întâlnire - nu știi niciodată că există oameni neobișnuiți în jur. Și nu ți-a trecut prin minte că s-ar putea să fi întâlnit un purtător al unui fenomen psihopatologic precum sindromul Asperger.

Tulburarea a fost numită după psihiatrul și pediatrul austriac Hans Asperger, care, în 1944, a descris copiii cu o lipsă de comunicare non-verbală (fără cuvinte), o reacție emoțională limitată față de ceilalți și o incomoditate fizică. Asperger însuși a folosit termenul „psihopatie autistă”.

Termenul Sindrom Asperger a fost inventat de psihiatrul englez Lorna Wing într-o publicație din 1981. Conceptul modern al sindromului a apărut și în 1981, iar la începutul anilor '90 au fost dezvoltate standarde de diagnostic.

Potrivit Societății Naționale Autiste Britanice, prevalența sindromului Asperger cu un IQ de 70 sau mai mare (IQ sub 70 - retard mental) este de 3,6 la 1000 de persoane, iar din toate sindroamele spectrului autist - 9,1 la 1000.

Sindromul Asperger este una dintre cele mai frecvente tulburări de dezvoltare ale psihicului, caracterizată prin dificultăți severe în interacțiunea socială, precum și un repertoriu limitat, stereotip, repetitiv de interese și activități. Se diferențiază de autism în absența unei întârzieri generale sau a unui decalaj în vorbire și dezvoltare cognitivă (mentală); societatea socială este cea care suferă în principal. Sindromul este adesea caracterizat de stângăcie motorie severă. Tulburările persistă în adolescență și la maturitate.

Clasificarea internațională a bolilor, a zecea revizuire (ICD-10)

„Blind Sighted”: simptome și semne ale sindromului Asperger

Cauza exactă a sindromului la copii și adulți este încă necunoscută. Cu toate acestea, diverse studii arată că aceasta este cauzată de o combinație de factori genetici și de mediu care pot provoca modificări în dezvoltarea căilor neuronale din creier asociate cu gândirea și comportamentul. Există mai multe teorii ale mecanismelor de dezvoltare a sindromului, care, pe scurt, se rezumă la ipoteze despre funcționalitatea insuficientă a diferitelor grupuri de neuroni și, în consecință, la încălcări ale procesului de prelucrare a informațiilor. Se știe doar cu certitudine că educația și circumstanțele sociale nu au nimic de-a face cu aceasta..

În timpul studiilor la facultatea de medicină, unul dintre mentori a folosit o metaforă care descrie percepția lumii de către un autist: „Imaginați-vă că vedeți starea formală a lucrurilor, culoarea, forma lor, dar nu observați detaliile și semitonurile, umbrele care sunt aruncate de obiecte. Știi că există, dar pentru tine personal sunt invizibile și neinteresante. Dar sunteți capabili să discerneți adâncimi și frumuseți fără precedent acolo unde toată lumea din jurul vostru nu le observă. Și lipsa de înțelegere a oamenilor, orbirea lor - resentimentează și înfurie. Vorbiți limbi diferite, dar în ciuda tuturor eforturilor depuse, nu veți putea niciodată să vă învățați și să vă înțelegeți... ".

Acest exemplu caracterizează perspectiva autistului însuși: el percepe realitatea diferit de noi. Nu mai bine și nici mai rău - doar diferit și nu pare deloc „anormal” sau bolnav pentru el însuși.

Emoții și comunicare socială

Copiii și adulții cu sindromul Asperger (se numesc „Aspie” sau „Aspergian”) au două probleme principale: emoțională și de comunicare. Aspies nu par să „vadă”, nu percep emoțiile altor oameni, deși știu despre existența lor. De exemplu, fiind într-o companie și auzind o glumă, aspie, înțelegând perfect semnificația celor spuse, nu va împărtăși distracția generală, deoarece nu va observa schimbarea stării de spirit a altora. Asta nu înseamnă că nu are sentimente, dar nu le poate face față, îi este greu să le exprime. Prin urmare, aspie, chiar și cu o inteligență ridicată, poate apărea ca insensibil sau cu o minte slabă..

O altă problemă este interacțiunea socială afectată. Oamenii comunică nu numai la nivel verbal. Privind la interlocutor, îi „citim” automat intonația, expresiile faciale, gesturile, limbajul corpului și analizăm subconștient informațiile colectate, tragem concluzii. Aspies este mai greu să interpreteze semnele pe care majoritatea oamenilor le procesează automat. Ei pot analiza interacțiunile sociale pe care le văd, pot formula reguli de comportament și pot aplica aceste reguli în moduri incomode, cum ar fi forțarea de a face contact vizual; ca urmare, manierismele lor par inflexibile sau naive din punct de vedere social. Neînțelegerea poate duce Aspergienii la anxietate intensă, îngrijorare și confuzie..

