Autism atipic

Autismul atipic (AA) sau tulburarea de dezvoltare omniprezentă nespecifică în practica psihiatrică este denumită de obicei o patologie neuropsihiatrică asociată cu o încălcare a structurilor creierului și aparținând grupului de tulburări ale spectrului autist (ASD).

Primele simptome ale AA pot începe să apară mult mai târziu decât simptomele autismului „clasic” și / sau să fie mai puțin severe. Totuși, acest lucru nu înseamnă că autismul atipic este întotdeauna mai ușor decât autismul obișnuit: nu este neobișnuit pentru cazurile în care în AA unele manifestări autiste sunt mai severe decât în ​​autismul obișnuit. Un copil autist „atipic” poate avea atât un nivel ridicat de inteligență și socializare, cât și foarte scăzut, până la afectări grave ale percepției realității, tulburări severe de vorbire și retard mental.

Destul de des, autismul atipic la copii este diagnosticat în adolescență sau chiar în adolescență, când trăsăturile patologice încep să se manifeste prea clar. Prin urmare, sarcina părinților este de a identifica în timp util chiar și abaterile minime în comportamentul și dezvoltarea bebelușului de la normă pentru a oferi „ambulanță” și a preveni dezvoltarea unei forme severe a bolii, care este dificil de tratat..

Cauzele autismului atipic

Medicina oficială nu a format încă un consens cu privire la cauzele autismului - atât comune, cât și atipice. În prezent, autismul în general și AA în special este asociat cu deteriorarea structurilor creierului, care poate fi cauzată de factori precum:

  • ereditate. Destul de des, copiii diagnosticați cu autism atipic au rude cu TSA sau cu orice dizabilități psihice care pot provoca dezvoltarea patologiei;
  • predispozitie genetica. Conform rezultatelor cercetărilor moderne, genele SHANK3, PTEN, MeCP2 etc. au o oarecare legătură cu autismul - cu toate acestea, este încă imposibil să se prevadă dezvoltarea ASD pe baza activității acestor gene;
  • unele boli. Adesea, autismul atipic sau clasic se poate dezvolta ca o afecțiune concomitentă cu orice altă boală - de exemplu, epilepsie, schizofrenie, sindrom Down, sindrom Rett, sindrom Martin-Bell etc.
  • problemele de sănătate ale mamei în timpul sarcinii (în special prima jumătate a acesteia) și / sau nașterii - sângerări uterine, infecții intrauterine, prematuritate, probleme de naștere etc.;
  • disfuncție cerebrală minimă (MMD), modificări patologice în creier (în special în cerebel și zone subcorticale), subdezvoltare a emisferei stângi a creierului.

Există, de asemenea, o teorie încă neconfirmată conform căreia vaccinările copiilor cu vaccinuri care conțin mercur pot contribui la ASD, inclusiv la AA..

Forme de autism atipic la un copil

În Clasificarea internațională a bolilor, Zecea revizuire (ICD-10), autismul pentru copii este marcat cu codul F84.0. La rândul său, autismul atipic ICD-10 este împărțit în două forme principale, în funcție de prezența sau absența retardului mental (ID):

  • AA cu retard mental (cod F84.11) - în acest caz, un SM cu caracteristici autiste poate fi inclus în diagnostic;
  • AA fără întârziere mintală (cod F84.12) - inteligența pacientului se află în limite normale, iar psihozele atipice ale copilăriei pot fi incluse în diagnostic.

De asemenea, în ICD-10, autismul atipic este împărțit în două subspecii:

  1. cu un debut la o vârstă necaracteristică (mai târziu de 3 ani, în timp ce autismul clasic al copilăriei timpurii începe să se manifeste încă din copilărie);
  2. cu debut înainte de vârsta de 3 ani, dar cu simptome atipice (nu există un tablou clinic complet al autismului copilăriei). Acest tip de patologie se extinde în principal la copiii cu UO evidentă..

Indiferent de forma diagnosticată de AA, acesta nu poate fi complet eliminat - cu toate acestea, folosind o abordare individuală, puteți ameliora semnificativ simptomele patologice cu ajutorul terapiei speciale.

Simptomele autismului atipic la copii

În ceea ce privește simptomele sale, autismul atipic al copilăriei este similar cu autismul clasic, dar cu o gamă mai puțin largă de manifestări. Cele mai frecvente simptome ale AA sunt:

  • dificultăți în comunicarea socială, care pot fi diametral opuse: dacă un copil autist atipic încearcă în orice mod posibil să evite contactul cu oamenii, atunci celălalt poate experimenta o lipsă de comunicare, neînțelegând cum să comunice „corect” cu ceilalți;
  • probleme cu vorbirea - în primul rând, aceasta se referă la formularea verbală a propriilor gânduri datorită vocabularului limitat. În plus, un copil poate avea dificultăți în înțelegerea vorbirii altcuiva, poate lua semnificații literalmente figurative, repetă adesea aceleași cuvinte sau expresii etc.;
  • lipsa de exprimare emoțională, empatie. Copiii diagnosticați cu autism atipic de multe ori nu știu cum să exprime emoțiile, ceea ce creează impresia unei indiferențe complete față de ceea ce se întâmplă, deși acest lucru nu este întotdeauna cazul - este foarte posibil ca copilul să experimenteze încă emoții, pur și simplu nu este capabil să le arate. Astfel de tulburări emoționale sunt adesea asociate cu o neînțelegere a semnalelor non-verbale - gesturi, încuviințări, expresii faciale, posturi, contact vizual;
  • gândire limitată, lipsă de flexibilitate, eforturi după modele, pedanterie, rutină strictă, monotonie. Poate fi dificil pentru un copil cu AA să se adapteze la tot ceea ce este nou, el poate intra în panică de orice, chiar și modificări minime în programul zilei, locația obiectelor din jur, apariția unor persoane sau lucruri noi - de exemplu, speriat de lumânări pe un tort de ziua de naștere, baloane de sărbători etc..;
  • agresivitate, iritabilitate asociată cu impactul autismului atipic asupra sistemului nervos, care devine extrem de sensibil la orice stimul. Copilul poate mușca, împinge, lupta ca răspuns la cei mai „nevinovați” factori - de exemplu, la oferta de a merge acasă când încă vrea să facă o plimbare;
  • lipsa jocurilor de rol, dificultăți în construirea de relații de prietenie cu colegii;
  • Interese „înguste” - copilul poate fi fascinat doar de mașini sau doar de dinozauri sau de un singur desen animat etc. De asemenea, un copil cu AA poate prezenta un interes crescut pentru un obiect sau partea sa, indiferent de scopul său funcțional - de exemplu, jucându-se cu o ceașcă, nu turnând apă în el sau purtați întotdeauna cu voi un picior dintr-o păpușă;
  • expresii faciale inexpresive, absența aproape completă a gesturilor, mișcări „unghiulare”.

