Moron imbecil idiot oligofrenic

Inspirat de prezența în LAN :), în plus, prezența înregistrării cu o imagine este întotdeauna mai mare.

Mai întâi informații utile de fundal.

Oligofrenie

Demența congenitală sau dobândită în primii ani de viață, se manifestă în subdezvoltarea întregului psihic, dar, în principal, în intelect.

Cauze:

  • Ereditar (boala Down, microcefalie);
  • Factori care afectează dezvoltarea intrauterină a fătului (alcoolismul mamei, administrarea diferitelor medicamente);
  • Complicații în timpul nașterii (traume la naștere, încurcarea cordonului ombilical) și boli severe ale copilăriei timpurii.

Se caracterizează prin totalitate (toate procesele neuropsihice sunt subdezvoltate) și un defect psihologic ierarhic (într-o măsură mai mare, există încălcări ale mobilității proceselor interne în sfera intelectuală-vorbire și într-o măsură mai mică în sfera senzoriomotorie).

Se crede că numărul persoanelor slabe cu mintea din populație ajunge la 3% - și aceasta este de 120 de milioane de oameni în întreaga lume. Există observații care demonstrează că oligofrenia poate fi pusă în siguranță aproape la fiecare zecime, deoarece până la 8% din populație suferă de aceasta.

Un defect intelectual în oligofrenie poate avea diferite grade de severitate, în funcție de care se disting trei grupuri: idiotie (IQ nu mai mult de 20), imbecilitate (IQ = 20-50) și debilitate (IQ = 50-70).

Moronitate

Demență ușoară. Sunt capabili să învețe, ușor debilitate este greu de distins de limita inferioară a normei. Lent, inert, dar ușor de imitat. Dificultate de a controla unitățile, susceptibile la sugestie. Mulți se adaptează bine mediului social.

Indicatori IQ în intervalul 50-70. Chiar și în copilărie, cei care suferă de această formă de demență dezvăluie un decalaj în dezvoltarea lor, ulterior încep să meargă și să vorbească. Vorbirea se dezvoltă cu 3-4 ani, defectele articulației persistă mult timp. Rămânerea în urmă a studiilor începe deja de la primele clase de școală, deși o bună memorie mecanică, perseverența, ascultarea și talentul profesorilor îi ajută cel puțin să obțină învățământul primar, chiar dacă își repetă clasele. Moron este capabil să învețe muncă necalificată, dar o face imitativ, stereotip. Chiar și după ce au învățat să citească, nu le interesează cărțile și presa, preferând să se uite la televizor sau să meargă la film. Gândirea la idioti este predominant concret-figurativă și, odată cu acumularea de experiență de viață, ei pot deveni destul de activi și intenționați. În funcție de profunzimea defectului intelectual, cei care suferă de debilitate sunt clasificați în trei grade - ușoare, moderate și severe.. Se observă, totuși, că pacienții cu un grad ușor de debilitate sunt, în cea mai mare parte, soți destul de buni, cu conflict scăzut, ascultători și ușor de gestionat..

Imbecilitate

Gradul mediu de demență. Nu pot fi învățați la școală, vorbirea este limbă și monosilabă (200-300 de cuvinte), dar capabilă de autoservire. Gândirea și emoțiile sunt inerte, inactive. Ai nevoie de îngrijire constantă.

Imbecilitatea este latină pentru „prostie”. Astfel de pacienți încep să meargă la 2-3 ani, cu o întârziere lungă, dar vorbirea lor este încă formată, deși în viitor se remarcă prin sărăcie extremă a vocabularului, dificultate în formarea frazelor, defecte gramaticale frecvente.. Subiectele conversației se limitează la satisfacerea celor mai simple dorințe ale imbecilului. Mișcările sale sunt slab coordonate și abilitățile motorii precise nu se formează niciodată. Expresia feței fără mimică subtilă, cu clipiri rare. Astfel de pacienți pot fi învățați abilități de îngrijire. Cu o pregătire suplimentară, ei pot stăpâni numărătoarea pe degete sau obiecte individuale (în termen de 10), înțeleg valoarea nominală a banilor, numesc obiecte familiare din imagini. Cu toate acestea, nu pot citi, scrie, exprima sau compune o poveste. Interesele imbecilului se limitează la satisfacerea nevoilor mai mici, starea de spirit este adesea mulțumită, deși sunt posibile crize de furie sau agresivitate dacă cineva îi jignește. Cei care suferă de imbecilitate sunt deosebit de periculoși în cazurile de comunicare cu copiii mici, deoarece agresiunea sexuală gravă împotriva acestora din urmă nu este exclusă.

Idiocie

Întârziere mentală profundă cu absență aproape completă de gândire și vorbire. Cu greu reacționează la stimuli externi. Practic nu vorbesc, emoțiile sunt elementare, nu sunt capabili de autoservire. Sunt fie într-o stare retardată, fie efectuează acțiuni ritmice monosilabice.

Dacă un IQ normal este considerat a fi mai mare de 70, atunci în acest caz vorbim despre intervalul de la 0 la 25, dacă există deloc posibilitatea de evaluare prin metode standard. Astfel de pacienți, încă din copilărie, au o dezvoltare bruscă, încep să țină capul târziu și să învețe să stea cu dificultate. și umblă. Mișcările lor sunt stângace, fără mișcări prietenoase ale brațelor și picioarelor. Expresia feței este plictisitoare, uneori cu o grimasă de furie sau mulțumire. Vorbirea nu este formată și pot scoate doar sunete inarticulate, uneori - silabe, repetându-le constant. Nu sunt capabili să se servească singuri, nu sunt instruiți în abilitățile de îngrijire. Trăiesc în principal după instincte: sunt lacomi, se masturbează enervant etc. Într-o familie obișnuită, viața cu ei este insuportabilă, așa că cei care suferă de idioțenie sunt plasați în școli de internat speciale.

Complet arbitrar fragmentul selectat de acolo:

02/04/2009, 00:09; rating: 62685

Moron, imbecil, idiot, oligofrenic - care este diferența. Clasificarea retardului mental.

Oligofrenicul este un copil care are retard mental, o patologie care nu răspunde la tratament. Oligofrenia se manifestă la naștere, însoțește o persoană de-a lungul vieții sale. Copilul trebuie să învețe să trăiască cu această caracteristică de dezvoltare.

Care sunt formele oligofreniei?

Din păcate, lumea noastră nu este pe deplin adaptată nevoilor persoanelor cu dizabilități intelectuale. Părinții unui copil oligofrenic, medicii, precum și profesorii se confruntă cu sarcina de a adapta un astfel de copil la societate cât mai mult posibil. Cine este el - un copil oligofrenic? Wikipedia clasifică deficienții psihici în funcție de gradul de declin intelectual. Cu toate acestea, o astfel de clasificare dă puțin practicii medicale și pedagogice a lucrului cu o categorie dificilă de copii..

Prin urmare, Pevzner a decis să ia în considerare această problemă mai detaliat. În opinia sa, copiii cu oligofrenie pot avea acest defect sub trei forme:

  • Oligofrenie necomplicată.
  • Oligofrenia, care este complicată de tulburări neurodinamice. Boala se manifestă în următoarele variante ale defectului: excitația predomină asupra inhibiției; inhibiția prevalează asupra excitării; procesele nervoase de bază sunt slab exprimate.
  • Copii oligofrenici care au exprimat insuficient lobii frontali.

    După un timp în carte, care a fost scrisă de Pevzner MS, „Copii cu oligofrenici”, clasificarea a fost oarecum îmbunătățită. Pevzner a luat în considerare principiile clinice și etiopatogenetice ale bolii și a identificat cinci forme principale de oligofrenie:

    1. Necomplicat;
    2. Complicat cu afectarea neurodinamicii;
    3. Combinat cu încălcări ale diferitelor analizoare;
    4. cu forme psihopatice de comportament;
    5. cu insuficiență frontală severă.

    Moron imbecil idiot oligofrenic

    Oligofrenii sunt persoane cu retard mental din copilărie. Conform statisticilor, acestea reprezintă aproximativ 1% din populație. Cauzele oligofreniei pot fi foarte diferite: tulburări genetice (mutații), afectarea intrauterină a fătului (alcool, sifilis), prematuritate, probleme în timpul nașterii, traumatisme craniene, leziuni infecțioase ale sistemului nervos (meningită) etc. Pe baza testelor IQ (teste ale coeficientului de inteligență) oligofrenii sunt împărțiți în idioti, imbecili și idioți.