Aspies nu pot crea prietenii, nu caută să împărtășească plăceri sau realizări altora (de exemplu, arătându-le altora ceva care le stârnește interesul).

Persoanele cu sindrom Asperger nu sunt la fel de retrase ca cele cu autism sever; ei, deși stângaci, interacționează cu ceilalți. De exemplu, pot începe un lung monolog despre hobby-ul lor fără să observe dorința interlocutorului de a schimba subiectul conversației sau de a-l pune capăt. Unele Aspies prezintă mutism selectiv, vorbind prea mult cu familia sau cunoștințe individuale și ignorând complet pe toți ceilalți. Alții sunt de acord doar să vorbească cu cei care le plac.

Dragostea de ordine

Într-un efort de a face lumea mai puțin dezordonată și confuză, persoanele cu sindrom Asperger își stabilesc adesea propriile reguli și rutine și insistă asupra lor. Copiii mici, de exemplu, pot solicita ca aceștia să fie luați întotdeauna la școală pe același traseu. În clasă, sunt frustrați de o schimbare bruscă a programului lor. Aspies își structurează adesea rutina zilnică în conformitate cu un șablon. De exemplu, dacă lucrează la anumite ore, întârzierile neașteptate la locul de muncă sau la locul de muncă le pot provoca anxietate, emoție.

Interese înguste, intense

Urmărirea unor interese specifice înguste este cea mai izbitoare trăsătură a sindromului. Aspies poate colecta volume de informații detaliate despre subiecte precum datele climatice sau numele stelelor fără a lua aceste informații într-un context mai larg. De exemplu, un copil poate memora numerele modelelor camerei cu puțin interes pentru fotografie. Acest comportament devine evident încă de la 5-6 ani. Interesele se pot schimba în timp, devin mai neobișnuite și mai concentrate și adesea încep să predomine în interacțiunea socială într-o asemenea măsură încât întreaga familie este implicată în colectarea și prelucrarea informațiilor. Cu o combinație corectă de circumstanțe și o muncă de succes cu Aspi, interesele și abilitățile pot fi dezvoltate astfel încât aspergienii să poată studia sau lucra, totuși, încă în cercul lucrurilor lor preferate.

Vorbire și limbaj

În sindromul Asperger nu există un decalaj semnificativ în dezvoltarea abilităților lingvistice în general, dar dobândirea și utilizarea limbajului sunt adesea atipice. Aceste abateri includ:

* schimbări bruște frecvente în subiectul conversației;

* înțelegerea literală a textului (fără nuanțe);

* metafore neobișnuite, de înțeles doar vorbitorului;

* vorbire pedantă, formală.

De asemenea, este imposibil să nu observăm sunetul, intonația, ritmul și accentele neobișnuite din vorbire. Copiii Aspie suferă în special de o neînțelegere a comunicării, cum ar fi umorul, ironia, tachinarea.

În prezent nu există un tratament specific pentru sindromul Asperger. Copiii cu sindrom devin pur și simplu aspergi adulți. Cu toate acestea, pe măsură ce cunoștințele despre fenomenul psihopatologic sunt în continuă expansiune, apar noi metode de adaptare, iar aspii au tot mai multe oportunități de a-și îndeplini potențialul. O combinație de terapie medicamentoasă și non-medicamentoasă și corecția mediului poate fi eficientă pentru afecțiuni și simptome comorbide, cum ar fi depresia clinică, anxietatea, neatenția și agresivitatea. S-a demonstrat că antipsihoticele atipice pot atenua simptomele însoțitoare ale sindromului Asperger. De asemenea, acest grup de medicamente este capabil să îmbunătățească capacitatea de a forma conexiuni sociale. Antidepresivele din grupul de inhibitori selectivi ai recaptării serotoninei s-au dovedit a fi eficiente în tratarea intereselor și comportamentelor limitate și repetitive. Cu toate acestea, cu terapia medicamentoasă, trebuie să fiți foarte atenți: este posibil ca persoanele cu sindrom Asperger să nu înțeleagă modificările stării lor interne, să nu poată exprima emoții, astfel încât medicul riscă să nu observe efectele secundare și chiar complicațiile provocate de tratament..

Tratamentele non-farmacologice includ o varietate de formare a abilităților sociale, terapie cognitiv-comportamentală pentru gestionarea stresului, terapie cu efort pentru îmbunătățirea integrării senzoriale și a coordonării motorii..