În unele cazuri, acțiuni stereotipate pot fi prezente în comportamentul copilului. De asemenea, autismul atipic din prima copilărie se poate manifesta sub forma diferitelor tulburări senzoriale. Acest lucru se datorează particularităților percepției și procesării de către creier a informațiilor senzoriale (vizuale, auditive, tactile, olfactive, gustative) și poate fi exprimat ca:

  • intoleranță la atingerea pielii (bebelușul protestează împotriva îmbrățișării, spălării, îmbrăcării etc.);
  • intoleranță la atingerea capului, a părului (nu vrea să se tundă, pieptănă-te, spală-ți părul);
  • antipatie pentru muzică - totul la rând sau orice altceva specific (de exemplu, cu participarea unei vioare);
  • simțul mirosului sporit, hipersensibilitate la anumite mirosuri (de exemplu, produse chimice de uz casnic);
  • episoade de „pseudo-surditate”, când copilul nu manifestă nicio reacție la apeluri și sunete puternice, deși restul timpului aude și reacționează bine.

În plus, bebelușul poate refuza categoric să îmbrace orice haine, cu excepția câtorva lucruri „preferate”, să evite anumite culori sau combinațiile lor, să se teamă să atingă orice suprafețe specifice (lână, blană, metal etc.). Părinții trebuie să acorde atenție unor astfel de caracteristici pentru a-i arăta copilului un specialist în stadiul incipient al manifestărilor atipice de autism..

Forma atipică de autism este destul de rară - doar în două cazuri din 10 mii. Mai mult, băieții suferă de autism atipic mult mai des decât fetele (conform diferitelor surse - de 2-5 ori). În 2013, experții de la Universitatea Yale au descoperit că fetele au „protecție” genetică suplimentară împotriva autismului, inclusiv forma sa atipică..

Cum diferă autismul atipic de autismul normal

Adesea, copiii autiști „atipici” se dezvoltă absolut normal în primii ani de viață, iar primele simptome ale autismului apar la ei mult mai târziu de 3 ani, în timp ce autismul clasic apare de obicei la o vârstă mai timpurie. De asemenea, AA apare adesea la copiii cu tulburări specifice severe de vorbire receptivă și retard mental..

Având în vedere întrebarea „ce este autismul atipic la copii”, este necesar să reamintim descrierea autismului clasic, în care există probleme în trei domenii:

  • comportament;
  • abilități de comunicare;
  • abilitati sociale.

La rândul său, autismul atipic include de obicei o tendință spre comportament stereotip / tipar și probleme în unul din cele două domenii:

  • sau abilități sociale (inclusiv interacțiunea cu ceilalți);
  • sau abilități de comunicare (inclusiv comunicarea verbală și non-verbală).

Atunci când se prescrie un curs de terapie și lecții suplimentare individuale, este imperativ să se ia în considerare forma AA identificată la copil - aceasta este singura modalitate de a obține rezultate pozitive..

Copiii, adolescenții și adulții cu autism atipic au nevoie, de obicei, de ajutor în zone în care AA lor este deosebit de puternică - în alte domenii, pot demonstra un succes semnificativ chiar și fără ajutor din exterior..

O altă diferență notabilă între autismul atipic și autismul obișnuit este că autiștii „obișnuiți” preferă mult mai mult să comunice cu semnele, în timp ce limbajul semnelor „atipice” nu înțelege.

Ce complicații pot fi cauzate de autismul atipic din copilărie

Autismul atipic poate fi asociat cu anumite dificultăți în domenii ale vieții precum:

  • Instruire;
  • interacțiune socială;
  • relațiile sexuale, crearea familiei;
  • alegerea profesiei, procesele de lucru.

Fără o terapie adecvată, autismul atipic își poate conduce purtătorii către izolare socială, depresie și idei suicidare. Dacă AA apare în combinație cu probleme de dezvoltare a vorbirii și cu întârziere mintală, aceasta implică multe alte dificultăți în viața pacientului și a celor dragi..

Diagnosticarea autismului atipic

Simptomele AA enumerate mai sus pot fi atât pronunțate, cât și foarte slabe - uneori este chiar dificil pentru un specialist să interpreteze simptomele și să facă diagnosticul corect, distingând în mod adecvat autismul atipic de cel obișnuit, precum și de sindromul Asperger, schizofrenia etc..

