Comportament deviant și delincvent

Comportamentul delincvent și deviant sunt forme de comportament care încalcă normele sociale legale sau morale. Acest lucru poate fi exprimat prin agresivitate față de sine sau față de alte persoane, o tendință spre vagabondaj, obiceiuri proaste și tulburări mentale de severitate variabilă.

Principalele diferențe dintre comportamentul deviant și delincvent

Diferența dintre comportamentul delincvent și deviant este că starea deviantă este mai largă și caracterizează o abatere generală de la normele stabilite, aprobate social. Delincvența - o variantă a abaterii, în care sunt comise acțiuni periculoase din punct de vedere social care se pot transforma în infracțiuni și pot avea consecințe juridice.

De exemplu, dacă luăm în considerare cele 3 stări ale unui fan de fotbal, atunci:

  • scandarea scandărilor este o variantă a normei;
  • agresivitatea și insultele caracterizează comportamentul deviant;
  • luptă, provocând rău fizic - o manifestare a delincvenței.

Cauzele delincvenței

Tipul delincvent al comportamentului deviant apare atât la adulți, cât și la adolescenți. Este imposibil să se identifice un motiv pentru un astfel de comportament social - mulți factori influențează dezvoltarea acestuia, creând complexe interconectate.

Există următoarele motive pentru comportamentul antisocial.

Tipuri de comportament asocial

Există forme de comportament delincvent care dăunează nu numai persoanei în sine, ci și întregii societăți sau grupurilor sale individuale..

  1. Dependență.
    Aceasta este o dependență, dependență de orice fel de acțiune sau substanță chimică. Formele obișnuite de dependență sunt alcoolismul, dependența de droguri, fumatul, dependența de jocuri de noroc, alimentația și dependența sexuală, sectarismul. Oamenii cu un comportament de tip dependență devin înstrăinați de societate. Ei trăiesc într-o lume a realității distorsionate, distrugându-și treptat sănătatea mentală și fizică, făcând din mediul apropiat oameni dependenți de cod.
  2. Abateri disciplinare.
    Încălcările disciplinare apar atât în ​​instituțiile de învățământ, cât și la locul de muncă. Acestea includ sosiri târzii, nereguli, nerespectarea demonstrativă a obligațiilor, ignorarea măsurilor de siguranță, apariția la locul de muncă într-o stare de intoxicație alcoolică sau de altă natură..
  3. Infracțiuni administrative.
    Acestea includ încălcări ale traficului, consumul de alcool în locuri publice, limbaj urât etc..
  4. Infracțiuni.
    Dacă săvârșirea de fapte ilegale depășește pragul abaterii (furt, extorcare, viol, deturnarea unui vehicul, fraude, vânzarea de droguri etc.), este o infracțiune și devine o infracțiune.

Caracteristici ale comportamentului delincvent la adolescenți

În adolescență, cauzele care stau la baza delincvenței sunt agravate de criza de vârstă, decalajul dintre nevoi și imposibilitatea de a le satisface datorită normelor acceptate social. Caracteristicile psihologiei unui adolescent asocial:

  1. Natura grupului a relațiilor sociale. Actele ilegale comise într-un grup dau un sentiment de anonimat, impunitate.
  2. Negarea autorității părinților, a adulților. Adolescentul se străduiește să obțină independență, încredere în sine, dar în același timp nu are un sentiment suficient de dezvoltat al responsabilității și al autocontrolului. Astfel de calități fac o persoană vulnerabilă la influența nocivă din exterior, prin urmare, în adolescență, există un risc ridicat de dependență de droguri, alcool, tutun etc..
  3. Agresivitate, hiperexcitabilitate, nervozitate, schimbări frecvente ale dispoziției, lipsă de interes față de viață, depresie.
  4. Disponibilitatea de a-și asuma riscuri fără să-și dea seama de consecințe.
  5. Difuzarea incorectă a imaginii unui adult. Încercând să pară curajos, un tânăr poate fi nepoliticos; dorind să pară feminină, o fată poate fi vulgară.

Exemple de comportament delincvent

Semnele acțiunilor care sunt contrare normelor acceptate sunt faptul că oamenii le fac în mod intenționat, pentru a arăta, dorind să atragă atenția cât mai mult a publicului. În același timp, infractorii sunt conștienți de acțiunile lor..

Exemple de astfel de acțiuni includ:

  • creativitatea care destabilizează ordinea publică (jurnalism galben, știri false, imagini necorespunzătoare, meme, site-uri porno și alt conținut interzis);
  • criminalitatea cibernetică - „hacking”;
  • dependenta;
  • infracțiuni disciplinare și administrative;
  • abuzul animalelor;
  • fugind de acasă, cerșind;
  • prostituţie;
  • vandalism;
  • autoagresiune - agresiune îndreptată către sine, respingerea propriului corp, sinucidere;
  • participarea la pregătirea și executarea atacurilor teroriste.

Odată cu dezvoltarea internetului și a rețelelor sociale, se observă implicarea tinerilor în multe tipuri de activități care vizează destabilizarea păcii publice, prin urmare diagnosticarea și prevenirea comportamentului antisocial ar trebui să înceapă înainte ca copiii să intre în adolescență.

Care este diferența dintre comportamentul deviant și delincvent? Le-ați experimentat vreodată?

Răspuns

Verificat de un expert

Comportamentul deviant este diferit de comportamentul convențional, care are stabilitate și durată. Comportamentul deviant poate fi atât pozitiv cât și negativ atât pentru individ, cât și pentru societate..

Comportamentul delincvent este antisocial și este pur ilegal..

Din fericire, nu am putut întâlni un comportament delincvent. Dar abate, da, aparține oamenilor curajoși de obicei.

Comportament deviant și delincvent - care este diferența

Omul este o ființă biosocială. În procesul de dezvoltare, el primește abilități care îl ajută în viitor să devină un membru cu drepturi depline al societății. Socializarea se bazează pe normele de comportament prescrise de societate. Comportamentul deviant și delincvent este definit ca încălcarea de către individ a acestor norme.