Autism sau nu?

Probabil cea mai controversată întrebare pe care o au mulți cercetători astăzi este dacă să se considere sindromul Asperger ca pe o formă de autism. Ambele boli sunt bine studiate astăzi; sunt dedicate munților de monografii care conțin mai mult de o duzină de ipoteze contradictorii. Dar există încă mai multe întrebări decât răspunsuri. De exemplu, nu se știe dacă acest sindrom diferă de autismul extrem de funcțional (adică ușor, ușor); există prea multă subiectivitate a cercetătorilor în evaluarea acestor stări.

Aspergienii sunt autiști

Majoritatea experților sunt înclinați să interpreteze sindromul Asperger ca fiind cele mai ușoare, în sens clinic, tipuri de autism. Acest lucru este susținut de prezența tuturor markerilor autistici în Aspie, deși într-o formă mult mai blândă. Voi da exemple din propria mea practică pentru a demonstra diferența..

Ultimul dintre pacienții pe care i-am primit cu diagnostic de „autism al copilăriei” (cu doar o săptămână înainte de această scriere) este un tânăr de 30 de ani, un handicap din grupa I. A venit la recepție însoțit de bunica lui; era absolut incapabil de acțiune independentă. Un tânăr imens, de aproximativ doi metri, cocoșat, stătea pe un scaun și se uită timid la podea, evitând contactul vizual. A dat impresia unui uriaș de doi ani, îngrozit până la extrem de noul mediu. După 15 minute am reușit să aflu că pacientului îi place să asculte muzică, după care am reușit să bâlbâim un cântec pentru copii în cor. Aceasta a pus capăt comunicării productive cu pacientul. Autismul sever a dus la demență reală și neputință socială completă.

Și așa arăta la recepție un școlar aspergian de 15 ani. Băiatul era îmbrăcat îngrijit. Am intrat în birou cu un mers ușor „din lemn”; fără să se uite în ochi - a salutat, a cerut permisiunea să se așeze. Apoi s-a comportat indiferent, oferindu-i mamei sale posibilitatea de a vorbi despre probleme; Nu m-a interesat conversația. S-a înălțat, și vizibil, o singură dată, când a observat un televizor vechi în colțul camerei. Am întrebat dacă se poate vedea; s-a repezit la „cutie”, a scos cu îndemânare capacul, a băgat înăuntru și a emis verdictul: televizorul funcționează, trebuie să înlocuiți câteva lămpi. Ochii omului ardeau. Apoi s-a așezat din nou și - sa deconectat de ceea ce se întâmpla. Am răspuns corect la întrebări, dar formal. Dintr-o conversație cu mama sa, a devenit clar că pacientul citește foarte mult, merge la școală, dar răspunde doar în scris. Practic nu interacționează cu ceilalți copii, dar clasa este bună: băieții îl tratează cu înțelegere, îl escortează acasă după școală, astfel încât să nu intre în necazuri din cauza absenței. În viața unui adolescent, există un singur interes, dar tot ce consumă: televizoarele. Știe totul despre ei, înțelege bine, vorbește despre ei cu plăcere, poate să se arunce în tehnologie ore în șir.

Simțiți diferența? Vezi asemănările? Înțelegi problema?

Varianta standard

Însuși Asperger, în cadrul eugeniei naziste, a apărat cu înverșunare valoarea indivizilor autiști. El a scris: „Suntem convinși... că persoanele autiste au un anumit loc în corpul comunității sociale. Își îndeplinesc funcția bine, poate mai bine decât ar putea oricine altcineva, și vorbim despre oameni care au întâmpinat cele mai mari dificultăți în copilărie și au cauzat anxietate nespusă la cei care le-au îngrijit. Asperger și-a numit pacienții tineri „mici profesori” și a crezut că unii dintre ei, datorită gândirii lor inițiale, ar putea demonstra realizări remarcabile în viitor..

Unii cercetători consideră că sindromul Asperger poate fi privit ca un stil cognitiv diferit, mai degrabă decât o deficiență sau o dizabilitate și că ar trebui, la fel ca homosexualitatea, să fie exclus din Clasificarea internațională a bolilor. Într-un articol din 2002, psihiatrul englez Simon Baron-Cohen scria despre persoanele cu sindromul Asperger: „În lumea socială, există puține beneficii de la vigilență până la detalii, dar în lumea matematicii, informaticii, muzicii, lingvisticii, ingineriei, această caracteristică poate transforma eșecul în succes”. Baron-Cohen oferă doar două motive pentru care sindromul Asperger poate fi considerat o boală: să ofere un sprijin special și să recunoască semnele timpurii de deteriorare a bunăstării la astfel de pacienți. Dovezile sănătății aspergienilor includ, de asemenea, faptul că au o cultură aparte în mijlocul lor, care s-a dezvoltat în mare parte datorită succesului reabilitării acestor pacienți în Occident și a progresului incredibil în dezvoltarea comunicațiilor..