În unele cazuri (cu forme ușoare ale bolii), simptomele pot fi extrem de „neclare” și voalate, prin urmare, pentru a face un diagnostic, veți avea nevoie de:

  • efectuarea unui examen medical și psihologic cuprinzător folosind teste speciale;
  • observarea pe termen lung a comportamentului bebelușului cu o analiză a abilităților sale de comunicare, a abilităților de zi cu zi, a comportamentului de joc etc..

Adesea, dacă un specialist are motive să creadă că bebelușul este bolnav, dar simptomele sale diferă de imaginea obișnuită a TSA datorită corespondenței incomplete a semnelor caracteristice, copilul va fi diagnosticat cu autism atipic. În același timp, în Statele Unite, autismul atipic (precum și sindromul Asperger) nu se mai distinge prin diagnostice separate - astfel de pacienți primesc acum un diagnostic general de TSA. Nu în ultimul rând, această măsură este asociată cu subiectivitatea specialiștilor în diagnosticul de autism, atunci când același copil poate primi diagnostice diferite de la medici diferiți. Diagnosticul general permite utilizarea terapiei fără a lua în considerare „ușurința” sau „severitatea” formei tulburării.

Predicțiile copilului

Cel mai favorabil prognostic este pentru copiii cu AA fără întârziere mintală, ai căror părinți au apelat la specialiști în timp util - în primele etape ale manifestării bolii. Cu toate acestea, în alte cazuri, situația nu poate fi numită lipsită de ambiguitate, deoarece scenariile pentru dezvoltarea autismului atipic pot fi foarte diferite..

Unii adulți cu autism atipic, care nu au primit nicio terapie, au învățat în mod independent să se ocupe de propriile caracteristici care îngreunează viața normală în societate. În același timp, există cazuri când la copiii care au început tratamentul înainte de 5 ani, simptomele AA au persistat la vârsta adultă. Cu toate acestea, ambele situații sunt destul de rare și, în cea mai mare parte, copiii cu autism atipic fără întârziere mintală demonstrează un succes excelent tocmai cu ajutorul terapiei persistente..

Datorită unei tehnici selectate în mod corespunzător, este posibil să se oprească progresia AA și, uneori, să se aducă starea copilului la normă completă (cu condiția să nu existe întârziere mintală). Desigur, este posibil ca un copil cu tulburare congenitală a spectrului de autism atipic să difere ușor de colegii săi, dar în același timp el să poată să se dezvolte și să studieze pe deplin în instituțiile de învățământ general..

Este posibil ca în viitor, pacientul cu AA să fie monitorizat constant de un neurolog și / sau psiholog, psihiatru. Experții vor ajuta la identificarea în timp util a exacerbărilor și nu vor permite regresia stării.

IMPORTANT! Dacă observați că comportamentul bebelușului dvs. este „ciudat” sau „greșit” - încercați să discutați cu un specialist despre acest lucru cât mai curând posibil.

Tratamentul autismului atipic la copii și adolescenți

Este A.A.vindecabil? În majoritatea cazurilor, este imposibil să scapi complet de el. Cu toate acestea, există tehnici dovedite pentru a îmbunătăți în mod semnificativ calitatea vieții autistului atipic - iar terapia ABA, Analiza Comportamentului Aplicat, este pe primul loc în ceea ce privește eficacitatea printre astfel de tehnici. Potrivit părinților punctelor de lucru atipice, pentru a obține un efect vizibil, sunt necesare cel puțin 10 ore de ședințe de terapie pe săptămână. Jocurile speciale pentru copiii diagnosticați cu autism au, de asemenea, un efect pozitiv..

Metoda ABA corectează cu succes comportamentul ieșirilor atipice și „clasice”, dezvoltă abilități de vorbire și adaptează copiii la viața normală acasă și la școală. Pentru părinții care doresc să ofere copilului lor o asistență calificată eficientă zilnic, au fost create cursuri speciale, în care puteți studia fără a părăsi casa. Chiar dacă orașul dvs. nu are încă o grădiniță specializată, o școală sau un centru de reabilitare, după ce ați însușit programul de curs, vă:

  • veți afla prin ce legi se formează comportamentul copiilor autiști, inclusiv pe cei cu tulburare de dezvoltare omniprezentă nespecifică (autism atipic);
  • învățați cum să gestionați comportamentul copilului și să preveniți manifestările nedorite;
  • obține experiență practică ABA începând să aplice metodologia direct în procesul de învățare;
  • îți vei putea dezvolta bebelușul, învățându-l în conformitate cu sistemul ABA diverse abilități utile necesare pentru integrarea deplină în societate.

Vă puteți înscrie pentru cursuri de terapie ABA de învățare la distanță pentru următoarele date chiar acum. Studierea la cursurile noastre va fi un ajutor util pentru părinții și copiii neurotipici care au dificultăți de concentrare și stăpânire a conceptelor abstracte, precum și pentru copiii cu deficiențe senzoriale și / sau motorii..

Autism atipic

Articole de expertiză medicală

  • Cod ICD-10
  • Epidemiologie
  • Cauze
  • Factori de risc
  • Patogenie
  • Simptome
  • Complicații și consecințe
  • Diagnostic
  • Diagnostic diferentiat
  • Tratament
  • Pe cine să contactezi?
  • Prevenirea
  • Prognoza

O tulburare neuropsihiatrică din grupul de patologii al TSA este autismul atipic. Luați în considerare semnele, cauzele, metodele de tratament și alte caracteristici ale acestei boli.

Autismul este un concept larg care include o serie de abateri și tulburări mentale atât la copii, cât și la adulți. Boala are mai multe forme și etape, deoarece patologia este asociată cu o încălcare a structurilor creierului.