    Moronii au un grad ușor de întârziere mintală (IQ 69-50); majoritatea oligofrenicilor (85%) aparțin acestei categorii. Morons sunt instruiți în grădinițe specializate și școli speciale pentru persoanele cu deficiențe mintale. Atenția idiotilor este foarte dificil de atras și de remediat. Memorizarea este lentă și fragilă. Este dificil să se perceapă conexiuni logice între obiecte, conceptele de „spațiu”, „timp” etc. De obicei, nu pot relata ceea ce au citit, au auzit. (Wikipedia)

    Imbecilii au un grad moderat (IQ 49-35) sau sever (IQ 34-20) de întârziere mintală. Gândirea imbecilă este primitivă, atenția și memoria sunt subdezvoltate. Înțeleg discursul altora, ei înșiși pot pronunța fraze scurte. Imbecilii sunt foarte sugestibili, se pierd ușor atunci când situația se schimbă, au nevoie de supraveghere și îngrijire constantă. Pacienții imbecili reușesc să insufle abilități de bază de lucru, să învețe să citească, să scrie, să numere. (Wikipedia)

    Debilitate - ce este, semne, simptome, tratament

    Patogenia și simptomele bolii

    Debilismul este un fel de boală mintală - un grad ușor de întârziere mintală. Există o serie de semne și simptome care determină caracteristicile generale ale unei persoane în prezența unei boli la un adult:

  • IQ scăzut - IQ mai mic de 70.
  • Incapacitatea de a lua decizii independente.
  • Prezența psihozelor.
  • Sugestibilitate.
  • Agresiune necontrolată.
  • Expunerea la stiluri de viață antisociale.
  • Incapacitatea de a socializa.
  • Hipersexualitate.
  • Incapacitatea de a te limita la orice.
  • Prezența acestor semne în combinație face posibilă diagnosticarea retardului mental în gradul de debilitate. Spre deosebire de copii, definiția debilității la un adult este mult mai ușoară. Dar dacă o persoană a crescut și a fost crescută într-un mediu favorabil, primind cunoștințele de bază necesare, debilitatea poate fi practic invizibilă pentru un observator extern.

    Pacienții diagnosticați cu morbiditate au adesea o memorie mecanică excelentă. Ei pot învăța să citească, să scrie și să numere la nivelul școlii elementare. Dar de îndată ce se confruntă cu o definiție îndelungată a ceva, nu sunt în măsură să-l înțeleagă. Creierul pacientului este capabil să perceapă și să recunoască doar informații sau descrieri specifice.

    Cu toate acestea, potrivit statisticilor, persoanele cu un grad ușor de moronicitate sunt capabile să obțină o educație superioară și să ducă o viață deplină. Există cazuri în istorie în care artiștii și muzicienii străluciți au suferit o întârziere. Deoarece diagnosticul nu afectează percepția auditivă a muzicii, abilitățile artistice și alte abilități creative. O altă caracteristică a bolii este capacitatea excepțională de a calcula prin formule. Dar este dificil pentru pacienți să tragă vreo concluzie.

    Semne de debilitate la copii

    Sugestibilitatea ușoară, precum și agresivitatea caracteristică a pacienților, conduc persoanele care suferă de debilitate la un stil de viață antisocial. În condiții de educație nefavorabile, ei devin cu ușurință criminali. Cel mai adesea, pacienții comit infracțiuni precum:

    • viol;
    • crimă;
    • bătăi;
    • incendiere;
    • sacrificare.

    Pacienții care încalcă legea sunt recunoscuți ca fiind incompetenți din punct de vedere juridic și sunt trimiși pentru tratament obligatoriu.

    Este imposibil să se vindece complet cu diagnosticul de debilitate, îl puteți opri doar prin reducerea simptomelor.

    Dar astfel de pacienți, chiar și după tratament, rămân periculoși pentru societate și adesea comit infracțiuni repetate..

    Oligofrenia la copii - simptome și semne

    Folosind termenul de oligofrenic cine este, unii habar nu au. Primul lucru care atrage atenția cu oligofrenia este întârzierea mentală, care poate fi însoțită de subdezvoltare fizică. Discursul copilului este slab dezvoltat: vocabularul este rar, în unele cazuri copilul nu vorbește deloc.

    Gândirea abstractă este tulburată sau absentă: copilul este incapabil să recunoască lucrurile, oamenii din jurul său. Adesea, astfel de copii întâmpină dificultăți în îndeplinirea sarcinilor simple de zi cu zi, sunt instabili din punct de vedere emoțional (se observă focare de agresivitate, furie, iritabilitate). În multe feluri, simptomele depind de stadiul oligofreniei.

    Oligofrenia în stadiul de debilitate

    Aceasta este cea mai ușoară formă de întârziere mintală. Nivelul IQ este de 50-70

    . Oligofrenia în gradul de debilitate se caracterizează prin gândire vizual-figurativă. Textul citit este înțeles de pacient cu dificultate. Există o slăbiciune a autocontrolului, o lipsă a abilității de a-și suprima impulsurile, prin urmare acțiunile sunt adesea necugetate.
    Printre alte semne care indică debilitate, se disting următoarele simptome ale demenței:

    • comportament impulsiv;
    • sugestibilitate crescută;
    • vorbire legată de limbă;
    • definițiile sunt percepute încet;
    • buna dezvoltare a memoriei mecanice;
    • imitaţie.

    Această formă este o boală ușoară. Copiii comunică cu ușurință cu oamenii din jurul lor, vorbirea este bine dezvoltată. Dificultățile pot apărea numai atunci când se rezolvă probleme matematice și intelectuale complexe. Stabilirea unei relații de cauzalitate provoacă dificultăți, astfel de copii nu pot face generalizări logice.

    Oligofrenia în stadiul imbecilității

    Diagnosticul imbecilității se face atunci când nivelul IQ este 20-50

    . Acesta este un grad mediu de întârziere mintală. Vorbirea la pacienții cu această patologie este agramatică, vocabularul este de doar 200-300 de cuvinte. În majoritatea cazurilor, imbecilii sunt capabili să comunice doar în fraze simple și au dificultăți în construirea unor propoziții complexe și lungi. Copiii aflați în procesul de învățare sunt confuzi cu privire la ortografia și pronunția literelor similare.
    Ca principale semne care însoțesc oligofrenia la copii, medicii numesc următoarele simptome:

    • dezvoltarea memoriei predominant mecanice;
    • atenție pasivă;
    • utilizarea cunoștințelor dobândite ca clișee;
    • incapacitatea de a distrage atenția de la situație;
    • capacitatea de a absorbi doar procese simple de muncă (spălare, spălare vase);
    • o schimbare în mediul obișnuit este însoțită de o reacție negativă;
    • resentimente puternice.

    Oligofrenia în stadiul idiotismului

    Cel mai sever grad de întârziere mintală, IQ mai mic de 20

    . Vorbirea și gândirea sunt la început, practic absente. Pacienții au nevoie de ajutor constant de la cei dragi, în afara îngrijirii. Stimulii externi determină dezvoltarea unui răspuns inadecvat. Atenția și concentrarea sunt instabile, conștiința de sine este vagă. Pacienții nu fac o distincție slabă între rude și străini..

    Emoțiile sunt elementare: pacienții sunt capabili să-și exprime plăcerea și nemulțumirea. În acest caz, ele sunt exprimate primitiv sub formă de excitare sau plâns motor. Printre alte simptome, se disting următoarele semne de oligofrenie în stadiul idiotismului:

    • comportament agresiv, inclusiv îndreptat către sine;
    • pacienții au adesea modalități de a consuma numai alimente lichide;
    • abilitățile de autoservire nu se pot forma.

    Cum arată oligofrenic?

    Copiii oligofrenici la o vârstă fragedă nu diferă de colegii lor. Primele semne ale bolii devin vizibile mai aproape de 3 ani. În același timp, copilul nu are defecte de aspect, prin urmare, până la un anumit timp, boala rămâne neobservată. Suspiciunile unei boli sunt adesea identificate de către un psiholog în timpul examinării preventive a unui copil.

    Un grad ușor de întârziere mintală este adesea dezvăluit numai odată cu începutul activității educaționale: copilul întâmpină dificultăți în procesul de memorare și percepere a materialului. Pentru a face un diagnostic, este necesar să se evalueze în mod colectiv gradul de adaptare a copilului la viața socială, capacitatea acestuia de a se îngriji de sine, nivelul de comunicare.

    Care sunt criteriile pentru depistarea unei boli

    Un idiot este o persoană care se comportă destul de adecvat, copilul nu este aproape diferit de colegii săi. Sfera volitivă și memoria mecanică sunt bine dezvoltate. Prin urmare, boala nu este adesea diagnosticată în niciun fel în stadiile incipiente ale dezvoltării..