Huliganism pe stradă

Comportament deviant și delincvent ce este

Statul a normalizat întotdeauna comportamentul cetățenilor, plasându-l în cadrul legii. În plus, în fiecare grup social (etnic, religios sau altul), există reguli de comportament consacrate în tradiții sau în acorduri orale..

Atenţie! Acțiunile oamenilor sunt comparate cu regulile „scrise” (consacrate formal de legile statului) și regulile „nescrise” (normele comportamentale informale).

Exemple de reguli informale:

  • obiceiuri si traditii;
  • maniere și etichetă;
  • conduită considerată decentă de comun acord cu comunitatea închisă.

Încălcarea cadrului informal al comportamentului social se numește deviant. Acțiunile legate de abaterile de la legile formale sunt numite delincvente.

În ce se deosebesc între ele

Două tipuri de acțiuni sociale non-standard, devianța și delincvența, au diferențe. Abaterea deviantă de la normele comportamentale este un concept relativ.

Așa cum se spune într-un dicton popular: „Toată lumea are gustul și felul său: cine iubește pepenele și cine iubește un ofițer”. Ceea ce se crede a fi cauza anomaliilor pentru unii oameni este obișnuit pentru alții..

De exemplu, reprezentanții popoarelor turcice (kazahi, kirghizi etc.) mănâncă mâncarea națională beshbarmak cu mâinile, stând pe podea. Manierele aristocraților, dimpotrivă, obligă să mănânce în timp ce stau la masă, folosind tacâmuri..

Diferite concepte ale consumului corect de alimente

Acțiunile delincvente ale individului sunt absolute. În acest caz, nu pot exista două opinii. Pentru încălcarea normelor de comportament social prescrise de lege, se impune pedeapsa. Crimă, violență, jaf, furt, înșelăciune - aceasta este doar o scurtă listă de manifestări delincvente.

Exemplu. Dintre romi, furtul și frauda sunt considerate unul dintre tipurile de venituri. În cercurile lor, acest lucru este normal, dar aceasta este o încălcare a articolelor legii Federației Ruse și nu se poate vorbi despre relativitate aici..

Diferența de concepte

Caracteristicile comportamentului deviant

Există diferențe între comportamentul deviant și delincvent, însăși conceptul de „deviere” are un sens mai larg. Aceasta implică orice abateri care depășesc atât normele scrise, cât și normele nescrise..

Astfel de abateri se caracterizează prin următoarele puncte:

  • o discrepanță clară între comportamentul uman și cerințele general acceptate sau oficiale;
  • acțiunile individului sunt evaluate de societate ca fiind negative;
  • sunt persistente și repetitive;
  • sunt distructive;
  • nu sunt considerate din punct de vedere medical o boală mintală;
  • asociat cu incapacitatea socială, sub diferite forme de manifestare a acesteia;
  • au un caracter pur personal sau depind de stadiul pubertății.

În orice caz, abaterea este lipsa unei persoane de capacitatea sau dorința de a-și găsi locul în societate astfel încât să-și îndeplinească cerințele.

În funcție de abaterea care aduce beneficii sau daune societății, se pot distinge două tipuri ale acesteia:

  • constructiv;
  • distructiv.

În primul caz, deviația este încurajată și recompensată. Acțiunile eroilor, geniilor și liderilor sunt aprobate de societate. În al doilea caz, acțiunile societății nu sunt binevenite, sunt considerate dăunătoare și distructive. Drept urmare, persoana este pedepsită sub formă de condamnare, izolare sau tratament..

Abaterea ca formă de respingere

Cauzele delincvenței

Pentru a afla motivele comportamentului antisocial, trebuie să luați în considerare formarea unei personalități încă din copilărie.

Important! Nu este adecvat să se aplice definiția comportamentului deviant copiilor cu vârsta sub cinci ani.

La un copil de la 5 ani, funcțiile mentale interne încep să se formeze numai după formarea celor externe. Asimilarea inițială a copilului de modelul social al societății este ajutată de observarea adulților. În prima etapă a vieții, aceștia sunt părinții săi. Privindu-i, bebelușul face cunoștință cu următoarele realizări sociale:

  • funcții psihologice superioare;
  • valori de care trebuie să se ghideze;
  • norme și reguli de conduită.

Părinții ar trebui să învețe copilul mecanismele de identificare și izolare care reglează comportamentul uman.

Notă. Identificarea înseamnă a te identifica cu ceilalți oameni, cu un grup, cu un model la care trebuie să fii egal. Izolarea - străduirea de a deveni o persoană și de a ieși din planul general.

Nu degeaba primul punct al realizării sociale este funcțiile psihologice superioare (HPF): percepție, gândire, vorbire și memorie. Cu alte cuvinte, părinții sunt obligați să ajute copilul să transfere și să lege modelul de comportament în societate de planul său intern (model individual de comportament).

Motivele care perturbă cursul acestor transformări psihologice interne în copilărie includ următoarele puncte:

  • lipsa îngrijirii părinților și ignoranța de către părinți a manifestărilor de afecțiune copilărească;
  • conflicte între părinți în fața copiilor;
  • lipsa completă de creștere, lăsând copilul pentru sine;
  • permisivitate copilărească (stricăciune).

În plus, este posibil ca copilul să fi suferit traume psihologice..

Tipuri de comportament asocial

Lipsa capacității de adaptare socială se exprimă prin utilizarea mijloacelor ilegale pentru atingerea obiectivelor. De exemplu, pentru a obține o bună poziție socială, putere, avere, fără a putea realiza acest lucru prin mijloace legale, o persoană transgresează prin moralitate și lege.

Lipsa dorinței de a trăi conform normelor sociale se exprimă prin protest deschis, neascultare demonstrativă: acesta este extremismul, terorismul și alte forme de respingere a valorilor sociale.

Din acest punct de vedere, este permisă distingerea mai multor tipuri de încălcări ca urmare a comportamentului antisocial:

  • imoral;
  • captivant;
  • ilegal;
  • penal.