Conform Clasificării Internaționale a Bolilor din a zecea revizuire a ICD-10, autismul se încadrează în categoria V Tulburări mentale și comportamentale:

F80-F89 Tulburări ale dezvoltării psihologice.

  • F84 Tulburări generale ale dezvoltării psihologice.
    • F 84.1 Autism atipic.

Tulburarea psihologică este împărțită în două forme, în funcție de prezența sau absența retardului mental:

  • F84.11 - cu întârziere mintală, diagnosticul include caracteristici autiste.
  • F84.12 - fără întârziere mintală, abilitățile intelectuale ale pacientului se află în limite normale. Diagnosticul poate include psihoze atipice.

În majoritatea cazurilor, autiștii atipici se dezvoltă în primii ani de viață la fel ca și copiii sănătoși. Primele simptome ale respingerii apar după 3 ani, în timp ce forma clasică apare la o vârstă mai timpurie. Tulburarea este adesea diagnosticată la copiii cu tulburări specifice severe de vorbire receptivă și cu dizabilități mentale..

De asemenea, ICD-10 împarte autismul atipic în două subspecii, în funcție de vârsta de debut:

  • Nu la o vârstă tipică, adică după 3 ani. În același timp, autismul clasic se manifestă chiar și în copilărie..
  • Debutează până la 3 ani cu simptome atipice. Acest tip se aplică pacienților cu întârziere mintală severă..

Indiferent de forma identificată a bolii, aceasta nu poate fi vindecată complet. O abordare individuală este utilizată pentru tratarea pacienților și adaptarea la societate. Acest lucru vă permite să atenuați simptomele patologice și să îmbunătățiți viața pacientului..

Cod ICD-10

Epidemiologie

Conform statisticilor medicale, autismul atipic este extrem de rar. Pentru 10 mii de forme clasice ale bolii, există aproximativ două cazuri de atipice. Mai mult, pacienții de sex masculin se îmbolnăvesc mai des decât pacienții de sex feminin.

Această statistică este confirmată de oamenii de știință de la Universitatea Yale. Au descoperit că fetele au anumiți factori genetici care le protejează de tulburările neuropsihiatrice din spectrul ASD. Unele persoane cu această patologie pot trăi în mod productiv și independent, în timp ce altele au nevoie de asistență și îngrijire pe tot parcursul vieții..

Cauzele autismului atipic

Apariția tulburării de dezvoltare omniprezente nespecifice este asociată cu deteriorarea structurilor creierului. Principalele cauze ale afecțiunii dureroase includ:

  • Predispoziție ereditară - foarte des pacienții cu acest diagnostic au rude cu TSA sau alte tulburări psihice. [1]
  • Predispoziție genetică - conform studiilor, riscul de a dezvolta tulburarea crește semnificativ la purtătorii de gene precum SHANK3, PTEN, MeCP2 și altele. Dar în acest moment este imposibil să se prevadă cu precizie dezvoltarea bolii pe baza comportamentului acestor gene..
  • Boli ale mamei în timpul sarcinii, în special în primul trimestru. De asemenea, sângerările uterine, infecțiile intrauterine, nașterea cu complicații, prematuritatea și multe altele sunt periculoase..
  • Disfuncție cerebrală minimă - modificări patologice în creier, cerebel și structuri subcorticale, subdezvoltare a emisferei stângi a creierului.
  • Factori biochimici (schimb necorespunzător de enzime etc.).
  • Tulburări ale dezvoltării motorii generale și osoase.
  • Tulburări de nutriție și metabolism.

Cauza dezvoltării abaterii poate fi epilepsia, schizofrenia, sindromul Down, Rett, Martin-Bell. Versiunile neoficiale ale ASD includ vaccinările copiilor cu vaccinuri care conțin mercur (timerosal). [2] Oamenii de știință sunt de părere că apariția bolii în majoritatea cazurilor se datorează unei combinații de factori genetici și influențe externe adverse.

Factori de risc

Oamenii de știință au identificat aproximativ 19 factori care cresc riscul de a dezvolta TSA. Toți factorii de risc sunt împărțiți în congenitați și dobândiți, luați în considerare principalii factori:

  • Convulsii neonatale datorate hipoxiei sau leziunilor cerebrale în timpul nașterii. Copiii care le au au o mare probabilitate de a dezvolta autism..
  • Infecții neonatale.
  • Prematuritate.
  • Avort amenințat peste 20 de săptămâni.
  • Asfixia în timpul nașterii.
  • Diverse complicații postpartum la nou-născuți.
  • Paralizia cerebrală.
  • Distrofie musculara.
  • Neurofibromatoza.
  • Terapia medicamentoasă în timpul sarcinii. Femeile care au luat medicamente pentru infecții, diabet, epilepsie sau probleme de sănătate mintală sunt mai predispuse să nască copii cu TSA.
  • Sarcina după consumul de droguri pe termen lung.
  • Asfixia în timpul nașterii.
  • Vârsta femeii în travaliu. Riscul de a avea un copil cu TSA este crescut la femeile cu vârsta sub 25 de ani și scade la mamele de peste 35 de ani. Studii recente resping complet cele efectuate anterior, care au susținut că riscul de a avea un copil cu autism și alte dizabilități este semnificativ crescut la femeile de peste 35 de ani..
  • Hipertensiune, astm, obezitate maternă. Aceste boli cresc riscul copilului de a dezvolta TSA, indiferent dacă aceste boli sunt sau nu tratate..

Pe baza factorilor de mai sus, se poate concluziona că tulburarea de dezvoltare omniprezentă nespecifică este multifactorială..