    Concluzia că o persoană suferă de debilitate poate fi făcută pe baza mai multor indicatori:

    • Dificultăți de captare și atragere a atenției.
    • Memorarea este lentă și destul de fragilă.
    • Abstracție aproape lipsită.
    • Este prezentă doar gândirea descriptivă.
    • Nici o capacitate de a prinde conexiuni logice (spațiu, timp etc.).
    • Pot exista unele tulburări de vorbire (vocabular slab, dificultăți de pronunție).
    • Uneori nu pot spune ce au citit sau auzit.
    • Uneori este posibilă supradotarea parțială (în desen, calcul).
    • Negativism dezvoltat.
    • Mișcări impulsive, rafale, împrăștiate.

    În același timp, idiotii sunt capabili să învețe într-o școală normală, dar nu o termină întotdeauna. Uneori acești copii trebuie să meargă la instituții speciale sau la o școală specială. În ciuda acestui fapt, persoanele cu debilitate se pot adapta bine în societate și pot lucra într-un mediu normal..

    Semne de debilitate

    Debilitatea se caracterizează prin lipsa abilității de a dezvolta concepte complexe, de a face inferențe complexe generalizatoare și de a gândi în concepte abstracte. Pentru copiii cu întârziere, este caracteristic un tip vizual-figurativ de gândire. Ei sunt capabili să perceapă doar latura externă a evenimentelor care au loc și adesea nu pot înțelege întreaga situație. Prin perceperea corectă a imaginilor, un copil care suferă de debilitate nu poate găsi cu greu legături interne între ele și are dificultăți în a le compara. Împreună cu un decalaj în dezvoltarea mentală, acești copii au adesea subdezvoltare a vorbirii (OHP și FFN). Vocabularul slab, agrammatismul, încetineala și lentoarea vorbirii (bradilalia) sunt tipice. Debilitatea ușoară se manifestă printr-o limitare a capacității de a generaliza și de a gândi abstract, cu o bună orientare în situațiile cotidiene de zi cu zi.

    Ce este debilitatea

    Debilitatea se referă la un grad ușor de întârziere mintală. Adesea, după ce a urmat un curs de terapie și reabilitare, este dificil să se stabilească prezența unei boli la o persoană, deoarece acestea sunt bine adaptate vieții din societatea modernă.

    Însuși conceptul de „debilitate” provine din latinescul „moron”, care în traducere înseamnă slăbiciune și slăbiciune. Pacienții cu un astfel de diagnostic necesită o atenție atentă pentru ei înșiși, deoarece sunt ușor răniți. Pacienții sunt capabili de adaptare în echipă, dar au o serie de limitări în activitatea mentală și fizică. Sunt capabili să creeze familii complete. Dar în cazul în care unul dintre părinți are acest diagnostic, probabilitatea de întârziere mintală la copil crește semnificativ.

    Debilitatea nu este o sentință pentru un copil și, cu o educație în timp util și corectă, acestea pot fi eliminate din registru. Mult depinde nu numai de părinți și de abilitățile copilului însuși, ci și de gravitatea bolii și de prezența patologiilor concomitente. Va fi dificil pentru un copil să se adapteze la viața într-o societate normală dacă are unele probleme de auz sau de vedere.

    Tratamentul pentru morbiditate

    Copiii diagnosticați cu debilitate ar trebui să fie observați de un neuropsihiatru. Dacă debilitatea se dezvoltă pe fondul endocrinopatiei, atunci este necesară și observarea dispensarului de către un endocrinolog. În cazurile în care este posibil să se stabilească și să se elimine cauza debilității, se efectuează o terapie specifică. Dacă se detectează toxoplasmoza sau sifilisul congenital, se prescrie un tratament etiotropic adecvat, în prezența fermentopatiei, este necesară o dietă, în caz de endocrinopatie, terapia hormonală.

    Terapia simptomatică pentru debilitate poate include anticonvulsivante, agenți de deshidratare, tratament de restaurare, nootropice (acid gamma-aminobutiric, piracetam), neuroprotectori și metaboliți (acid glutamic, vitamine B), medicamente psihotrope. Cu oboseală crescută și astenie, sunt indicați psihostimulanți (amfetamină, pemolină), cu excitabilitate emoțională excesivă - clordiazepoxid, clorpromazină, haloperidol.

    Împreună cu terapia medicamentoasă, copiii cu debilitate au nevoie de tratament corectiv folosind tehnici de terapie pedagogică, psihologică și logopedică. Scopul principal al tratamentului corectiv al debilității este sprijinul psihologic, corectarea tulburărilor de comportament și a învățării, iar pentru copiii mai mari - dobândirea abilităților și abilităților necesare activităților gospodărești și profesionale independente. Conform indicațiilor pentru debilitate, orele de logopedie se desfășoară pentru corectarea subdezvoltării sistemice a vorbirii, corectarea bradilaliei, corectarea bâlbâielii etc..

    Aspecte sociale și un istoric criminal

    Problema cu astfel de oameni este că aceștia cedează cu ușurință la sugestie, doar că cad sub influența autorității. Acest lucru este adesea folosit de reprezentanții structurilor criminale. Întârzierea mentală nu le permite să analizeze situația în mod cuprinzător, să se gândească la consecințe. Dacă persoana în sine este agresivă, amărâtă, atunci se dovedește a fi un huligan sau un tâlhar destul de teribil. O persoană obișnuită, chiar și cea mai rea, cel puțin cumva se gândește la consecințe, poate avea unele idei proprii despre moralitate. Moron gândește în termeni mai simpli. De exemplu, unul a făcut mai multe atacuri cu cuțitul în timpul unui dans. Era în mod clar debilit, diagnosticul a fost pus cu mulți ani înainte de comiterea infracțiunilor. Cu toate acestea, a reușit să meargă neobservat de trei ori. A treia oară atacul s-a încheiat cu moartea, iar agențiile de aplicare a legii „eroului” au fost încă prinse. Potrivit polițistului, în acei ani de poliție, el s-a considerat sincer drept, pentru că nu este bine să-i jignești pe cei mai tineri. Așa au mers lucrurile...

    El a venit la dans, dar aspectul său, mișcările sale cuprinzătoare și incapacitatea de a purta o conversație au fost ridiculizate. Apoi a venit în a doua zi, dar cu un cuțit. Nu i-a căutat pe acești infractori, a așteptat pur și simplu o nouă batjocură și apoi, alegând momentul, a folosit un cuțit. Și au existat trei astfel de episoade, nu medicale, ci episoade dintr-un dosar penal. El le-a repetat polițiștilor cu încredere că este rău să-i jignești pe cei mai tineri..

    Este posibil ca odată profesorii unei școli speciale pentru copii cu dizabilități mintale să-i fi spus despre asta. A transformat această atitudine bună în felul său. În același timp, a descris în detaliu tot ce se întâmpla poliției, literalmente pas cu pas. Și nu a scăpat de cuțit, pentru că a considerat acțiunile sale corecte.

    • Ei bine, ești un prost, - a observat anchetatorul la sfârșitul unuia dintre interogatorii.
    • Moron, dar nu înseamnă că mă poți jigni, - a răspuns suspectul.


    Când diagnostichează debilitatea, o persoană gândește în categorii simple încă din copilărie și nu poate compara în mod logic informațiile primite
    Un astfel de diagnostic nu te scutește de responsabilitatea legală, iar luptătorul pentru drepturile celor slabi și ai celor mici a primit un termen foarte real. Soarta sa ulterioară este necunoscută.

    Toate acestea nu înseamnă că idiotii sunt niște agresori patologici. Deloc. Astfel de oameni pot fi în stare bună cu conducerea. Dacă se căsătoresc sau se căsătoresc, își apreciază foarte mult familiile. Mulți se pot distinge prin dezinteres, disponibilitatea de a ajuta prietenii în momentele dificile și de a nu cere nimic în schimb. Semnele debilității la adulți sunt exact aceleași ca la copii. Discrepanța dintre vârsta cronologică și cea mentală.

    Expresie și insulte

    În momentul de față, „idiotul” este o definiție atât de familiară, încât se încadrează în categoria convențională a jurământului „acceptabil”. Aceasta nu înseamnă înjurături, ci o expresie expresivă a emoțiilor și a atitudinii față de un adversar. Gama generală de înjurături care pretind că cineva nu este suficient de inteligent este destul de largă, iar diagnosticele medicale au devenit o sursă bogată de astfel de termeni. Toate etapele demenței sunt folosite ca cuvinte de înjurătură - imbecil, idiot, idiot, oligofrenic, tocilar, microcefalie și așa mai departe. Aceasta include, de asemenea, „prost”, „prost” și „prost”.