Vagabonditatea, prostituția, sexul promiscu, apartenența la minorități sexuale sunt semne ale unui stil de viață uman imoral. Dependențele, în urma cărora un membru al societății părăsește realitatea (dependență de droguri, alcoolism, dependență de jocuri de noroc etc.), sunt direct legate de comportamentul de dependență. Huliganismul, furtul mărunt, jaful, insultele, deturnarea vehiculelor ca divertisment sunt considerate acțiuni ilegale. Comportamentul criminal include acte care sunt pedepsite prin lege.

Manifestarea comportamentului antisocial

Caracteristici ale comportamentului delincvent la adolescenți

Forma delincventă a adolescenților diferă de manifestarea sa în alte intervale de vârstă. Adolescenții sunt predispuși la două tipuri de comportament delincvent:

  • egoist;
  • violent.

Acțiunile egoiste sunt uneori realizate din curiozitate sau din cauza incompletitudinii caracterului unui copil. Un astfel de adolescent poate lua un telefon mobil unui student junior, fura o motocicletă sau o mașină din curte, apoi el însuși nu poate explica cu adevărat de ce a făcut-o.

Acțiunile violente și agresivitatea pot distinge un adolescent care dorește să se afirme. Sub influența instinctului de turmă, dintr-o lipsă de educație sau „simțul datoriei față de prieteni”, băieții participă la „confruntări”, se adună în companii proaste. În timp, tinerii devin incontrolabili: sunt nepoliticoși față de adulți, nu se supun părinților, fug de acasă.

Apropo. Familiile prospere, precum cele disfuncționale, pot avea un astfel de adolescent. Mai mult, băieții din familii bune, cedând influenței proaste, încearcă să câștige atenția fetelor în acest fel, crezând sincer că similitudinea cu imaginea „tipului rău” îi va ajuta în acest sens.

Dacă luăm în considerare motivele care afectează apariția unui comportament antisocial la adolescenți, atunci putem observa cum ar fi:

  • impactul subculturilor de tineri (goti, emo, punk etc.);
  • educație slabă și un exemplu negativ al vieții părinților, provocând o denaturare a psihicului în copilărie;
  • fanatism asociat sportului și care are ca rezultat un comportament antisocial agresiv;
  • dependențe psihologice;
  • probleme fizice pe fondul bolii.

Imposibilitatea autoafirmării în societate în modurile disponibile: abilități, talent, realizarea independenței materiale în mod legal, poate fi, de asemenea, inclusă în această listă.

Fanii fotbalului și revolte

Mecanisme și strategii de control și prevenire

Mecanismele primare de control asupra comportamentului deviant și delincvent sunt acțiunile școlii. Școala are următoarele capacități:

  • acces gratuit la familiile adolescenților, cooperare cu părinții;
  • insuflarea copiilor școlari abilitățile unui stil de viață sănătos;
  • impact asupra stimei de sine și a aspirațiilor elevului;
  • organizarea timpului liber pentru școlari și asistență în găsirea unui loc de muncă în timpul vacanțelor de vară.

Școala are ocazia să atragă specialiști pentru a preveni infracțiunile și infracțiunile.

Schema de prevenire a comportamentului delincvent

Abaterile comportamentului uman în societate au rădăcini adânci în copilărie. De aceea, creșterea tinerei generații necesită o atenție specială. „Oamenii sănătoși formează o societate sănătoasă!” - un astfel de slogan ar trebui să stea la baza tuturor activităților educaționale ale generației tinere.

Principalele diferențe dintre comportamentul delincvent și deviant

Ce este comportamentul delincvent?

Termenul „comportament delincvent” a fost auzit recent de mulți educatori care se ocupă de adolescenți. Acest concept provine din engleza „delincvență” - „ofensă”. Comportamentul delincvent este activitatea unei persoane care se află în afara normelor sociale și provoacă daune morale și materiale întregii societăți sau cetățenilor săi individuali. O serie de specialiști lucrează în această direcție: sociologi, profesori, psihologi, jurnaliști, încercând să ia în considerare înclinațiile unui astfel de comportament la adolescenți și să îl schimbe în bine..

Comportamentul delincvent și comportamentul deviant - diferența

Poate fi dificil pentru oamenii obișnuiți să facă distincția între comportamentul asocial delincvent și deviant, aceste concepte sunt similare, deși au anumite diferențe. Devianța determină acțiuni care sunt contrare normelor societății. Delincvența reprezintă acțiuni ilegale care dăunează tuturor, atât cetățenilor individuali, cât și întregii societăți. Diferența dintre aceste concepte este că comportamentul deviant nu este neapărat negativ și dăunător. Un exemplu de astfel de acte antisociale este prostituția..

Caracteristicile comportamentului deviant

Comportament deviant - ce este

Există diferențe între comportamentul deviant și delincvent, însăși conceptul de „deviere” are un sens mai larg. Aceasta implică orice abateri care depășesc atât normele scrise, cât și normele nescrise..

Astfel de abateri se caracterizează prin următoarele puncte:

  • o discrepanță clară între comportamentul uman și cerințele general acceptate sau oficiale;
  • acțiunile individului sunt evaluate de societate ca fiind negative;
  • sunt persistente și repetitive;
  • sunt distructive;
  • nu sunt considerate din punct de vedere medical o boală mintală;
  • asociat cu incapacitatea socială, sub diferite forme de manifestare a acesteia;
  • au un caracter pur personal sau depind de stadiul pubertății.

În orice caz, abaterea este lipsa unei persoane de capacitatea sau dorința de a-și găsi locul în societate astfel încât să-și îndeplinească cerințele.

În funcție de abaterea care aduce beneficii sau daune societății, se pot distinge două tipuri ale acesteia:

  • constructiv;
  • distructiv.