Patogenie

Studiile au arătat că autismul atipic nu are un mecanism de dezvoltare nici măcar unic, atât la nivel molecular, cât și celular. Patogeneza tulburării este asociată cu mutații genetice, anomalii în lanțurile moleculare și mulți alți factori.

Riscul de TSA este rezultatul influenței multor factori care acționează în stadiul de dezvoltare și care afectează sistemele funcționale ale creierului.

Simptome ale autismului atipic

În severitatea sa, autismul atipic este similar cu forma clasică, dar are o gamă mai puțin largă de simptome.

Principalele simptome ale tulburării de dezvoltare pervazive nespecifice includ:

  • Probleme cu comunicarea în societate - acest simptom este individual pentru fiecare pacient, deoarece unii copii evită în orice mod posibil contactul cu alții, în timp ce alții, dimpotrivă, experimentează o lipsă de comunicare, dar nu înțeleg cum să contacteze în mod corespunzător oamenii.
  • Probleme de vorbire - Dificultăți apar atunci când se încearcă formularea și exprimarea verbală a gândurilor datorită vocabularului limitat. În același timp, pot apărea probleme cu înțelegerea discursului altcuiva. O persoană autistă percepe literalmente semnificații figurative, repetă cuvinte și o frază.
  • Insensibilitate emoțională - tulburările sunt asociate cu nepercepția semnalelor verbale (gesturi, încuviințări, expresii faciale, posturi, contact vizual), percepția și exprimarea emoțiilor. Din această cauză, se creează impresia că pacientul este absolut indiferent la ceea ce se întâmplă. În acest caz, o persoană poate experimenta emoții, dar nu știe cum să le arate..
  • Expresii faciale inexpresive - nu există gest, mișcările și emoțiile arată unghiular. De asemenea, nu există jocuri de rol, adică apar probleme atunci când construim relații cu colegii, bătrânii și oamenii apropiați.
  • Agresivitate și iritabilitate - deoarece boala se dezvoltă din cauza anumitor tulburări ale sistemului nervos central, pacienții reacționează brusc la orice stimul. Comportamentul inadecvat apare ca răspuns chiar și la cei mai inofensivi factori.
  • Gândire limitată - pacientului îi lipsește flexibilitatea în comportament și gândire. Există o dorință de pedanterie, monotonie, o rutină strictă și un comportament stereotip. Este dificil pentru o persoană autistă să se adapteze la lucruri noi, el poate intra în panică din cauza schimbărilor minime, a apariției unor oameni noi sau a lucrurilor din viață.
  • Interese înguste - pacientul are un interes crescut pentru orice subiect. De exemplu, un copil se poate juca doar cu mașinile și poate urmări doar un singur desen animat, manifestând agresivitate atunci când încearcă să își diversifice timpul liber.

Simptomele de mai sus pot fi completate cu semne ale formei clasice a tulburării.

Primele semne

Studiile au arătat că primele simptome ale autismului atipic apar mult mai târziu și sunt mai puțin pronunțate decât simptomele formei clasice a bolii. Dar asta nu înseamnă că tulburarea este mai ușoară decât de obicei. În unele cazuri, manifestările autiste au simptome mai severe.

În majoritatea cazurilor, persoana autistă atipică se dezvoltă în conformitate cu norma, dar după trei ani începe să-și piardă abilitățile dobândite anterior. Se produce un stop de dezvoltare, bebelușul dezvoltă tulburări de vorbire și o formă severă de întârziere mintală. Acțiunile stereotipe pot fi observate în comportamentul copilului.

O altă trăsătură caracteristică a TSA este afectarea senzorială, care este asociată cu particularitățile percepției și procesării informațiilor vizuale, auditive, tactile, gustative și olfactive de către creier. În acest caz, tulburarea se manifestă prin următoarele semne:

  • Intoleranță la atingerea corpului, capului, părului. Protestele copiilor împotriva îmbrățișării, îmbrăcării, scăldatului.
  • Simțul mirosului sporit. Adesea pacienții au o sensibilitate crescută la anumite mirosuri.
  • Atacuri de „pseudo-surditate”. Pacientul nu răspunde la zgomote puternice sau apeluri, dar în același timp are auz și reacții normale.

În autismul atipic, se pot dezvolta psihoze, similare ca simptome și evoluție, care se caracterizează prin convulsii și tulburări regresiv-catatonice. Aceste psihoze se dezvoltă pe fondul disontogenezei cu înlocuirea ulterioară a următoarelor etape: autistă, regresivă, catatonică, cu revenirea la stadiul autist între atacuri. [3]

Există, de asemenea, o serie de semne comportamentale ale tulburării care sunt caracteristice multor forme de TSA:

  • Nu le place să fie în brațe.
  • Nicio fixare a privirii pe chipul mamei.
  • Copilul nu folosește gesturi pentru a exprima emoții sau pentru a identifica nevoile.
  • Autistul nu are nevoie de apropiere emoțională cu părinții..
  • Copiii nu disting oamenii apropiați de ceilalți adulți și nu zâmbesc la vederea lor.
  • Copilul evită compania altor copii sau adulți.

Copii peste un an

  • Copilul nu repetă comportamentul adulților.
  • Dificultăți de învățare a abilităților de zi cu zi.
  • Alegerea în mâncare.
  • Dificultăți de comunicare cu oamenii și stabilirea conexiunilor sociale.
  • Pacientul nu folosește vorbirea pentru a comunica cu ceilalți.
  • Indiferența față de lumea exterioară.
  • Sensibilitate crescută la sunete și sensibilitate tactilă sporită.
  • Fara frica.
  • Lipsa de afecțiune pentru cei dragi.
  • Percepție fragmentată a lumii.
  • Stereotipie.
  • Răceala emoțională.