    Exclamăm „un fel de idiotism!” Când asistăm la ceva stupid, ilogic, fără să ne gândim la latura psihiatrică a termenului. Și acest lucru exprimă pe deplin evaluarea emoțională a ceea ce se întâmplă..

    Tablou clinic

    Să vorbim despre cine este un idiot. Această boală poate fi caracterizată ca o lipsă de gândire abstractă, dificultate în exprimarea propriilor gânduri și crearea de concluzii generalizatoare. Pentru copiii cu inteligență insuficient dezvoltată, este caracteristică predominanța tipului vizual-figurativ de gândire. Majoritatea copiilor înțeleg doar esența superficială a situației actuale și nu pot efectua o analiză completă a evenimentelor..

    Un copil poate percepe corect imaginile, dar este puțin probabil să găsească o legătură între ele. O cerere de comparare a imaginilor poate conduce un tâmpit într-o stare de stupoare emoțională. Tulburările în dezvoltarea inteligenței sunt adesea însoțite de probleme asociate cu subdezvoltarea vorbirii. Ritmul lent al vorbirii, vocabularul slab și încetineala se manifestă ca dificultate în compunerea propozițiilor complexe. În ciuda faptului că multe persoane cu acest diagnostic sunt bine versate în diferite situații de zi cu zi, viața lor este extrem de dificilă..

    Gradele și formele

    În practica medicală modernă, se obișnuiește să se distingă trei grade ale patologiei descrise: ușoară, moderată și severă. Pacienții cu boli ușoare pot duce o viață normală, supusă supravegherii constante de către un psiholog și o abordare competentă a învățării. Copiii cu forme mai severe de demență au nevoie deja de pregătire specifică și îngrijire specială.

    În conformitate cu forma cursului, boala este clasificată după cum urmează:

    • Astenic. Principalele simptome ale acestei forme de debilitate sunt asociate cu instabilitate emoțională severă, epuizare mentală și oboseală crescută, tulburări de atenție etc;
    • Aton. Se manifestă în principal prin comportamentul nemotivat, irațional al copilului;
    • Stenicheskaya. De asemenea, caracterizat prin tulburări de comportament și tulburări psihoemotive, în special, irascibilitate;
    • Disforic. Cu această formă de patologie, copilul prezintă agresivitate nemotivată, suferă de schimbări bruște de dispoziție.

    Trebuie remarcat faptul că persoanele cu debilitate au un defect intelectual care le afectează negativ adaptarea socială și profesională. De regulă, pacientul este capabil să stăpânească orice profesie simplă, dar este extrem de rar ca acești pacienți să intre în instituții de învățământ superior și să își construiască o carieră..

    Efecte terapeutice

    Persoanele cu această tulburare mentală sunt înregistrate pe viață într-un dispensar neuropsihiatric. Într-o situație în care debutul bolii este asociat cu endocrinopatia, este necesar să se implice un specialist în domeniul endocrinologiei în procesul de tratament. Este foarte important să stabiliți în timp util cauza bolii și să direcționați toate eforturile pentru a o elimina. În prezența sifilisului congenital sau a toxoplasmozei, terapia etiotropă este prescrisă pacientului. În cazul endocrinopatiei, medicamentele hormonale sunt utilizate pentru normalizarea nivelurilor hormonale. Când este diagnosticat cu fermentopatie, pacientul trebuie să urmeze o dietă strictă..

    Tratamentul simptomatic al morbidității implică utilizarea de medicamente psihotrope și anticonvulsivante, medicamente pentru deshidratare și neuroprotectoare și medicamente imunostimulante. Cu o scădere rapidă a eficienței, stres psiho-emoțional crescut și astenie, pacientul este prescris să ia „Haloperidol”, „Clorpromazină” și „Clordiazepoxid”. Compoziția terapiei medicamentoase include utilizarea de:

    1. Psihostimulanți - "Pemolin", "Amfetamină".
    2. Metobolitov - "Acid glutamic", vitamine din grupa B.
    3. Medicamente nootropice - „Piracetam”, „Acid gamma-aminobutiric”.

    În combinație cu metodele medicamentoase de tratament al moronismului, se utilizează metode corective de influență, care se bazează pe logopedie, corecția psihologică și pedagogică a dezvoltării. Scopul principal al acestei metode de terapie este sprijinul psihologic și insuflarea normelor de comportament. Pentru copiii mai mari, această metodă de asistență psihologică ajută la însușirea științelor exacte și a abilităților profesionale. În plus, tratamentul corectiv ajută la învățarea autoservirii..

    Dacă există mărturii ale specialiștilor, este necesar să se utilizeze diverse tehnici de logopedie pentru a corecta defectele vorbirii, bâlbâiala, bradilia și alte tipuri de tulburări sistemice..


    Împreună cu termenul „debilitate” în medicină și psihologie, sunt folosite nume precum „întârziere mentală ușoară” și „subnormalitate mentală”

    Cum se tratează?

    Este imposibil să vindecați complet debilitatea, în majoritatea cazurilor este doar un tratament simptomatic.

    • Îmbunătățirea circulației sângelui, stabilizarea presiunii, utilizarea medicamentelor care accelerează creierul.
    • Medicina tradițională este, de asemenea, utilizată pe scară largă, atunci când starea generală a unei persoane se îmbunătățește cu tincturi și ierburi, procesele metabolice și altele sunt accelerate.
    • Măsuri corective, pedagogice, care au un mare succes în refacerea multor funcții ale corpului, dezvoltarea activității mentale.

    Știința modernă nu stă pe loc, numeroase evoluții și cele mai recente medicamente pot reduce de multe ori ratele de deviere.

    Fiecare dintre noi este un Om! Fiecare dintre noi are dreptul la o viață normală și împlinită. Moronul este o boală și, atunci când este doborât, trebuie să-l ajuți pe pacient să se ridice. Și cât de inadecvat și de prost comportat pentru a arăta unei persoane cu handicap absența unei mâini. Așa că te gândești acum, dacă merită să strigi gloat cu cuvinte dureroase după cineva.

    Cauzele bolii

    Debilitatea este o patologie în dezvoltarea inteligenței asociată cu influența negativă a factorilor ereditari. Fermentopatia, endocrinopatia și microcefalia sunt unele dintre cele mai frecvente cauze ale bolii. Diversi factori care influențează negativ în timpul dezvoltării intrauterine pot provoca, de asemenea, dezvoltarea patologiei. Acești factori includ penetrarea agenților infecțioși în corpul mamei, în stadiile incipiente ale sarcinii. Printre motivele debilității la copii, ar trebui evidențiate următoarele încălcări:

    • conflicte de resus;
    • otrăvirea cu toxine;
    • hipoxie;
    • dependență de alcool și droguri;
    • utilizarea unor medicamente puternice.

    Dezvoltarea bolii poate fi provocată de asfixie în timpul nașterii, traume la naștere, precum și de boli infecțioase transferate în copilărie care afectează sistemul nervos central.

    Cauze

    Pot exista mai multe motive pentru dezvoltarea debilității la copii. Riscul de patologie este mult crescut de următorii factori etiologici:

    1. Ereditate. Întârzierea mentală la un bebeluș se poate dezvolta dacă unul dintre părinți are boli care se caracterizează prin anomalii ale structurii cromozomilor sau genelor, precum și subdezvoltare fizică. Probabilitatea de debilitate crește: sindromul Angelman, Down și Prader-Willi.
    2. Vătămarea structurilor creierului. Traumatismul apare în timpul nașterii, când capul bebelușului este strâns cu o pensă obstetrică specială sau pe fondul unei hemoragii intracraniene. Dar în acest moment, pensele obstetricale sunt utilizate în cazuri excepționale..
    3. Lipsa comunicării cu părinții sau colegii, precum și creșterea în primii ani după naștere. În acest caz, resursele active ale creierului nu sunt utilizate și acesta încetează să funcționeze normal. Cu un tratament în timp util, prognosticul este favorabil.
    4. Lipsa de iod în corpul bebelușului. Iodul este esențial pentru menținerea glandei tiroide, care controlează funcțiile tuturor sistemelor și organelor, inclusiv a creierului. Cu o lipsă de hormoni, există scăderi ale capacității mentale, a memoriei și a gândirii.
    5. Influența factorilor nocivi asupra corpului mamei în timpul sarcinii. Acestea includ raze X, băuturi alcoolice, dietă, rubeolă, sifilis, contact constant cu substanțe toxice.

    Regimul de tratament și prognosticul suplimentar depind de cauzele întârzierii mintale. În multe cazuri, după finalizarea unui curs de adaptare socială, este posibil să se elimine diagnosticul..