Aspergienii susțin că tulburările din spectrul autist sunt percepute în societate ca sindroame complexe și nu boli care trebuie vindecate. Susținătorii acestui punct de vedere nu sunt de acord că există o configurație ideală a creierului, a cărei abatere este o patologie; promovează o toleranță pentru ceea ce se numește neurodiversitate. Aceste opinii se află în centrul mișcării pentru drepturile autismului. Dar chiar și în acest mediu, există un contrast între atitudinea adulților cu sindromul Asperger, care sunt mândri de identitatea lor și nu vor să fie tratați, și atitudinea părinților copiilor cu sindromul Asperger, care sunt de obicei de acord cu sprijinul medicamentelor pentru copiii lor..

Pentru cei care nu au Asperger sau alte tulburări ale spectrului autist, persoanele cu Asperger sunt denumite „neurotipice”. Un alt termen de argou este kuebis, din cuvântul vindecare - a vindeca. Acesta este termenul ironic pentru cei care cred că persoanele cu sindrom Asperger ar trebui „vindecate”.

Principalul motiv pentru atenția asupra Sindromului Asperger este aspectul său social: sunt bolnavi sau „diferiți”, pentru a trata și ajuta, sau pentru a le permite să-și aleagă propria cale, observând din exterior? Nu există încă un răspuns. Nu voi ascunde faptul că, fiind medic practicant, eu însumi consider sindromul o boală pentru care este necesar să căutăm un remediu. Totuși, vreau ca bunul simț să prevaleze pe planeta noastră.

Răspunde la postarea „Viața unui adult autist”

Nu am avut autism. M-am dezvoltat, am crescut, am trăit normal. Am avut prieteni. Am lucrat în diferite locuri de muncă, am comunicat cu oamenii. Am vorbit cu fetele. Chiar s-a căsătorit.

Autismul este atunci când un copil zgârie pielea până când sângerează. Când îl mușcă pe mama. Când isteric pentru că un străin a intrat în apartament.

Și astfel, în al patrulea deceniu al vieții mele, am avut șansa de a edita o carte pe tema autismului la locul de muncă..

Subiectul este de așa natură încât clientul a cerut cărții nu numai să verifice virgulele și frumusețea silabei, ci și să treacă peste hardware cu un fișier.

M-am dus la google articles, wikipedia, doctorul Komarovsky.

Și apoi am fost brusc acoperit. La fel ca eroii lui Jerome K. Jerome, am găsit o boală despre care am citit.

Și așa par să chicotesc suspiciunea mea, dar senzația de iluminare nu se estompează în niciun fel.

Am început să-mi amintesc viața și să o privesc dintr-un nou punct de vedere.

Am crezut că doar am urechi sensibile, așa că a trebuit să le acoper în mod constant când tata asculta muzică tare în apartament. În cinematograf, sunau explozii din difuzoare. Fetele din clasă țipau într-o mulțime. Trenul de metrou sosea.

Dar nu. Aceasta este o caracteristică a TSA (tulburare de spectru autist)..

Când am căzut de pe picioare după ce am trecut prin bazar / mall, s-a numit supraîncărcare senzorială. Am turnat atât de multă mană și nervi într-un cocon protector de la toți acești oameni, încât bateria era descărcată.

Mi-a plăcut să bat ritmul cu degetele. Dar a făcut ca oamenii din jur să fie deranjați și am învățat să scot ritmul cu dinții în gura închisă..

M-am gândit toată viața - sunt foarte muzical. Dar nu. Aceasta nu este norma, Malysheva nu aprobă.

Nu m-am uitat în ochi, pentru că în regnul animal este agresiune. undeva am citit asta.

Când eram student, am stat la o pauză mare în biroul altcuiva. Acolo era doar un magazin, dar biroul nostru nu avea unul. Și un copil a întrebat dacă am note despre acest subiect? Au avut acolo un examen puternic și, înainte de a intra, a trebuit să se potrivească cunoștințelor pentru tot semestrul în 5 minute.

Răsfoind caietul meu. Interpretam scrisul meu foarte stângaci. Subtitrări explicate la tabele.

Tipul mi-a cerut să-i împrumut un caiet cu el la birou. El coboară, flutură un caiet, așa este sinopsisul lui, dă-l și la ieșire mi-l va înapoia.