În primul caz, deviația este încurajată și recompensată. Acțiunile eroilor, geniilor și liderilor sunt aprobate de societate. În al doilea caz, acțiunile societății nu sunt binevenite, sunt considerate dăunătoare și distructive. Drept urmare, persoana este pedepsită sub formă de condamnare, izolare sau tratament..


Abaterea ca formă de respingere

Un copil din grădiniță a lovit sau a insultat un alt copil

Acesta este un exemplu al influenței nu a societății în ansamblu, deoarece copilul este suficient de mic pentru a avea posibilitatea de a experimenta comunicarea cu el, dar este influențat de părinți, rude, vecini și, eventual, mass-media. Copiii de azi au adesea voie să se uite la televizor. În procesul de dezvoltare și învățare, copilul se bazează pe experiența oamenilor din jurul său. Un astfel de comportament deviant este provocat de un anumit cerc, o societate mică din familie, dar comportamentul copilului este adesea considerat pentru propriul său păcat sau, și mai rău, pentru instabilitate mentală.

Mecanisme și strategii de control și prevenire

Mecanismele primare de control asupra comportamentului deviant și delincvent sunt acțiunile școlii. Școala are următoarele capacități:

  • acces gratuit la familiile adolescenților, cooperare cu părinții;
  • insuflarea copiilor școlari abilitățile unui stil de viață sănătos;
  • impact asupra stimei de sine și a aspirațiilor elevului;
  • organizarea timpului liber pentru școlari și asistență în găsirea unui loc de muncă în timpul vacanțelor de vară.

Școala are ocazia să atragă specialiști pentru a preveni infracțiunile și infracțiunile.


Schema de prevenire a comportamentului delincvent

Abaterile comportamentului uman în societate au rădăcini adânci în copilărie. De aceea, creșterea tinerei generații necesită o atenție specială. „Oamenii sănătoși formează o societate sănătoasă!” - un astfel de slogan ar trebui să stea la baza tuturor activităților educaționale ale generației tinere.

Semne de comportament delincvent

Adesea, simptomele unor astfel de abateri pot fi observate la adolescenți. Comportamentul delincvent este acțiuni care duc la acțiuni care dăunează altor persoane. În dezvoltarea unor astfel de abateri, caracterul copilului și temperamentul său joacă un rol important. Aventurierii, persoanele colerice, agresorii devin adesea delincvenți. Pe baza comportamentului, adolescenții predispuși la comportament delincvent sunt împărțiți în mai multe grupuri:

  1. Copii cu o înțelegere minimă a normelor sociale, ușor de supus influenței altor persoane. Delincvența adolescenților se dezvoltă rapid la acești copii..
  2. Adolescenții cărora le lipsește un nucleu interior, au o distincție mică între ceea ce este bun și rău, își pot urmări cu ușurință nevoile..
  3. Copiii care duc un stil de viață imoral, cu bună știință, depășesc cu ușurință normele de comportament admise.

Cauzele delincvenței

Comportamentul deviant al adolescenților - ce înseamnă la un copil

Pentru a afla motivele comportamentului antisocial, trebuie să luați în considerare formarea unei personalități încă din copilărie.

Important! Nu este adecvat să se aplice definiția comportamentului deviant copiilor cu vârsta sub cinci ani.

La un copil de la 5 ani, funcțiile mentale interne încep să se formeze numai după formarea celor externe. Asimilarea inițială a copilului de modelul social al societății este ajutată de observarea adulților. În prima etapă a vieții, aceștia sunt părinții săi. Privindu-i, bebelușul face cunoștință cu următoarele realizări sociale:

  • funcții psihologice superioare;
  • valori de care trebuie să se ghideze;
  • norme și reguli de conduită.

Părinții ar trebui să învețe copilul mecanismele de identificare și izolare care reglează comportamentul uman.

Notă. Identificarea înseamnă a te identifica cu ceilalți oameni, cu un grup, cu un model la care trebuie să fii egal. Izolarea - străduirea de a deveni o persoană și de a ieși din planul general.

Nu degeaba primul punct al realizării sociale este funcțiile psihologice superioare (HPF): percepție, gândire, vorbire și memorie. Cu alte cuvinte, părinții sunt obligați să ajute copilul să transfere și să lege modelul de comportament în societate de planul său intern (model individual de comportament).

Motivele care perturbă cursul acestor transformări psihologice interne în copilărie includ următoarele puncte:

  • lipsa îngrijirii părinților și ignoranța de către părinți a manifestărilor de afecțiune copilărească;
  • conflicte între părinți în fața copiilor;
  • lipsa completă de creștere, lăsând copilul pentru sine;
  • permisivitate copilărească (stricăciune).

În plus, este posibil ca copilul să fi suferit traume psihologice..

Exemple literare

Dacă sunteți interesat de exemple de comportament deviant, există multe de învățat din literatura de specialitate. Iată cele mai izbitoare:

  • Raskolnikov din Crima și pedeapsa lui Dostoievski demonstrează un exemplu de comportament deviant. Pentru câștig material, el decide să omoare.
  • Comportamentul lui Chatsky în piesa „Vai de la Wit” de Griboyedov. Acest personaj este uneori temperat și complet lipsit de tact. El acționează ca un exponent al viciilor altora, precum și ca un judecător strict al principiilor morale.
  • În romanul lui Tolstoi, Anna Karenina, personajul principal poate fi citat și ca exemplu de comportament deviant. Adulterul, afacerile extraconjugale și sinuciderea sunt cele mai clare semne.
  • În Poezia pedagogică a lui Makarenko, aproape toți deținuții orfelinatului personifică într-un fel sau altul comportamentul deviant. Această lucrare este interesantă în primul rând pentru că profesorul talentat a reușit să corecteze situația.
  • Eroul din „Gobsek” al lui Balzac este un exemplu destul de interesant de comportament deviant. Camatarul lacom are tendinta patologica de a se acumula. Drept urmare, în dulapul său găsesc o cantitate uriașă de valori materiale, precum și mâncare care tocmai a mers prost..