    Moron este:

    Debialitate

    - cel mai scăzut grad de întârziere mintală din cauza întârzierii dezvoltării sau a afectării organice a creierului fetal, termen depășit care nu este recomandat pentru utilizare. Cu o debilitate ușor exprimată, copilul nu poate diferi în niciun fel de colegii săi. Memoria mecanică și sfera emoțional-volitivă sunt păstrate. Atenția este foarte dificil de atras și captat. Memorizarea este lentă și fragilă. Sunt dominate de un tip de gândire concret-descriptiv, în timp ce capacitatea de abstractizare este aproape absentă. Este dificil să percepem legături logice între obiecte, conceptele de „spațiu”, „timp” etc. De multe ori există tulburări de vorbire (rămânând în urmă în dezvoltare, distorsionarea sunetelor, încălcări ale structurii gramaticale a vorbirii, vocabular slab). De obicei, ei nu pot relata ceea ce au citit sau auzit. Cu toate acestea, unii idoli cu o întârziere în dezvoltarea mentală generală și o productivitate scăzută a gândirii se caracterizează prin supradotație parțială (memorie mecanică sau vizuală excelentă, capacitatea de a efectua operații aritmetice complexe în minte etc.). Emoțiile sunt predominante în acest moment. Acțiunile sunt nefocalizate, impulsive, negativismul dezvoltat.

    Moronii nu pot face față programului unei școli de educație generală, de obicei absolvesc o școală auxiliară, sunt capabili să ducă o viață independentă. Posibilă adaptare socială și participare la activitatea independentă.

    Printre idioti, există eretici (excitabili), apatici încet, rău încăpățânați, răzbunători și torizi (inhibați).

    Manifestări

    Debilitatea se poate manifesta în diferite moduri, dar principalele semne ale bolii sunt de obicei următoarele:

    • decalaj pronunțat în dezvoltarea fizică, de exemplu, debutul tardiv al mersului independent etc.;
    • dezvoltarea întârziată a vorbirii, vocabular slab;
    • dificultăți cu gândirea abstractă - persoanele bolnave cu debilitate sunt practic incapabile să stabilească relații cauză-efect, explică sensul unor concepte abstracte, deoarece tipul lor de gândire se referă la unul concret-descriptiv;
    • tulburări de concentrare;
    • incapacitatea de a memora poezii, pasaje, nume, etc;
    • lipsa imaginației și a interesului pentru orice;
    • persoanele cu debilitate sunt de obicei ușor de sugerat și nu au propria lor opinie;
    • iritabilitate crescută, agresivitate nerezonabilă sau, dimpotrivă, natură excesivă;
    • tendinta vagabondaj.

    Este important să subliniem că simptomele de mai sus pot varia în severitate la diferiți pacienți. Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor, este posibil să se identifice manifestările de întârziere mintală la o vârstă fragedă cu un examen medical de rutină..

    Debilitate la copii

    Debilitatea se manifestă încă din primele zile ale vieții unui copil. Nu este o boală la adult. Fie debilitatea se manifestă imediat la copii, fie este imediat exclusă. Ce lucru trebuie făcut cu fiecare copil depinde de acest lucru..

    În primii ani de viață, gândirea mecanică și perseverența îi permit copilului să-și stăpânească abilitățile de bază. Cunoașterea școlii primare este ușor de învățat. Cu toate acestea, programul pentru clasele de mijloc este deja dificil. Copiii cu slăbiciune ar trebui să fie trimiși la școli specializate, unde sunt luate în considerare caracteristicile lor și se efectuează alte metode de lucru cu deficienți mintali.

    Debilitatea exprimată se manifestă prin îngustimea intereselor, care se bazează doar pe dorința de a satisface fizic nevoile și de a se distra constant. Nu mai sunt interesați de nimic, nici măcar nu comunică cu alte persoane sau citesc cărți. Este de preferat să urmărească diverse programe de divertisment..

    Diagnostic

    Dacă debilitatea nu este diagnosticată în primii ani de viață a unui copil, atunci în majoritatea cazurilor manifestările sale devin mai vizibile la intrarea în școală. Diagnosticul final se poate face după examinarea de către un neurolog, consultarea unui logoped și psihiatru. De regulă, tehnicile psihometrice speciale și testele IQ ajută la recunoașterea acestei forme de retard mental..

    De obicei, pacienții cu debilitate nu prezintă anomalii semnificative în starea neurologică. Pentru a evalua mai detaliat starea sistemului nervos central și pentru a obține imagini stratificate ale creierului, pot fi prescrise studii precum imagistica prin rezonanță magnetică și tomografia computerizată..

    Atunci când este detectată orice formă de demență, diagnosticul diferențial se efectuează cu întârziere mentală la limită, precum și epilepsie și schizofrenie, care pot apărea la o vârstă fragedă și se caracterizează prin întârziere mentală.

    Etape ale debilității

    Pentru a determina stadiul de debilitate, medicii efectuează un test de dezvoltare intelectuală:

    • O etapă ușoară a debilității este notată cu un IQ de 65-69. În această etapă, abilitățile de dobândire a unei specialități sunt păstrate. Sunt capabili să aibă grijă de ei înșiși și chiar să creeze o familie. În unele cazuri, nici măcar nu este necesară o verificare neuropsihiatrică constantă.
    • Un stadiu moderat de debilitate este notat cu un IQ de 60-64.
    • Stadiul sever al debilității se manifestă cu un IQ de 50-59. O persoană din această etapă nu poate face fără sprijin și ajutor din exterior. Poate învăța abilități fizice simple și treburile casnice.

    Etapa este determinată de specialiști care efectuează o serie de studii. Coeficientul IQ este determinat după finalizarea unei serii de sarcini de gândire spațială și logică și se calculează în funcție de procentul de răspunsuri corecte.

    Gradul de întârziere mintală este determinat de următoarele forme:

    1. Atonic: incapacitatea de a se angaja într-un comportament motivat și intenționat.
    2. Astenic: epuizare, instabilitate emoțională, oboseală.
    3. Disforic: tulburări de dispoziție agresive severe cu efect distructiv.
    4. Stenic: echilibru, natură bună, activitate, sociabilitate sau temperament fierbinte, instabilitate emoțională, comportament dezordonat.

    Pacienții trebuie examinați în mod sistematic de către medici și, de asemenea, au o serie de contraindicații în sfera socială. Nu li se permite să participe la astfel de evenimente:

    • Serviciul în forțele armate.
    • Transportul și achiziționarea de arme.
    • Serviciu în organele de stat și municipale.
    • Lucrați ca maistru, inginer, mașinist.
    • Accesul la secretele de stat.
    • Conducerea vehiculelor.

    Uneori, debilitatea rămâne nedetectată din cauza refuzului părinților de a o recunoaște la copilul lor. Ei nu își transferă copiii în școli speciale, unde are loc un curs de studii de 4 ani în 8 ani.

    Formulare

    În funcție de nivelul de dezvoltare intelectuală, se disting următoarele forme de debilitate:

    1. Formă ușoară, IQ 65-69.
    2. Formă moderat exprimată, IQ 60-64
    3. Formă severă, IQ 50-59

    Un examen clinic complet este utilizat pentru a determina forma debilității. Gradul de dezvoltare este determinat în conformitate cu forma diagnosticată de debilitate.

    În ICD-10, toate formele de debilitate (IQ 50-69) sunt codificate la rubrica 70. (întârziere mintală ușoară).

    Pentru a indica gradul de tulburare de comportament, se adaugă un număr după perioadă:

    • 70.070.0 tulburări de comportament minime sau deloc;
    • 70.170.1 tulburări comportamentale semnificative care necesită atenție sau tratament;
    • 70.870.8 alte tulburări de comportament;
    • 70.970.9 tulburări de comportament nedefinite.

    Identificarea și gradul de debilitate

    Testul IQ este conceput pentru a determina IQ-ul inteligenței unei persoane. De asemenea, ajută la evaluarea posibilului grad de debilitate pe care îl suferă pacientul:


    Etapa I debilitate ușoară - nivel de inteligență 65-70 puncte.