Nu știam să refuz. Am fost de acord. În timpul rămas, nu a ieșit. Am așteptat mai mult, am întârziat perechea mea. După un cuplu, a venit din nou imediat la fugă. și mi-am dat seama că, pentru tot timpul comunicării, nu m-am uitat la persoana respectivă, darămite în ochi, nu am privit deloc.

Deci asta este. Nu la fel cu oamenii normali. Nu trebuie să facă un super-feat pentru a privi o persoană.

Mama a avut o durere de cap constantă să mă hrănească.

Nu am mâncat borș pentru că este roșu. Nu am mâncat dovlecei și vinete pentru că sunt slab. Ceapa este dezgustător de amară. Ketchup-ul este dezgustător. Am recunoscut varza și morcovii numai crude. Am ales deliciosul pilaf al mamei mele, evitând cu atenție morcovii. Rassolnik nu a mâncat din cauza faptului că este „acru”.

Am făcut mâncare în ghivece, astfel încât o dată cu câteva zile înainte. Dacă acest lucru a fost ceva pe care nu l-am recunoscut, atunci săptămâna viitoare mănânc pâine și ceai..

Brusc. Ciudatătatea mâncării este unul dintre cele mai izbitoare simptome ale TSA. De fapt, conform acestei linii, a fost diagnosticat chiar și odată.

Și faptul că îmi place să dansez în magazine și să cânt melodii sub ton - din nou sunt eu, nu pentru că sunt muzical, ci pentru că mă ascund într-o scoică. Nervi. Mediul altcuiva.

Și încă din copilărie, nu am avut un astfel de sentiment ca dragostea.

Am spus că o iubesc pe mama pentru că așa a fost.

Oricum, a existat o problemă cu emoțiile.

Am portretizat emoții care se potriveau situației, dar în interiorul ei era exact și nu-mi păsa.

Nu când a strigat tata, mi-a fost sincer teamă. Când băteam, plângeam sincer.

Dar când a trebuit să fiu tristă că bunica mea a murit - bine, ok. A primi.

Când a murit bunicul meu, o mulțime de oameni au fugit în apartament, am visat la ei pe balcon și am așteptat să plece cu un sicriu la cimitir. Apoi a mers singur într-un apartament gol și a fost răcoros.

M-am simțit ca Harry Potter în lumea vrăjitorilor.

Străin. Nichrome nu înțelege legile și principiile. Observ constant tot ce mă înconjoară pentru a înțelege ce fel de joc se întâmplă.

Și pentru toți ceilalți este de la sine înțeles.

Am văzut cum oamenii, dorind să mă înșele, se trădau în chip și în voce. Și m-am lăsat dus. La urma urmei, această lume este așa.

Am citit un număr mare de colecții de anecdote și mi-am dat seama unde și cum glumesc oamenii. Aș putea activa modul pentru a vorbi ca amuzant. Am numit-o „glumă cu un singur pas”. Cei care sunt mai simpli doar patsol au căzut din discursul meu nepretențios. Și am fost considerat foarte amuzant și înțelept.

Odată cu băieții, seara pur pentru companie m-am dus la grădiniță, unde erau beți. A fost puțină băutură, așa că nu toți au mers. Nu sunt băutor, aș putea.

Când ne-am întors la intrare, fetele din petrecerea noastră au început să ne întrebe unde suntem, dacă au consumat alcool la șobolan?

Băieții au început să se clatine și să se strâmbă, să le denatureze vorbirea. Ei bine, sunt cu ei. Fetele ne-au evaluat cu atenție interpretarea și au decis că am băut cu siguranță, iar băieții se joacă prostul, plimbare.

Acesta este bunul meu actor, ea este o consecință directă a faptului că emoțiile sincere erau practic inaccesibile pentru mine.

Când a murit tata, eram împărțit în egală măsură. El ne-a stricat relația superficială cu el, dar eu nu am avut sentimente profunde.

Când pisica care a trăit cu noi timp de 14 ani a murit, nu mi-a păsat.

Nu puteam înțelege care este esența pedepsei, când în filmele despre închisoare cineva din celula comună este închis singur. Ar mai fi o altă carte și ar fi paradisul.

Dintr-o dată mi-a venit în minte ce avea în minte tata când a strigat în inimile sale: „De ce, toți copiii stăteau la o petrecere de ceai ca niște copii, și tu singur ești ca un fag!”

Și așa mă numeau uneori prost.

Nu am acordat nicio importanță. La noi, idioții, idiotii, idioții și alte etichete au fost aruncate doar în acest fel. Dar dintr-o dată mi-am dat seama că în cazul meu se dorea acest lucru.