Simptomele de mai sus sunt tipice pentru copiii sub trei ani. Pe lângă semnele comportamentale ale autismului atipic, copilul a afectat abilitățile motorii generale și fine. Aceasta se manifestă printr-o postură slabă din cauza slăbiciunii musculare. Posibile tulburări digestive, sistem imunitar slab, probleme dermatologice.

Autism atipic fără întârziere mintală

O formă de TSA este autismul atipic fără întârziere mintală (codul ICD-10 F84.12), care poate include psihoze atipice. Cel mai adesea, această formă de patologie neuropsihiatrică înseamnă sindromul Asperger sau autism cu funcționare ridicată. [4]

Boala este o tulburare mentală atipică. Adică, pacienții au inteligență normală sau înaltă și, în unele cazuri, proprietăți unice. Dar această patologie se caracterizează prin încălcări ale sferelor comportamentale, de comunicare și emoționale..

Sindromul Asperger se manifestă în primii trei ani din viața unui copil. Simptomele sunt atât de neclare încât deseori tulburarea este diagnosticată deja la vârsta adultă, folosind diverse teste și tehnici diferențiale pentru aceasta.

Există o serie de caracteristici cheie ale ASD fără întârziere mentală:

  • Aderarea la ritualuri, acțiuni repetitive, clișee de vorbire.
  • Comportament inadecvat în societate.
  • Percepția literală a vorbirii se transformă, modul formal de a vorbi, vorbirea monotonă.
  • Deficiență de coordonare motorie.
  • Contact vizual instabil.
  • Tulburări de comunicare non-verbale (gesticulație limitată, expresii faciale insuficiente).
  • Probleme de procesare senzorială.
  • Dificultăți în adaptarea socială.
  • Intoleranță la orice modificare.
  • Labilitate emoțională.
  • Frici specifice.
  • Jocuri stereotipe.
  • Capacitatea mentală a copilului este normală sau mai mare.

Cel mai adesea, apariția autismului extrem de funcțional este asociată cu o combinație de factori genetici și de mediu. Copiii cu sindrom au dificultăți în identificarea sentimentelor celorlalți și în exprimarea emoțiilor lor. Mulți copii au tremurături ale membrelor, ceea ce se observă în forma clasică de autism. În același timp, discursul pacienților este lipsit de colorare emoțională. Pacienții demonstrează o sensibilitate crescută la sunete, îmbrăcăminte, mâncare etc..

În comparație cu forma clasică a ASD, copiii cu Asperger au un coeficient intelectual normal. Arată copii absolut sănătoși, cu excepția inadaptării sociale, nu toată lumea înțelege vorbirea și manierele. Acest lucru face dificilă diagnosticarea tulburării. Simptomele devin mai pronunțate la o vârstă mai înaintată, ceea ce la rândul său complică semnificativ procesul de tratament și corectare a TSA..

Autism atipic cu retard mental

Una dintre cele mai frecvente forme de tulburare de dezvoltare omniprezentă nespecifică este TSA cu retard mental (cod ICD-10 F84.11). Diagnosticul acestei forme, ca și alte tipuri de TSA, are o serie de dificultăți. Pentru copiii cu autism, testele standard utilizate pe scară largă de către profesioniști sunt slab adaptate. Adică, copilul poate efectua exerciții logice destul de serioase, dar nu poate face față elementarului.

Tulburări ale comunicării, sferelor emoționale și comportamentale sunt observate la pacienți. O atenție specială trebuie acordată unui astfel de simptom precum autostimularea, adică acțiunilor repetitive de natură puternică, obsesivă, care apar cel mai adesea în situații stresante..

  • Gustativ - copilul linge totul, pune în gură articole comestibile și nealimentare.
  • Vizual - bebelușul clipește, clipește și flutură mâinile în fața sursei de lumină, aprinde și stinge lumina din cameră, închide adesea ochii strâns.
  • Auditiv - emite diferite sunete, atinge urechile cu degetele.
  • Vestibular - se leagănă într-un singur loc, dă mâna, efectuează același tip de acțiuni.
  • Tactil - freacă pielea, se ciupe singură. Se poate lipi permanent de obiectele texturate, mângâindu-le.
  • Olfactiv - copilul caută anumite mirosuri și „atârnă” mult timp, încearcă să adulmece totul.

De regulă, autosimulațiile sunt folosite pentru a obține plăcere sau auto-calmare în situații stresante și incitante. Există o presupunere că este necesară autostimularea pentru a excita sistemul nervos. O altă ipoteză afirmă că acțiunile repetitive acționează ca un fel de blocare a stimulilor excesivi ai mediului, permițându-vă să controlați nivelul excitării puternice..

Nu numai autiștii, ci și copiii cu paralizie cerebrală, întârziere mentală severă, surditate, orbire și boli somatice se confruntă cu autostimulare. În ciuda faptului că acest simptom se dezvoltă în copilărie, poate persista la maturitate, agravându-se după o terapie psiho-corectoră aparent de succes.

Autism atipic la copii

Autismul copilariei este o tulburare severă a dezvoltării. Conform ICD-10, există patru tipuri de tulburări ale spectrului autist (ASD):

  • F84.0 Autism infantil (tulburare autistă, autism infantil, psihoză infantilă, sindrom Kanner).
  • F84.1 Autism atipic.
  • F84.2 Sindromul Rett.
  • F84.5 Sindromul Asperger, psihopatie autistă.