  • II debilitate moderat pronunțată - nivel de inteligență 60-64 puncte.
  • Etapa III, debilitate severă - IQ 50-59 puncte.
  • Să luăm în considerare mai detaliat:

    1. Debilitate ușoară. La diagnosticarea primei etape a bolii, medicii observă că pacienții au capacitatea de a învăța, există, de asemenea, abilități sociale general acceptate, cum ar fi comunicarea, capacitatea de a dezvolta relații și căsătorie, capacitatea de a se îngriji de ei înșiși. Pacienții au doar abateri minore de la normă. Fie li se prescrie un tratament de către un psihiatru, fie nu.
    2. Debilitatea se exprimă moderat. Posibilitatea antrenamentului rămâne. Dar lentoarea și pasivitatea inerente debilității sunt mai pronunțate. În acest stadiu al bolii, nivelul de adaptare socială scade. Tratamentul de către un psihiatru este obligatoriu.
    3. Debilitate grea. Scăderea activității de vorbire, precum și capacitatea de a învăța. Dar, în același timp, în această etapă a debilității, pacienții sunt capabili de autoservire. Adesea, persoanele care suferă de un grad sever din cauza stării lor mentale sunt predispuse la comiterea infracțiunilor. Pacienții nu pot depăși dorința de a-și satisface instinctele de bază. Au nevoie de supraveghere și îngrijire. Tratamentul de către un psihiatru este obligatoriu.

    Bolile sunt de obicei împărțite în forme în funcție de caracteristicile psiho-emoționale:


    Aton. Lipsa acțiunii motivate și adecvate.

  • Disforic. Agresiune comportamentală.
  • Astenic. Schimbări de dispoziție frecvente, instabilitate emoțională.
  • Stenicheskaya. Are două tipuri opuse. Oamenii cu formă stenică de tip 1 sunt buni și sociabili, cu tipul 2, dimpotrivă, supărați și asociali.
  • Pentru ameliorarea simptomelor sub orice formă de debilitate, este necesară supravegherea psihiatrică.

    Ce este un idiot: originea termenului

    Ca multe cuvinte din viața noastră de zi cu zi, „idiot” a venit din Grecia Antică. Viața publică și democrația au jucat un rol proeminent în societatea elenă. Participarea la tot felul de ședințe, votarea și, în general, o poziție activă au fost considerate calități lăudabile inerente unui cetățean responsabil - „politicos”. Opusul „politicoșilor” activi era „idioții” - o persoană cu interese restrânse, fixată doar asupra sa și a propriei sale vieți.

    Poate că erau chiar oameni educați, cu multe virtuți, dar pentru societate în sens politic, nu aveau niciun beneficiu. Se pare că un idiot este o persoană care trăiește doar din interese și probleme personale, care nu înțelege că socialul se va reflecta cu siguranță în propria sa lume limitată. „Politicii” activi disprețuiau și condamnau „idioții”, îi considerau ignoranți, proști, inculți și fără valoare.

    Care este regula?

    Acest cuvânt este împrumutat de la debile francez. și derivat din cuvântul latin „debils”, care însemna „slab”. Prin urmare, este obișnuit să scrieți cuvântul corect numai prin litera „e”. Trebuie să vă amintiți ortografia acestui cuvânt.

    Întârzierea mentală și tipurile sale

    Conceptul de întârziere mintală. Întârzierea mentală este o schimbare calitativă a întregului psihic al unei persoane, care a fost rezultatul afectării organice a sistemului nervos central, în care suferă nu numai intelectul, ci și sfera emoțional-volitivă (subdezvoltare). Persoanele cu deficiențe mintale au încălcări grave ale interacțiunii proceselor de excitație și inhibare etc. Experiența cu deficiențe mintale are mai puține nevoi de cunoaștere. În toate etapele cunoașterii, ele dezvăluie elemente de subdezvoltare. Oligofrenia ca stare patologică a psihicului. Oligofrenia este un grup combinat, diferit în etiologie, patogeneză și manifestări clinice, condiții patologice neprogresive, a cărui caracteristică principală este prezența congenitală sau dobândită în copilăria timpurie (până la 3 ani) dezvoltare mentală generală cu un deficit intelectual predominant. Principalele grupuri de oligofrenie pe motive etiologice. Există cauze endogene și exogene ale oligofreniei. 4 grupuri de oligofrenie, în funcție de motive (în funcție de timpul de expunere la factorul etiologic):

    Oligofrenia patologiei cromozomiale (10 - 12%). 200 de erori cromozomiale (de exemplu, boala Down). 1 din 700 - 1000 de nou-născuți cu boala Down. Aspectul lui Downs: ochii incorecti; fata este rotunda, turtita, cu limba lunga; brate scurte, picioare; întârzierea creșterii și hipogenitalia; slăbirea articulațiilor (toate acestea sunt asociate cu o încălcare a glandelor endocrine); întârziere mintală profundă sau moderată; sărăcia de vorbire; mișcări incomode; scăderea gândirii critice; ușor de sugerat; caracterizată printr-o dispoziție veselă.

    Forme ereditare de oligofrenie. Tulburări metabolice ereditare. Fenilcetonurie - asociată cu o încălcare a oxidării unuia dintre acizi. Caracteristic: retard mental; izbucniri de agresiune; încălcarea pigmentării părului și a ochilor; ușurința apariției tulburărilor pielii; maxilar mare; cap foarte mic. Gargoimismul este o imagine externă caricaturată. Structura facială este greșită; trunchiul este deformat, coloana vertebrală este curbată, abdomenul este mărit; deteriorarea organelor interne, a ochilor, a auzului; tulburări metabolice ale glandei tiroide; lipsa de acțiune. Mai frecvent la băieți. Incompatibilitate imunologică. Pot exista convulsii, tulburări de mișcare, tulburări de vedere, auz.

    Forme exogene de oligofrenie. Influențe infecțioase în dezvoltarea intrauterină (rubeolă - o anomalie în dezvoltarea creierului și a altor organe, defecte oculare etc.; virusul gripal). Rubeola poate provoca, de asemenea, leziuni ale sistemului nervos central pe parcursul vieții. Toxoplasmoza - demență, leziuni oculare, anomalii ale structurii craniului; organele interne sunt afectate; se disting prin agresivitatea și răutatea lor. Leziuni intrauterine cu sifilis - paralizie; tulburări ale reacțiilor pupilare; nas de șa, etc. Intoxicație în timpul dezvoltării intrauterine (alcool, energie radiațională, substanțe chimice etc.). Complicații la naștere - complicații mecanice, anoxie. Conduce la asfixie intrauterină; nutriția celulelor creierului este perturbată; hemoragie intracraniană; convulsii convulsive. Infecții transferate în copilăria timpurie (neuroinfecții - encefalită, meningită; sau alte boli infecțioase - gripă, rubeolă, tuse convulsivă). Pot exista paralizii, condiții convulsive. O măsură preventivă importantă este vaccinarea și tratamentul. Tulburări endocrine care au apărut în copilăria timpurie. Cretinism - hipofuncția glandei tiroide sau absența completă a acesteia (lipsa de iod în apa de băut). Caracteristic: întârziere mintală medie și profundă; inaltime medie; apatie, lentoare, letargie; tulburări de vorbire și surditate.

    Forme mixte, cu o combinație a ambelor. Caracteristicile clinice și psihologice ale oligofreniei. Tulburări fizice și neurologice în oligofrenie: 1. Malformații ale craniului și creierului. Microcefalia este o parte cerebrală semnificativ redusă, predominând în mod clar partea facială. Macrocefalie - predomină partea creierului cu o frunte care se depășește, partea facială este redusă. 2. Neregularități în structura feței și a corpului. Palatul despicat; buza despicată; deformarea dinților; leziuni ale ochilor, urechilor; înalt sau prea mic; displasticitate, dezechilibre corporale; hipergenitalism sau hipogenitalism; defecte ale organelor interne. 3. Tulburări neurologice. Asimetrie facială; pierderea auzului, vederea; strabism; ptoză; manifestări convulsive; pareza și paralizia membrelor; modificări ale reflexelor (fie absența reflexelor, fie hipo- sau hiperreflexe, fie reflexe patologice); sensibilitate afectată.