Și, în general, comportamentul meu ciudat, nu este pentru că sunt o persoană atât de creativă.

Și am înțeles exclamațiile periodice ale mamei „oh, cum o să trăiești!”

Ei bine, asta e. Am fost foarte surprins și uimit, după ce m-am diagnosticat.

Și apoi mi-am dat seama că am vindecat partea leului din toată această rahat.

Am avut norocul să dau peste un psiholog care deține un kung fu psihologic viclean. Am fost la el un an. S-a oprit doar pentru că bugetul familiei a fost epuizat. Drumul este acum magie psihologică.

Ei bine, acum eu însumi știu cum să fac magie într-un fel. Prin urmare, a continuat să lucreze asupra sa.

Pot privi oamenii în ochi.

Este puțin stresant, dar destul de posibil.

Am încetat să mai neg haine noi. Înainte, orice cârpă nouă = stres și rea dispoziție. Am făcut o fotografie pe pașaport de două ori în aceeași cămașă din denim, deși era deja sfărâmată și plină de fire.

În general, am devenit mult mai ușor să percep totul nou. Experiență, senzații.

Mananc aproape tot. Cred că meritul soției este, de asemenea, considerabil. Cunoaște kung fu culinar și a reușit să se reabiliteze mult.

Râsete. Whoa, cum s-a schimbat. A fost un răspuns măsurat și repetat. Am simțit un chicotit interior, dar nu puteam să-l exprim decât cu tehnici memorate.

Acum râsul îmi scapă necontrolat. De parcă strângi o roșie și stropi.

Și, de asemenea, aceste proeminențe ridicole sunt foarte puternice. Soția din obișnuință a zburat puternic în ureche. Acum stă puțin diferit lângă mine. Fromsela.

Vocea mea s-a schimbat. O clemă internă de un fel a dispărut. Nu am făcut măsurători, dar mi s-a părut că a devenit mai în plină expansiune, tunătoare.

În al nouălea an de căsătorie, soția a așteptat până când soțul ei s-a îndrăgostit de ea.

Nu acesta de aici „și-a asumat responsabilitatea”, „îi pasă”, „îndeplinește cererile”, „satisface nevoile”. A fost. Am crezut că asta este.

Dar a fost adăugat unul nou.

Așa este cu emoția. Cel mai probabil datorită faptului că șuruburile au fost răsucite în cap, iar la nivel hormonal imaginea s-a schimbat.

Am avut primul nostru sărut, în cele din urmă. Drept cu un sentiment și nu doar cu o gură de buze, așa cum a fost întotdeauna înainte.

Și, de asemenea, a început să rupă lacrimi în momente emoționante.

Și apropo, m-am înfuriat și eu viu și emoțional, dar fără psihopat.

Obișnuiam să înghit toată furia din interior și să o suprim. Dar, în același timp, putea să-și imagineze în tăcere imagini cu represalii teribile. De multe ori mi-am imaginat cum lipesc în tăcere un cuțit în ficat, după următoarea lovitură a acestuia.

Pentru cei care au citit până aici vă voi spune ceva foarte personal. Deși aveam 49,5 pikabush standard, le-am folosit fără scânteie. Și după următorul studiu, în capul meu următorul nod a funcționat așa cum ar trebui și totul s-a schimbat. Nici măcar asta. Nu s-a schimbat, ci a apărut. Dacă toți oamenii au acest lucru, atunci înțeleg de ce umanitatea este atât de fixată pe acest subiect. Este foarte cool. Și este frumos cum!

Acum, poate, deși nu voi înceta să condamn femeile și soții necredincioși, acum voi înțelege mai bine ce i-a condus.

Dar nici măcar nu știam că sistemul meu era buggy. M-am gândit, pur și simplu, că sunt un om atât de frumos și foarte matur pe plan intern. și îmbătrânesc deja. pentru 35. Economisesc energie. Nu cheltuiesc pe fleacuri. Mă voi întâlni o dată la 3-4 săptămâni, astfel încât soția pură să nu moară de foame.

Și apoi, ca un copil care a obținut un liber.

Uneori sunt momente când sunt aruncat înapoi. Mă interesează să mă uit la tiparele de pe vârful degetelor și vreau să dansez.

Dacă ești obosit și nervos.

În timp ce mă odihnesc, ies din caz.

Medicamentul oficial nu vindecă TSA. Orice activități conexe, cum ar fi masaje, delfinarii etc. este doar să nu stai liniștit. Și de unde vine el, nici ea nu știe.