Motive pentru dezvoltarea abaterilor

Comportamentul antisocial este o patologie care apare ca urmare a diferiților factori. Astfel de circumstanțe includ:

  1. Motive medicale. Acestea includ boli ale mamei în perioada de gestație, ereditate slabă, tulburări mentale, precum și afecțiuni infecțioase și leziuni mecanice ale capului, suferite în copilărie..
  2. Factori de natură pedagogică. Acesta este un exemplu prost de rude și dezavantaje ale creșterii. Unele mame și tati sunt supraprotectori față de copiii lor sau, dimpotrivă, le impun cerințe prea mari. Contribuie la formarea tulburărilor de comportament.
  3. Motive de natură psihologică. Aceasta este o combinație de factori medicali și greșeli în educație..
  4. Circumstanțele sociale. Acestea includ suferința materială, agresiunea de la colegii de clasă. Prezența rudelor care suferă de dependență de alcool sau droguri are, de asemenea, un impact negativ asupra copilului..

Deci, dezvoltarea abaterilor în multe cazuri este asociată cu un microclimat nefavorabil în familia unei persoane..

Motive pentru comportamentul delincvent

Experții care studiază comportamentul delincvent au identificat o serie de motive care pot explica apariția abaterilor în acțiunile unei persoane..

  1. Principalul impuls pentru dezvoltarea comportamentului delincvent este nepotrivirea dintre obiectivele din viață și posibilitățile care interferează cu implementarea lor..
  2. Dacă considerăm comportamentul antisocial ca o reacție la un conflict de interese, o persoană care se comportă într-un mod inadecvat poate fi evaluată ca un individ nefericit, cu un conflict între lumea interioară și cultura general acceptată din jurul său.
  3. Un alt motiv pentru delincvență poate fi considerat inegalitate între straturile sociale ale societății..
  4. Se observă că creșterea manifestărilor cu caracter delincvent se exprimă clar în perioada de situație instabilă din țară, schimbări în societate, schimbare de guvern și putere.

Definiție

Fiecare societate are propriile sale tradiții și reguli de comportament. Ele pot fi atât formale, cât și nescrise. Există, de asemenea, mecanisme de aplicare a acestora. Trebuie să înțelegeți că aceasta nu este doar agențiile de aplicare a legii, ci și teama de condamnare din partea celor dragi. O persoană poate vorbi atât cât dorește despre faptul că nu acceptă moralitatea general acceptată, ci o respectă subconștient. O situație complet diferită poate fi observată într-o societate aflată într-un proces constant de reformă. În această perioadă, normele vechi sunt distruse și, deși apar altele noi, nu au timp să prindă rădăcini și să dobândească mecanisme de constrângere. Prin urmare, orice reformă și revoluție implică o creștere a nivelului de delincvență al populației. Acest lucru explică situația din Rusia modernă, precum și tendințele distructive din întreaga lume. Delincvența include orice încălcare a normelor sociale și legale. Trebuie distins de devianță. Aceasta din urmă implică abaterea, este un concept relativ. Se referă la regulile care prevalează într-un anumit grup social. Delincvența este un concept absolut. Se referă la legile țării date. Cu toate acestea, comportamentul delincvent cuprinde nu numai acele acțiuni pentru comiterea cărora urmează pedeapsa formală..

Referință istorică

Comportamentul deviant a fost una dintre problemele centrale ale sociologiei încă de la începuturile sale. Unul dintre fondatorii deviantologiei este savantul francez Emile Durkheim, care în 1897 a publicat o lucrare clasică intitulată „Suicid”. El a introdus conceptul de anomie, adică confuzia socială și dezorientarea în societate care are loc în timpul schimbărilor și crizelor sociale radicale. Durkheim și-a susținut cuvintele cu statistici care arată o creștere a numărului de sinucideri în timpul recesiunilor economice accentuate sau în creștere. Adeptul savantului a fost americanul Robert King Merton, care a creat teoria funcționalismului structural și a fost unul dintre primii care a clasificat reacțiile comportamentale umane din punctul de vedere al sociologiei.

Efecte

Oamenii care suferă de un comportament deviant sunt profund nefericiți. Trebuie să plătească pentru acțiunile lor toată viața. Cel mai important, consecințele nu se limitează la individ. Acestea acoperă pe ceilalți și societatea în ansamblu:

  • la nivel de personalitate: epuizare fizică a corpului, tulburări psihice, inadaptare socială, singurătate, moarte;
  • la nivelul celorlalți: riscul de moarte și violență, suferință și anxietate ale rudelor și prietenilor;
  • la nivelul societății: criminalizarea.

Abaterea nu este doar un diagnostic care necesită tratament. Aceasta este o problemă globală în societatea modernă. Psihologii și sociologii au solicitat mult timp o soluție cuprinzătoare la nivel de stat, începând de la școală. Programele de prevenire precum cel menționat mai sus sunt implementate de unități ale instituțiilor de învățământ. Nu li se alocă bani din buget, nu sunt o componentă obligatorie a curriculumului școlar. Dacă totul ar fi diferit, ar exista mult mai puțină crimă.
Matrice

Comportamentul selinvent ca formă de comportament deviant al personalității

Comportament delincvent.

Conceptul provine din delinquensul latin - „ofensă, ofensă”. Prin acest termen vom înțelege comportamentul ilegal al unei persoane - acțiunile unei anumite persoane care se abat de la legile stabilite într-o anumită societate și la un moment dat, amenință bunăstarea altor persoane sau ordinea socială și sunt pedepsite penal
la
manifestări extreme
.
O persoană care se angajează într-un comportament ilegal se califică drept
personalitate delincventă (delincvent),
și acțiunile în sine -
delictele.
Comportamentul criminal

este o formă exagerată de comportament delincvent în general. În general, comportamentul delincvent este direct îndreptat împotriva normelor existente ale vieții de stat, exprimate clar în regulile (legile) societății.