    Caracteristici ale activității cognitive, vorbirii, sferei și caracterului emoțional-volitiv, sferei motorii și formării abilităților copiilor oligofrenici. Sentiment și percepție. La copiii cu deficiențe n / a, senzațiile și percepțiile se formează încet și cu un număr mare de caracteristici și dezavantaje. Lentitudinea ratei de percepție este combinată la copiii cu deficiențe mintale cu o îngustare semnificativă a volumului de material perceput. Această slăbiciune a observației se explică prin particularitățile mișcării privirii. Ceea ce văd imediat copiii normali, oligofrenici - în mod constant. Ingustimea perceptiei impiedica un copil retardat mental sa navigheze intr-o zona noua intr-o situatie neobisnuita. De asemenea, se manifestă o pronunțată nediferențiere a senzațiilor și percepțiilor copiilor oligofrenici. Copiii cu retard mental distinge slab obiectele similare atunci când le recunosc. Cea mai pronunțată trăsătură a percepției copiilor cu deficiențe mintale este inactivitatea acestui proces mental. Privind un obiect, un copil cu retard mental nu arată dorința de a-l examina în toate detaliile sale. Datorită inexactității senzațiilor proprioceptive de mișcare, pe care le produce un copil cu deficiență mentală, acestea se caracterizează printr-o coordonare slabă. Mișcările sale sunt prea măturoase, stângace. Vorbire. La un copil oligofrenic, atât discriminarea auditivă, cât și pronunția cuvintelor și frazelor apar mult mai târziu de 3-4 ani. Discursul său este slab și incorect. Copiii cu retard mental sunt săraci în a distinge sunete similare, în special consoane. Deficiențele auzului fonemic sunt agravate de ritmul mai lent de dezvoltare a articulației, adică de complexul de mișcări necesare pronunțării cuvintelor. Vocabularul activ este deosebit de rar. Copiii oligofrenici folosesc foarte puține adjective, verbe și conjuncții. Se atrage atenția asupra încălcărilor acordului din propuneri. Gândire. Nivelul extrem de scăzut de dezvoltare a gândirii, care se datorează în primul rând subdezvoltării instrumentului principal al gândirii - vorbirea. Un copil cu retard mental este foarte diferit de un copil sănătos prin marea concretitudine a gândirii și slăbiciunea generalizărilor. Inconsistența gândirii este, de asemenea, caracteristică. Tendința către gândirea stereotipă (rezolvă problemele prin analogie cu cele anterioare). Slăbiciunea rolului de reglementare al gândirii. Gândire necritică (rareori observă greșelile lor). Caracteristici ale memoriei. Copiii cu deficiențe mintale învață totul nou foarte încet, numai după multe repetări, uită repede ceea ce au perceput și, cel mai important, nu știu să folosească în timp cunoștințele și abilitățile dobândite în practică. Materialul perceput este slab prelucrat. Atenţie. Slăbiciune a atenției voluntare. Fluctuații ale atenției, atenție redusă. Caracteristicile trăsăturilor de personalitate volitive ale copiilor cu deficiențe mintale. Lipsa inițiativei, incapacitatea de a-și direcționa acțiunile, incapacitatea de a acționa în conformitate cu orice obiective îndepărtate. Slăbiciunea voinței se regăsește în întârziații mintali nu întotdeauna și nu în toate. Iese clar doar în acele cazuri în care copiii știu să acționeze, dar în același timp nu simt nevoia. Caracteristicile sferei emoționale. Sentimentele unui copil cu retard mental au fost mult timp insuficient diferențiate. Experiențele sunt mai primitive, polare, el experimentează doar plăcere sau nemulțumire și aproape nu există nuanțe subtile diferențiate de experiențe. Sentimentele copiilor cu deficiențe mintale sunt adesea inadecvate, disproporționate față de influențele lumii exterioare în dinamica lor. Slăbiciunea reglementării intelectuale a sentimentelor duce la faptul că așa-numitele sentimente spirituale superioare se formează cu întârziere și cu dificultate la copiii oligofrenici: conștiință, simțul datoriei, responsabilitate, altruism etc. Caracter. Caracterul copiilor este întotdeauna condiționat de creștere. Numeroase defecte și chiar deformări ale caracterului și comportamentului copiilor cu deficiențe mintale apar după boală, dar nu ca urmare a bolii. Acestea sunt rezultatul formării incorecte, inadecvate a obiceiurilor la un copil bolnav. Caracterul copilului se formează treptat din totalitatea obiceiurilor. Probleme de diagnostic și metode de cercetare a particularităților proceselor cognitive și a proprietăților personale ale copiilor cu deficiențe mintale. Metoda lui Pinsky (1968) este destinată diagnosticului. Se compune din 3 sarcini experimentale de dificultate tot mai mare. Pentru cercetare aveți nevoie de: un set de bare roșii și albe. Subiectul este invitat să prelungească următorul gard.1 sarcină - kbkbkb; A doua sarcină - KBBKBBKBB; 3 sarcină - kbkbbkbbb. Atunci când se analizează îndeplinirea sarcinii de către subiect, trebuie acordată atenție înțelegerii principiului sarcinii, cât de stereotip este modul de detaliu ales de subiect, modul în care impulsurile aleatorii afectează această activitate (de exemplu, schimbă principiul constatat dacă barele de aceeași culoare s-au epuizat). Tendința constatată în cercetare de a transfera, într-o formă terminată, nemodificată, experiența trecută la problema care se soluționează în acest moment este de o importanță esențială.... Severitatea subdezvoltării mentale în oligofrenie. Un grad profund de idiotism. Defect în dezvoltarea mentală cu imbecilitate și debilitate. În funcție de gravitatea defectului, se disting 3 grupuri:

    1). Idiocia este un grad sever de întârziere mintală. Idiocia este profundă, medie și ușoară. Un grad profund de idiotie se caracterizează deja într-un defect la nivelul percepției. Mama nu recunoaște; nu există fixarea atenției asupra influențelor; nu există diferențierea percepției (cald - rece etc.); nu se formează idei despre adâncime și înălțime; toate tipurile de sensibilitate sunt reduse; reacții motorii slabe; crawling; mișcări repetate ale lanțului; vorbirea este complet absentă și nu o înțelege; lipsa abilităților de autoservire; reacțiile emoționale sunt primitive și asociate cu nevoi fiziologice; indiferență plictisitoare sau agresivitate vicioasă. Grad de idioțenie mediu spre ușor. Este caracteristică o anumită manifestare a activității cognitive sub forma unor reprezentări. Poate recunoaște pe cei dragi și poate arăta bucurie; abilități de bază de autoservire; defecte de pronunție. Astfel de oameni nu pot trăi independent. Sentiment sexual redus.

    2). Imbicilitate - slabă, nesemnificativă. Se pot forma vizualizări; nu poate forma concepte; nu există gândire abstractă și imaginație creativă. Vorbirea înțelege; defecte de pronunție și sărăcie a structurilor sintactice și gramaticale. Apatie lentă, dar poate exista vioiciune; fie un comportament agresiv, fie binevoitor. Sunt disponibile abilități de autoservire; cele mai simple abilități de lucru. Voracitate. Fie o scădere a dorinței sexuale, fie invers. Nu pot trăi independent.