Cunosc o mătușă psihologică care ajută. Lucrează cu mame, nu atinge copilul. El îi ajută pe mame să scape de gândaci din cap și, brusc, copiii se îmbunătățesc. Câțiva par să fi eliminat chiar diagnosticul. De fapt, inițial nu s-a ocupat de autism. Doar câțiva clienți au remarcat, pe lângă propriile îmbunătățiri, și îmbunătățiri la copii. Și ea s-a ocupat separat de această problemă.

Nu m-am dus la ea, ceea ce dă acolo - nu știu. Dar în cazul meu personal, teoria ei s-a adeverit că ar trebui tratat capul. Voi continua să-l stropesc pe al meu cu psihologie. Mama a refuzat să participe și a trimis nafig. Este imposibil pentru ea să recunoască faptul că „nu ca toți ceilalți” al meu nu este pur și simplu problema mea, dar și ea a pus mâna.

Nu știu când voi putea spune cu fermitate că am vindecat totul. Dar există progrese. Și e al naibii de fericit.

Ceva banal la final: RAS nu este o propoziție. Îi sfătuiesc pe toți cei cu ASD să găsească un psiholog potrivit. Deși, când stai în interiorul cochiliei, cu greu o simți. Există doar un sentiment de cea mai sălbatică, singurătate universală și, în același timp - o mare dorință ca toți cei din jur să renunțe la dracu 'decisiv, pentru că singur te simți bine.

Dar când ieși din cocon, devine interesant să cunoști lumea și să trăiești în general.

UPD: autorul recomandă vizionarea scurtmetrajului „La fiecare 88”

Viața unui adult autist

Recent, ei scriu adesea aici cum este creșterea unui copil cu tulburări autiste. Dar nu au existat postări de la adulți cu acest sindrom..

De parcă copiii aspie nu cresc și vor trăi la maturitate.

Am vrut să vă spun cum trăiesc persoanele autiste care au crescut, deși nu am o tulburare puternică, în plus, am fost bine antrenat de societate, cumva, dar asimilat.

La momentul copilăriei mele, ei nu cunoșteau niciun „Asperger”, doar că exista un copil violent, sau ciudat sau nu ca toți ceilalți, un copil excentric. Fără terapie, medicamente, scheme stabilite. Am născut și trăiesc. Prin urmare, părinții mei încă nu recunosc diagnosticul meu, deși este confirmat. „Pur și simplu nu ești ca toți ceilalți, găsește-te și totul va funcționa”. Dar nu s-a îmbunătățit de mai bine de 30 de ani și nu a reușit să mă regăsesc.

Din păcate, nu am primit abilități speciale din natură, poate de aceea am primit sindromul într-o formă ușoară. Nu am nicio obsesie cu ceva, am învățat să păstrez contactul vizual atunci când vorbesc (un lucru neplăcut, dar din anumite motive este important pentru oameni). Nu pot suporta sunete puternice, muzică și filme - într-un mod abia auzit. Sunetele ritmice repetitive - clicuri, atingeri, tuse - pot duce la o defecțiune. Există o puternică sensibilitate la mirosuri și poate că imensa mea colecție de parfumuri și parfumuri este, de asemenea, un fel de obsesie. Îmi place foarte mult luciul. Aceasta se numește copilărie, dar contemplarea sclipirii și jocul luminii mă calmează.

Nu cad în isterică în public, mă țin. Dar, cu o supraîncărcare puternică, începe să tremure, să tremure, amețit și aproape leșinat.

Aproape toate contactele în direct cu persoanele intră sub „supraîncărcare severă” - comunicarea mai mult de 20 de minute cu persoane necunoscute sau când apar conflicte neplăcute și trebuie să te ridici pentru tine, să demonstrezi ceva, să te aperi oral. Nu pot sta mult timp în mulțime - magazinele în timpul sărbătorilor, festivităților, concertelor, evenimentelor sunt dureroase din punct de vedere fizic pentru mine, până la crampe și greață.

Prin urmare, încerc să evit comunicarea live. Da, și nu mi se dă. Încă nu pot să înțeleg și să înțeleg acele conexiuni complexe de relații, remarci acceptabile, glume, cadre politicoase și norme. Toate acestea se schimbă de la persoană la persoană, este imposibil să se deducă o logică clară. Și în 7 cazuri din 10 voi spune ceva în neregulă și voi fi vinovat.