În literatura psihologică, conceptul de delincvență este mai degrabă asociat cu un comportament ilegal în general. Acesta este orice comportament care încalcă normele de ordine publică. Acest comportament poate lua forma unor încălcări minore ale normelor morale și etice care nu ating nivelul criminalității. Aici coincide cu comportamentul antisocial. Poate lua și forma unor fapte penale pedepsite în temeiul Codului penal. În acest caz, comportamentul va fi criminal, antisocial.

Test de competență în limba engleză Testează-ți nivelul în 10 minute și primește recomandări gratuite pe 4 puncte:

  • Ascultare
  • Gramatică
  • Vorbire
  • Scrisoare

Verifica
Tipurile de comportament delincvent de mai sus pot fi considerate atât ca etape ale formării unui comportament ilegal, cât și ca manifestări relativ independente ale acestuia..

Varietatea regulilor sociale dă naștere unui număr mare de subtipuri de comportament ilegal. Problema clasificării diverselor forme de comportament delincvent este interdisciplinară..

În abordarea socio-legală, împărțirea acțiunilor ilegale în violente și non-violente (sau egoiste) este utilizată pe scară largă..

Pentru a aborda aspecte precum determinarea gravității delincvenței și măsurilor de influență asupra persoanei, este, de asemenea, important să se sistematizeze tipurile de infractori. În 1932. N.I. Ozeretskiy a propus o tipologie actuală și astăzi a infractorilor minori în ceea ce privește severitatea și natura deformărilor personale: infractori obișnuiți, obișnuiți, persistenți și profesioniști.

În cadrul studiilor clinice, este de interes complexa sistematică a infracțiunilor de V.V. Kovalev, construită de-a lungul mai multor axe. Pe axa socio-psihologică - antidisciplinară, antisocială, ilegală; pe forme clinice și psihopatologice - nepatologice și patologice; pe personalitatea-dinamică - reacții, dezvoltare, stare. A.G. Ambrumova și L.Ya. Zhezlova au propus o scară socio-psihologică a infracțiunilor: antidisciplinar, antisocial, delincvent - comportament penal și auto-agresiv (trebuie remarcat faptul că acești autori clasifică doar comportamentul criminal ca delincvent).

Dintre adolescenții care au comis infracțiuni, A.I.Dolgova, E.G. Gorbatovskaya, V.A. Shumilkin și alții, la rândul lor, disting următoarele trei tipuri:

1) în mod constant criminogen - „contribuția” criminogenă a individului la comportamentul criminal atunci când interacționează cu mediul social este decisivă, infracțiunea decurge din stilul obișnuit de comportament, este condiționată de punctele de vedere, atitudinile și valorile specifice ale subiectului;

2) situațional-criminogen - încălcarea normelor morale, o infracțiune cu caracter necriminal și infracțiunea în sine se datorează în mare măsură unei situații nefavorabile; comportamentul criminal poate să nu corespundă planurilor subiectului, să fie din punctul său de vedere un exces; astfel de adolescenți comit adesea infracțiuni într-un grup în stare de ebrietate, fără a fi inițiatorii infracțiunii;

3) tip situațional - ușoară manifestare a comportamentului negativ; influența decisivă a situației care apare fără vina individului; stilul de viață al acestor adolescenți se caracterizează printr-o luptă între influențele pozitive și negative.

Conditii sociale

joacă un rol în originea comportamentului ilegal. Acestea includ în primul rând procesele sociale pe mai multe niveluri. Acestea sunt, de exemplu, slăbiciunea puterii și legislația imperfectă, cataclisme sociale și un nivel de trai scăzut..

Potrivit lui R. Merton, unii oameni nu pot renunța la comportamentul delincvent, deoarece în societatea de consum actuală, majoritatea covârșitoare se străduiește cu venitul, consumul și succesul cu orice preț. Este dificil pentru oamenii care sunt cumva „alungați” de la bunurile publice să își atingă obiectivele dorite prin mijloace legale.

Cauza socială a comportamentului antisocial al unei anumite persoane poate fi, de asemenea, tendința societății de a atârna etichete..

În mai multe cazuri, comportamentul antisocial stabil se formează în conformitate cu principiul unui cerc vicios: infracțiune primară, comisă accidental - pedeapsă - experiența relațiilor violente (reprezentate maxim în locurile de detenție) - dificultăți ulterioare de adaptare socială datorită etichetei unui „criminal” - acumulare de dificultăți socio-economice și delincvență secundară - infracțiuni mai grave - etc..

pot fi enumerați următorii factori microsociali care determină delincvența:

- frustrarea nevoii copilului de îngrijire tandră și afecțiune din partea părinților (de exemplu, un tată extrem de dur sau o mamă insuficient îngrijitoare), care la rândul său provoacă experiențe traumatice timpurii ale copilului;

- violența fizică sau psihologică sau cultul forței în familie (de exemplu, utilizarea excesivă sau constantă a pedepsei);

—Influența insuficientă a tatălui (de exemplu, în absența sa), care împiedică dezvoltarea normală a conștiinței morale;

—Traumatism acut (boală, decesul unui părinte, violență, divorț) cu fixarea circumstanțelor traumatice;

- încurajarea copilului să-și îndeplinească dorințele; exigența insuficientă a părinților, incapacitatea lor de a prezenta cereri crescând în mod constant sau de a-și realiza împlinirea;

- supraestimularea copilului - relații timpurii iubitoare prea intense cu părinții, frații și surorile;

- inconsecvența cerințelor pentru copil din partea părinților, în urma căreia copilul nu are o înțelegere clară a normelor de comportament;

- schimbarea părinților (tutori);

- Conflictele exprimate cronic între părinți (situația este deosebit de periculoasă atunci când tatăl abuziv o bate pe mamă);

- Trăsături de personalitate nedorite ale părinților (de exemplu, o combinație între un tată neexigent și o mamă indulgentă);

- asimilarea de către un copil prin învățarea într-o familie sau într-un grup de valori delincvente (explicite sau latente).

De regulă, la început, experimentând frustrarea, copilul experimentează durere, care, în absența înțelegerii și a înmuierii, se transformă în dezamăgire și furie..