    3). Debilitate - slab, infirm. Eșecul dezvoltării conceptelor complexe. Gândirea este de natură concret-situațională. Se concentrează pe propriile relații. Poate învăța, dar cu dificultate. Uneori există supradotație parțială (memorie mecanică dezvoltată etc.). Dificultăți de învățare a subiectelor abstracte. Se poate adapta bine. Stăpânesc profesii simple, se adaptează bine în viață. Ai nevoie de un lider. Criticitate scăzută, sugestibilitate. Nu este capabil să evalueze el însuși situația. Fie cuminte sau primitiv vicios. Întărirea dorințelor sexuale. Ele pot fi fie apatice, fie motorizate. Problema capacității de învățare a copiilor cu subdezvoltare mentală ușoară. Copiii care suferă de oligofrenie cu un grad ușor de debilitate sunt instruiți conform programelor școlilor auxiliare speciale adaptate abilităților lor intelectuale. În cadrul acestor programe, ei stăpânesc abilitățile de citire, scriere și numărare. Programul de acțiuni corective ar trebui să includă două procese importante legate între ele: în primul rând, organizarea diferitelor forme de asistență pentru părinți; în al doilea rând, conținutul-activitatea pedagogică cu copilul. Munca unui specialist cu părinții vizează formarea unei poziții active în creșterea copilului din primele zile de viață. Munca de fond și pedagogică cu un copil vizează stimularea liniilor principale ale dezvoltării copilului, ținând cont de vârsta acestuia, de natura primară a tulburărilor și de gradul de severitate al acestora. Dinamica dezvoltării mentale a copiilor cu oligofrenie. 1 an de viață - formarea întârziată a funcțiilor perceptive. Actul de a apuca este întârziat sau deloc. 1-3 ani. Subdezvoltarea abilităților motorii: abilitățile de auto-îngrijire nu sunt dezvoltate; vorbirea este fie absentă, fie târzie; activitatea de joc-subiect atinge dezvoltarea sa până la vârsta de 7 - 8 ani. Etapa de joc de rol renunță. Și acest lucru mărește decalajul de dezvoltare. La vârsta școlii primare, vor apărea abilități de activitate cognitivă scăzută (citire, scriere etc.). Auzul fonemic este afectat (greșeli stupide). Analiza sonoră a cuvântului este întreruptă. Dificultate de a stăpâni abilitățile de studiu. Ritm redus de lucru. Norme de comportament neformate la școală. Anii adolescenței. Dezechilibru în sfera emoțională și volitivă. Unitățile sexuale sunt dificil de controlat. Agresivitate neîngrădită. Probleme de socializare a copiilor cu dizabilități intelectuale. Întrucât instituțiile de învățământ special sunt distribuite extrem de inegal în toată țara, copiii cu dizabilități sunt deseori obligați să primească educație și creștere în școli de internat speciale. Intrând într-o astfel de școală, copiii cu dizabilități se găsesc izolați de familie, de colegii care se dezvoltă în mod normal din societate în ansamblu. Copiii anormali par a fi închiși într-o societate specială, nu dobândesc experiența socială adecvată în timp. Natura închisă a instituțiilor de învățământ special nu poate să nu afecteze dezvoltarea personalității copilului și disponibilitatea acestuia pentru o viață independentă. În plus, metodele și formele activității de orientare profesională nu sunt actualizate. Deși noile condiții de viață modificate fac posibilă punerea problemei obținerii unor profesii moderne de prestigiu pentru persoanele cu dizabilități; în plus, pentru a desfășura formare profesională în acele tipuri de muncă necesare în regiune, în prezența mai multor școli speciale și a unui număr mare de absolvenți, organizează centre de ocupare a forței de muncă pentru persoane cu dizabilități. Dezvoltarea mentală deteriorată, caracteristicile clinice și psihologice ale demenței organice. Demența organică este demența cauzată de diverși factori. Există perioade de dezvoltare care corespund normei (încălcări de la 3 ani). Expunere ulterioară. În cazul demenței, nu este necesar un caracter total. Impact parțial. În ceea ce privește corecția, este mai aproape de oligofrenie. Structura defectului în demența organică este determinată în primul rând de factorul de deteriorare a sistemelor cerebrale, spre deosebire de structura clinică și psihologică a oligofreniei, care reflectă fenomenul subdezvoltării. Parțialitatea tulburărilor vine în prim plan. În unele cazuri, acestea sunt tulburări locale corticale și subcorticale grosiere (tulburări gnostice, tulburări de sinteză spațială, mișcare, vorbire etc.), al căror eșec este uneori mai pronunțat decât incapacitatea de a distrage atenția și de a generaliza. Deci, afectarea memoriei, în special mecanică, este mai tipică pentru demența cauzată de leziuni cerebrale traumatice suferite de un copil după vârsta de 3-4 ani. Tipuri de demență organică după criteriul etiologic. Patogeneza și structura clinică și psihologică a demenței sunt determinate de factori etiologici, de gradul de prevalență și localizare a procesului de boală, de vârsta apariției bolii și de timpul scurs după sfârșitul acesteia. Depinde de combinația fenomenelor de deteriorare, subdezvoltare și capacități compensatorii, este determinată de caracteristicile individuale premorbide ale copilului. Sistematică după criteriul etiologic: epileptic; traumatic; postencefalic; dementa sclerotica.

    Specificitatea structurii clinice și psihologice a anumitor tipuri de demență organică la copii conform G.E. Sukhareva. Potrivit lui Sukhareva, la copii se disting 4 tipuri de demență organică:

    Un nivel scăzut de generalizare vine la primul plan, gândirea este specifică.

    Tulburări neurodinamice, care se manifestă printr-o încetinire pronunțată, slabă comutabilitate a proceselor mentale. Epuizare mentală ridicată. Există o încălcare a logicii.

    Tulburări grave de atenție și concentrare afectată și gândire critică. Dezinhibare. Comportament impulsiv. Nu există nicio reacție la comentarii. Natura prostiei. Ușurința apariției focarelor agresive. Comunicarea cu colegii este afectată. Încălcări vii ale atenției și memoriei. Dezinhibarea unităților.

    Motivație scăzută, activitate. Letargie, apatie, tipică gândirii. Sărăcia emoțională. Indiferența față de note. Abilitățile de îngrijire lipsesc adesea. Ultimele două tipuri sunt mai frecvente. Dementa epileptica. Mai corectă este expresia „demență în epilepsie”. Cauze: boli organice ale sistemului nervos central; ereditate; tulburări endocrine; traume la naștere și post-naștere; boli și infecții.

    Convulsiile mari în demența epileptică trec printr-o serie de faze (purtătorii unei crize epileptice): 1). Aura (briza, respirația) este o varietate de experiențe pe care o persoană le simte înainte de debutul unui atac. Aura psihică - experiențe emoționale (încântare, extaz). Aura este un fel de vestitor al declanșării unui atac, un mecanism de apărare. Aceste experiențe sunt diferite pentru toată lumea. Precedat la intervale de timp diferite. 2). Faza convulsiilor tonice. Pacientul își pierde cunoștința, cade, începe o contracție intensă a tuturor mușchilor (sunt tensionați). Ochii sunt închiși. Mai întâi, țipă, apoi respirația se oprește. Durata - 20-30 secunde. 3). Faza convulsiilor clonice. Alternarea contracției musculare și relaxare. Respirația este restabilită. Saliva abundentă spumoasă este evacuată. Pot exista mușcături de limbă, obraji. Saliva poate fi pătată cu sânge. Elevii nu răspund la lumină. Pot exista mișcări involuntare ale intestinului. Durata - 1,5 - 2 minute. 4). Tulburări de conștiință post-convulsive sub formă de uimire. Însoțit de somn (1-2 ore). Se întâmplă ca după o criză să apară alta fără să-și recapete conștiința (status epilepticus). Pacienții pot muri. Există restricții în alegerea unei profesii - nu puteți lucra ca șofer; pe transportor; în industrii fierbinți etc. nu trebuie să vă răniți capul. Scutit de serviciul militar. Echivalenții crizelor epileptice. Poate apărea împreună cu alții sau în locul altor tulburări. Stări paroxistice de derealizare. Condiții acute de amurg. Delirul acut. Caracteristicile proceselor cognitive și problema învățării în demența epileptică. O încălcare mai evidentă a sferei cognitive și personale în copilărie. Împreună cu o încetinire a proceselor mentale, se scot la iveală o scădere a nivelului activității mentale, o detaliere patologică a gândirii. Gândurile sunt exprimate cu dificultate, confuze, imprecise, cu opriri și repetări. În acest sens, gândirea pacienților cu epilepsie se numește labirintică. Memoria slăbește, în primul rând, pentru evenimentele care nu au nici un sens personal. Vocabularul este epuizat, sunt folosite expresii de vorbire diminutive - eufemisme, cuvinte și expresii nedeterminate și inutile. Întinderea vorbirii, scandarea, cu o abundență de clișee verbale, interjecții. Gama de interese și motivații pentru activitate este limitată de îngrijorările cu privire la propria bunăstare („demență concentrică”). Există o ascuțire exagerată a trăsăturilor caracterologice. Deci, politețea se transformă în dulceață, unguență; curtoazie - în ajutorare, servilitate; curtoazie în lingușire; acuratețe - în pedanterie măruntă; simpatie - în servilitate; respectul de sine - în aroganță; risipă - în avărăciune, etc. Pacienții pot fi sensibil, răzbunători, răzbunători, explozivi. Uneori se dezvoltă ipocrizia, evlavia ostentativă, duplicitatea, evlavia. Modificări ale personalității în boala epileptică, abordări pentru a explica cauzele acestor modificări. Schimbările mentale persistente apar după mulți ani de boală. Încetinirea și rigiditatea proceselor mentale sunt observate la doi pacienți. Comportamentul Devia poate fi exprimat mental prin dezinhibare sau letargie, pot apărea încăpățânări, sadism și agresivitate. Unii oameni dezvoltă un caracter epileptic - cercul de interese este restrâns, cerințele pentru alții sunt supraestimate. Răceala în raport cu mediul este combinată cu dulceață și servilitate. Pacienții sunt exagerat de prietenoși, buni, uneori răutăcioși și agresivi. Cu cât boala începe mai devreme, cu atât apar mai des convulsii și cu cât pacientul este mai puțin tratat, cu atât mai repede apar modificări de personalitate. Probleme de socializare a adolescenților cu demență epileptică. În prezența unei corecții medicale competente, copiii și adolescenții cu epilepsie, în cea mai mare parte, nu diferă în mod fundamental de colegii lor. Aceștia frecventează grădinițe și școli obișnuite, se pregătesc să intre în universități, visează la profesii de prestigiu. Limitările pe care trebuie să le întâmpine datorită specificului bolii se referă la o gamă foarte limitată de aspecte ale vieții.