Iar sentimentul de vinovăție îmi este de neînțeles. Faptul că este ceva rău - societatea mi-a insuflat. Mama obișnuia să spună în copilărie „te înșeli, vina ta, fii pedepsit”. Pedeapsa a fost reală, tangibilă - deci de înțeles. Sentimentul de vinovăție pe care au vrut să-l învețe - nu. Și dacă în caz de daune fizice sau insulte directe, am înțeles totul, îi doare pe oameni să piardă lucruri, îi doare pe oameni când alții spun cu sinceritate cuvinte proaste despre ei. Dar care este vina mea dacă îmi exprim părerea asupra lucrurilor abstracte care nu privesc pe nimeni personal? Care este vina mea dacă nu vreau să merg la masa rudelor mele, pur și simplu nu vreau, am și alte lucruri de făcut, dar „ești o fată proastă, răutăcioasă, păstrează-ți vina”. Sentimentul de vinovăție este neobișnuit, este crescut artificial și foarte neplăcut, la urma urmei, trebuie să simți ceva care te copleșește, astfel încât cei din jur să fie mulțumiți de superioritatea lor necunoscută. Prin urmare, nu mă simt niciodată vinovat, dar observ un boicot tăcut de acest lucru de la oameni și mă prefac că înțeleg totul și realizez gesturile tradiționale ale persoanei vinovate - scuze, tristețe, promisiuni, ingratare ușoară..

Emoții complexe pentru un autist cu drepturi depline. În acest sens este mai ușor pentru ei, ei nu se pot asimila astfel, de aceea nu încearcă. Parțial reușesc.

De asemenea, nu mă interesează sexul, în general, și nu sunt de înțeles. Dorința este complet absentă. Probabil, acesta este cel mai mare minus, deoarece relațiile strânse sunt construite pe acest aspect, se creează familii și o persoană nu mai este pe cont propriu, ci o unitate a societății. Și trebuie să creați o celulă, acesta este un „model al fericirii”.

În ciuda lipsei dorinței, am avut relații de două ori, inclusiv viața sexuală. Aici tocmai am adoptat comportamentul altora - filme, povești pe Internet, forumuri, porno - întrucât toată lumea reușește, atunci pe baza a ceea ce am văzut și am studiat, am sperat că aș putea susține imaginea necesară, „corectă” a fetei. Dar după un timp, emoțional și psihologic, nu am putut să suport, totuși, a face sex fără să simt nimic și să nu înțeleg de ce era deloc necesar este incredibil de dificil, umilitor și neplăcut. Și în informațiile disponibile publicului despre multe aspecte de zi cu zi ale relației nu au fost menționate. Deseori îmi lipseau datele și îndrumările pentru acțiune. Acolo unde fetele înțeleg intuitiv ce să facă, mă blochez, nu există instrucțiuni.

Acum am 31 de ani, lucrez ca freelancer acasă. Nu comunic cu nimeni în direct. Rar îmi sun părinții. Este o sarcină grea, nu știu despre ce să le vorbesc, nu-mi plac. Cuvinte foarte înfricoșătoare pentru majoritatea oamenilor. Dar eu nu. Nu iubesc pe nimeni, acesta este sentimentul care îmi este inaccesibil și de neînțeles. Cu o persoană poate fi confortabil, cald, confortabil, sigur, amuzant. Dar acum există un bărbat, mâine nu, nu voi fi trist. Dar dragostea are alte responsabilități.

Nu am prieteni reali sau virtuali. Comunicarea mea chiar și pe internet este scurtă, săptămânală sau cel mult câteva luni, apoi oamenii pleacă. Le este greu cu mine, nu mă interesează pe ei.

S-ar putea să nu spun un cuvânt cu voce tare săptămâni întregi.

Toată viața mea am vrut să fiu ca toți ceilalți, să cunosc aceste bucurii simple, umane. Înțelegeți-le, simțiți-le. Mi se pare mult mai ușor să trăiești așa.

Sunt confortabil? Nu. Sunt peste bord. Viața trece pe lângă mine cu emoții vii, flash-uri, sentimente, senzații. O privesc din lateral, parcă printr-o vitrină. Și înțeleg că există ceva acolo, incredibil, puternic, interesant, accesibil tuturor celor din jur, dar nu și mie. Stau aici într-o izolare completă, dar nu voluntară. Această alegere a fost făcută de natură, dar vina este pe mine.

Chiar dacă oamenii ca mine se adaptează, nu vor putea cunoaște pe deplin viața. Vor avea propria lor viață. Dar pe fondul altora, va fi slabă, insipidă și limitată. Și va exista, de asemenea, o presiune nesfârșită din partea acuzațiilor că nu sunteți la fel, că nu simțiți ceea ce face toată lumea..

Nu știu cu ce concluzie să închei postarea. Dar am vrut să-mi fac tot posibilul pentru a descoperi viața de autiști. Sper că a funcționat puțin.