Agresivitatea atrage atenția părinților, ceea ce este important pentru un copil în sine. În plus, folosind agresivitatea, copilul își atinge adesea obiectivele prin controlul celorlalți. Treptat, agresivitatea și încălcarea regulilor încep să fie utilizate sistematic ca modalități de a obține rezultatul dorit. Comportamentul delincvent se înrădăcinează.

Acțiunile ilegale în adolescență (12-17 ani) sunt și mai deliberate și mai arbitrare. Odată cu încălcările „obișnuite” pentru această vârstă, cum ar fi furtul și huliganismul în rândul băieților, furtul și prostituția în rândul fetelor, noile lor forme s-au răspândit - trafic de droguri și arme, rachete, proxenetism, fraude, atacuri asupra oamenilor de afaceri și străini.... În 1998, s-au înregistrat aproximativ 190 de mii de infractori minori (10% din numărul total al contravenienților legii). Conform statisticilor, majoritatea infracțiunilor comise de adolescenți sunt infracțiuni de grup. În grup, frica de pedeapsă scade, agresivitatea și cruzimea cresc brusc, iar criticitatea față de ceea ce se întâmplă și față de sine scade. Cel mai revelator exemplu de comportament ilegal al grupului este „vesela” fanilor după un meci de fotbal, printre care tinerii reprezintă majoritatea.

VN Kudryavtsev crede că o carieră criminală, de regulă, începe cu studii slabe și înstrăinarea față de școală (atitudine negativ ostilă față de aceasta). Apoi, există înstrăinarea față de familie pe fondul problemelor familiale și a metodelor de educație „non-pedagogice”. Următorul pas este să te alături unei bande criminale și să comiți o crimă. Este nevoie de o medie de 2 ani pentru a finaliza această cale. Conform datelor disponibile, 60% dintre infractorii profesioniști (hoți și fraudatori) au început această cale la vârsta de șaisprezece ani.

Prin determinare, se pot distinge următoarele grupuri de adolescenți infractori.

Primul grup este reprezentat de adolescenți care, din mai multe motive, nu au dezvoltate sentimente superioare (conștiință, simțul datoriei, responsabilitate, atașament față de cei dragi) sau idei despre bine și rău, care le denaturează reacția emoțională la acțiuni.

Al doilea grup include adolescenți cu reacții hipertrofiate legate de vârstă, ceea ce indică natura tranzitorie a comportamentului lor opozițional și antisocial (cu alte condiții favorabile).

Al treilea grup este format din cei care reproduc în mod constant comportamentul delincvent al mediului lor imediat și pentru care un astfel de comportament este obișnuit normal (cu o imagine negativă despre sine, lipsa abilităților de autocontrol, conștiință slab dezvoltată, atitudinea consumatorului față de oameni).

Al patrulea grup include adolescenții cu tulburări mentale și nevrotice (împreună cu comportamentul delincvent, au simptome dureroase sau semne de subdezvoltare intelectuală).

În cele din urmă, există un al cincilea grup de adolescenți care aleg în mod conștient un comportament delincvent (care nu suferă de tulburări mentale, care au suficient control de sine și înțeleg consecințele alegerii lor).

Cele mai nefavorabile semne de prognostic (în ceea ce privește formarea în continuare a comportamentului antisocial) pot fi luate în considerare: lipsa conștiinței și sentimentele de vinovăție, înșelăciunea patologică, atitudinea consumatorului față de oameni, indiferența, slăbiciunea, psihopatologia pronunțată.

Astfel, în funcție de determinarea comportamentului, se pot distinge mai multe grupuri principale de personalități delincvente:

infractor situațional (ale cărui acțiuni ilegale sunt provocate în principal de situație);

infractor subcultural (infractor identificat cu valori antisociale de grup);

infractor nevrotic (ale cărui acțiuni antisociale sunt rezultatul unui conflict intrapsihic și al anxietății);

Delincvent „organic” (săvârșirea de acțiuni ilegale din cauza leziunilor cerebrale cu predominanță a impulsivității, dizabilității intelectuale și afectivității)

infractor psihotic (săvârșirea delictului din cauza unei tulburări mentale severe - psihoză, confuzie);

personalitate antisocială (ale cărei acțiuni antisociale sunt cauzate de o combinație specifică de trăsături de personalitate: ostilitate, subdezvoltare a sentimentelor superioare, incapacitate de intimitate).

Tipologia Pataky

F. Pataki în clasificarea sa din 1987 distinge:

  1. Nucleul abaterii (forme persistente): alcoolism, infracțiuni, dependență de droguri, sinucidere.
  2. „Sindromul pre-deviant” - un set de simptome care conduc o persoană la forme persistente de deviere (conflicte familiale, tip afectiv de comportament, tip agresiv de comportament, forme antisociale timpurii de comportament, inteligență scăzută, atitudine negativă față de învățare).

Generalizarea lui E. V. Zmanovskaya

În 2009 E.V. Zmanovskaya, rezumând diverse tipologii de abateri comportamentale, a identificat tipul normei încălcate și consecințele negative ale comportamentului deviant ca principal criteriu de clasificare. În clasificarea sa personală, ea a ales trei abateri:

  1. Antisocial (delincvent). Tipul delincvent de comportament deviant implică acțiuni care amenință ordinea socială și bunăstarea altora.
  2. Asocial (imoral). Implică abaterea morală care pune în pericol bunăstarea relațiilor interumane.
  3. Autodistructiv (autodistructiv). Acest tip include un comportament suicid, autist, fanatic, de victimă și riscant, dependență alimentară și chimică etc..

Prevenirea comportamentului delincvent

O luptă dificilă și serioasă împotriva abaterilor de la normele existente, care duce la delincvență în societate, este inevitabilă. Comportamentul ilegal a devenit norma în multe țări moderne. Controlul include întreaga gamă de măsuri care vizează minimizarea și eradicarea oricărei forme de comportament delincvent. Acestea includ:

  1. Aprobarea sancțiunilor, conform cărora se vor lua măsuri de pedeapsă pentru comportamentul delincvent.
  2. Control asupra persoanelor expuse riscului și predispuse la un comportament delincvent.
  3. Crearea unui mediu de viață în care nevoia de semne de delincvență este minimizată.