Tulburarea pervazivă nespecifică se caracterizează prin întârzieri de dezvoltare și lipsa de dorință de a interacționa cu ceilalți. Starea patologică are o gamă largă de manifestări: tulburări de vorbire, abilități motorii, atenție, percepție. Cele mai frecvente semne ale TSA la copii includ:

  • Copilul nu intră în contact cu alte persoane și nu reacționează la acestea.
  • Izolare extremă de lumea exterioară.
  • Realizează același tip, mișcări repetitive.
  • O gamă limitată de interese, este dificil să captivezi un copil cu ceva nou.
  • Comportament distructiv, agresivitate.
  • Dizabilitate intelectuală (în unele forme de autism, inteligența pacientului este normală sau peste medie).

Simptomele de mai sus apar la copii la o vârstă fragedă, dar devin mai pronunțate după trei ani.

Un psihiatru este angajat în diagnosticarea și pregătirea tratamentului și a măsurilor de corecție. În diferite etape ale terapiei, neurologii, psihologii, logopedii, geneticienii și defectologii lucrează cu copilul. Dacă simptomele clinice ale pacientului nu sunt suficient de clare, medicul diagnostichează comportamentul autist sau autismul atipic.

Este imposibil să vă recuperați complet de la autism, deoarece copilul nu „depășește” această tulburare. Până în prezent, au fost dezvoltate o serie de programe corective care permit unui copil să stăpânească abilitățile de autoservire și comunicare, să învețe să comunice cu ceilalți și să-și controleze emoțiile. Indiferent de forma autismului identificat, îngrijirea pacientului ar trebui să fie cuprinzătoare, cu corecție psihologică și pedagogică obligatorie..

Complicații și consecințe

Problemele legate de stabilirea contactelor sociale și emoționale în comunitate sunt o complicație majoră a tulburării de dezvoltare omniprezente nespecifice. De asemenea, autismul atipic este asociat cu dificultăți în astfel de domenii ale vieții:

  • Interacțiune socială.
  • Instruire.
  • Relația sexuală.
  • Înființarea unei familii.
  • Alegerea profesiei și a proceselor de muncă.

Fără corecție și terapie selectată corespunzător, TSA duce la complicații precum izolarea socială, depresie și tendințe de sinucidere. Dacă apare o tulburare atipică cu tulburări de vorbire și întârziere mintală, atunci aceasta lasă o amprentă negativă atât asupra pacientului însuși, cât și asupra celor dragi.

Diagnosticarea autismului atipic

Există o serie de dificultăți în diagnosticul ASD atipic. Din această cauză, foarte des tulburarea este detectată în adolescență, când simptomele bolii devin prea pronunțate. Prin urmare, este foarte important să identificați în timp util abaterile minime în comportamentul sau dezvoltarea copilului pentru a preveni formele severe ale bolii care sunt dificil de corectat..

Deoarece simptomele patologiei neuropsihiatrice pot fi voalate și vagi, este necesar să se pună un diagnostic:

  • Efectuați un examen medical și psihologic cuprinzător al pacientului utilizând teste speciale.
  • Observarea pe termen lung a comportamentului copilului, analiza abilităților sale de zi cu zi, comportamentului, capacităților de comunicare.

În scopuri de diagnostic, sistemele internaționale de testare sunt utilizate pentru a recunoaște semnele timpurii ale TSA:

  1. Testul M-CHAT este un test de screening modificat care este utilizat pentru diagnosticarea copiilor cu vârste cuprinse între 16 și 30 de luni. Testarea vă permite să identificați o serie de caracteristici la un copil care necesită un studiu mai detaliat. Acest test este utilizat în 25 de țări din întreaga lume. În ceea ce privește durata, nu durează mai mult de 3-5 minute, dar vă permite să evaluați aproximativ gradul de risc de a dezvolta TSA și să oferiți recomandări pentru gestionarea ulterioară a pacientului. [5], [6]
  2. Test ATEK - indicat copiilor peste 30 de luni. Testarea vizează identificarea problemelor și urmărirea dinamicii acestora. Testul constă din 77 de întrebări pe diferite teme (abilități senzoriale, socializare, sănătate, comportament, dezvoltare fizică etc.). [7], [8]

Dacă, după studii și teste de diagnostic, medicul are toate motivele să creadă că copilul este bolnav, dar în același timp simptomele sale diferă semnificativ de imaginea obișnuită a TSA, atunci pacientul este diagnosticat cu autism atipic.

Diagnostic diferentiat

Diagnosticul diferențial al autismului atipic se efectuează cu diferite patologii neuropsihiatrice și forme de TSA. Astfel, în sindromul Asperger (una dintre formele autismului), spre deosebire de tulburarea clasică a spectrului autist, nu există întârziere în dezvoltarea cognitivă și a vorbirii. Diagnosticul se efectuează cu schizofrenie, TOC, tulburare de deficit de atenție, retard mental.

Diagnosticul tulburării de dezvoltare omniprezente nespecifice se bazează pe anamneză, examenul clinic și observarea atentă a copilului. Dacă există riscul de a avea un copil cu TSA, atunci părinții ar trebui să monitorizeze cu atenție dezvoltarea copilului încă din primele sale zile. Se recomandă verificarea cu normele de dezvoltare ale copiilor stabilite de medici.

Norme de dezvoltare de la 3 luni la 3 ani:

  • 3-4 luni - îi studiază pe alții cu interes, își concentrează privirea, urmărește obiecte în mișcare. Zâmbește la vederea rudelor, întoarce capul către sunete.
  • 7 luni - reacționează la emoțiile altora, găsește și studiază obiecte, exprimă bucurie și nemulțumire față de vocea sa, scoate diverse sunete.
  • 12 luni - se repetă după ceilalți, reacționează la interdicții, arată gesturi simple, pronunță cuvinte individuale, „vorbește” activ cu el însuși, reacționează la numele său.
  • 18-24 luni - moștenește comportamentul celorlalți, se bucură de compania altor copii, înțelege multe cuvinte, recunoaște obiecte (culoare, formă), îndeplinește sarcini simple, pronunță propoziții simple.
  • 36 de luni - demonstrează deschis afecțiunea pentru ceilalți, are o gamă largă de emoții. Fantezează, sortează obiectele după formă și culoare, folosește pronume și plural. Când comunică, copilul folosește propoziții simple și urmează instrucțiuni mai complexe.