Devianță și delincvență

Este necesar să clarificăm imediat că aceste două concepte nu sunt absolut echivalente. Acestea se raportează între ele ca întreg și ca parte. Orice comportament delincvent este deviant, dar nu orice abatere este o infracțiune. Totul depinde de legile care se aplică în țară. Comportamentul deviant devine delincvent doar sub acțiunea statului, reprezentat de corpurile sale speciale, care monitorizează executarea normelor formale.

Clasificarea lui Kovalev

V.V. Kovalev a identificat în clasificarea sa (1981) trei tipuri de comportament deviant:

  1. Socio-psihologic (comportament asocial, antidisciplinar, ilegal și auto-agresiv).
  2. Clinic și psihologic (comportament patologic și nepatologic). Comportamentul cauzat de modificările patologice ale caracterului, care s-au format în procesul educației, se numește tipul patocharacterologic al comportamentului deviant.
  3. Dinamic-personal („reacții”, „dezvoltare” și „stare”).

Clasificarea Korolenko și Donskikh

În 1990, Ts.P. Korolenko și T.A. Donskikh au identificat următoarele tipuri și tipuri de comportament deviant:

  1. Comportament nestandard. Include acțiuni care nu se încadrează în cadrul stereotipurilor sociale de comportament, dar joacă un rol pozitiv în dezvoltarea societății.
  2. Comportament distructiv. Împărțit în distructiv extern (sugerează încălcarea normelor sociale); dependență (comportamentul deviant de tip dependență implică utilizarea unei activități specifice sau a oricăror substanțe pentru a obține emoțiile dorite și a scăpa de realitate); antisocial (însoțit de o încălcare a legilor și a drepturilor altor persoane); intradestructiv (care vizează dezintegrarea personalității în sine).

Comportament delincvent - exemple din viață

Definiția aparent complexă a delincvenței ascunde o esență simplă. Există multe exemple de comportament delincvent în viața reală. O societate considerată de succes, în care economia înflorește și cetățenii sunt siguri din punct de vedere financiar, nu respectă întotdeauna regulile moralei. În astfel de condiții, mulți oameni cred că este mai ușor să fure decât să înceapă dezvoltarea propriei afaceri, de exemplu. Multe țări au întâlnit comportamentul delincvent cu ochii lor, acest fenomen este adesea un semn al unei restructurări a cursului economic al statului:

  1. Prăbușirea URSS a dus la o creștere puternică a rahatului la sfârșitul anilor '90.
  2. Sfârșitul erei Bourbon a dus la anarhie și prosperitate pentru mafia siciliană.
  3. Situația extrem de dezechilibrată din Brazilia și schimbarea constantă a regimurilor politice au dus la o creștere a criminalității și a inegalității economice în rândul cetățenilor țării.

Cum să recunoaștem anomaliile la o vârstă fragedă?

Comportamentul antisocial este o tulburare care de multe ori începe să se manifeste în copilărie. Copiii mici care au o tulburare nu sunt interesați de lecții sau activități preșcolare. Aceștia manifestă cruzime față de animale, membrii familiei și semenii mai slabi.

Astfel de copii fură de multe ori bani și lucruri de la colegi sau persoane apropiate, sunt predispuși la isterie, lupte și îi jignesc pe alții. La școală au dificultăți cu studiile, conflict cu colegii de clasă și profesori. Deja la începutul pubertății, ei demonstrează o dependență de nicotină și produse care conțin alcool. De ce apar astfel de încălcări?

Studiază istoria

Comportamentul uman normal este baza funcționării armonioase a oricărei societăți. Prin urmare, în orice moment, autoritățile, filosofii și oamenii de știință au căutat să găsească metode și mijloace pentru a-l stimula. Prin urmare, delincvența face obiectul cercetării sociologice. Durkheim a fost la originea studiului ei asupra mesei. Cu toate acestea, o direcție separată dedicată studiului delincvenței a fost formată datorită lui Merton și Cohen. În URSS, a fost studiat în cadrul narcologiei, criminologiei și suicidologiei ca discipline speciale. Delincvența a fost un subiect de studiu al sociologilor ruși doar din anii 1960-1970. O mare contribuție la studiul acestui fenomen a fost adusă de Afanasiev, Zdravomyslov, Matochkin, Gilinsky.

Măsuri de diagnostic

Pentru a identifica abaterile, experții folosesc mai multe metode. Acestea includ:

  1. Conversații și observație. Pe parcursul unei conversații cu părinții unui adolescent, sunt clarificate particularitățile relațiilor dintre membrii familiei. Psihologul acordă atenție și comportamentului pacientului (adecvarea judecăților, emoțiilor, prezența agresivității).
  2. Formulare. Această metodă vă permite să determinați înclinația către infracțiuni, cruzime, dependențe, patologii ale sferei sexuale.
  3. Informații suplimentare primite de la medici, ofițeri de poliție de district, profesori.

Cum se previne dezvoltarea încălcărilor?

Prevenirea comportamentului antisocial este după cum urmează:

  1. Părinții și educatorii ar trebui să-și laude copilul doar atunci când sunt aprobați..
  2. Trăsăturile de caracter negative, dependențele și acțiunile nepotrivite nu pot fi ignorate.
  3. Trebuie să fii mereu pregătit pentru o comunicare deschisă și calmă cu copilul tău. El trebuie să se simtă susținut și respectat..
  4. Încearcă să petreci cât mai mult timp cu fiul sau fiica ta.
  5. O atenție deosebită trebuie acordată creării unei atmosfere pozitive în familie, înțelegerii reciproce, organizării timpului liber.
  6. Părinții și lucrătorii pedagogici trebuie să le insufle copiilor dorința de creativitate, sport, activitate intelectuală.