Desigur, fiecare copil este individual și are propriul ritm de dezvoltare. Dar, în general, dacă bebelușul rămâne semnificativ în urmă la fiecare dintre etapele de mai sus, atunci acesta este un motiv pentru a consulta un medic și a fi supus unui examen cuprinzător.

De exemplu, pentru a diferenția autismul de întârzierea mintală, este foarte important să identificăm problemele din profilul de dezvoltare al copilului. Odată cu întârzierea, există o întârziere de dezvoltare mai generală, spre deosebire de autism. Cu ASD, pacienții se dezvoltă inegal, adică rămân în urmă în unele zone și sunt normali în altele. În procesul de diferențiere, se iau în considerare abilitățile sociale, de comunicare și alte abilități ale copilului.

Pe cine să contactezi?

Tratamentul autismului atipic

Pentru a selecta o metodă de corectare a ASD, se iau în considerare forma autismului atipic și caracteristicile individuale ale pacientului. Mai mult, în majoritatea cazurilor, este imposibil să scapi complet de tulburare. Dar au fost dezvoltate tehnici speciale pentru a îmbunătăți calitatea vieții unei persoane autiste. [nouă]

Una dintre cele mai frecvent utilizate metode de tratament este terapia ABA (Applied Behavior Analysis). Este o analiză comportamentală aplicată, care este tratamentul numărul unu pentru TSA..

Conform feedbackului părinților, pentru a obține un rezultat vizibil pozitiv al terapiei, aveți nevoie de cel puțin 10 ore de cursuri pe săptămână. Principalele avantaje ale tehnicii ABA includ:

  • Corectarea comportamentului autist.
  • Dezvoltarea abilităților de vorbire.
  • Concentrarea atenției.
  • Eliminarea afectării senzoriale / motorii.
  • Adaptarea copiilor la o viață normală la domiciliu și în societate.

De asemenea, pacienților li se recomandă următoarele metode de tratament:

  • Terapie de integrare senzorială.
  • Corecție neuropsihologică.
  • Terapia de grup.

Un astfel de tratament are loc cel mai adesea în centre specializate de reabilitare. Părinții sunt, de asemenea, implicați activ în terapie. Ei sunt învățați comportamentul corect cu un copil cu sindrom, evitând manifestările nedorite. Datorită acestui fapt, părinții pot dezvolta în mod independent copilul, contribuind la integrarea sa deplină în societate..

În tulburările autiste, se observă foarte des manifestări patologice, care sunt supuse cu succes terapiei medicamentoase. Un astfel de tratament permite creșterea productivității terapiei corective și, în unele cazuri, administrarea medicamentelor devine urgent necesară..

Terapia medicamentoasă prescrisă unui copil cu TSA se adresează:

  • Ameliorarea sindromului durerii. Nu toți pacienții cu tulburare vorbesc fluent și pot spune ce îi îngrijorează și unde doare. Situațiile sunt posibile atunci când bebelușul mușcă pe buze în sânge. Acest simptom este considerat auto-agresivitate, deși problema este durerea de dinți. Dacă sursa durerii este recunoscută, pacientului i se prescrie medicamente pentru durere.
  • Corectarea abaterilor comportamentale. ASD se caracterizează prin auto-agresivitate și comportament impulsiv. Antipsihoticele selectate corect îmbunătățesc starea și calitatea vieții pacientului.
  • Patologii somatice concomitente. Conform statisticilor, peste 60% dintre copii au tulburări gastro-intestinale care necesită tratament medicamentos.
  • Corecția somnului. Foarte des, pacienții cu tulburări neuropsihiatrice nu dorm noaptea. Pentru a elimina această problemă, copiilor li se prescriu sedative..
  • Stimularea dezvoltării. În aceste scopuri, copiilor li se prescriu medicamente nootrope. Medicamentul și dozarea corect selectate pot îmbunătăți funcțiile de vorbire ale copilului, pot obține succes în corecția psihologică și pedagogică.

Alegerea metodei de tratament este efectuată de un psiholog și un neuropatolog, terapia este selectată individual pentru fiecare pacient.

Dieta pentru autism atipic

Tratamentul tulburării de dezvoltare omniprezente nespecifice necesită o abordare cuprinzătoare care include terapia dietetică. Peste 75% dintre persoanele cu autism au diverse tulburări metabolice, care se manifestă prin asimilarea necorespunzătoare a proteinelor. Cele mai problematice proteine ​​includ glutenul (găsit în cereale) și cazeina (laptele și derivații săi). Nici glutenul, nici cazeina nu prezintă o valoare deosebită pentru corpul uman..

Oamenii de știință au descoperit că în corpul uman cu TSA, glutenul și cazeina sunt transformate în substanțe similare în mecanismul lor de acțiune și proprietăți cu medicamentele. Adică au un efect distructiv asupra stării și comportamentului mental, exacerbând complexul existent al diferitelor tulburări. Se crede, de asemenea, că aceste proteine, combinate cu infecții fungice, pot duce la creșterea permeabilității intestinale. Acest lucru crește riscul de a dezvolta tulburări gastro-intestinale, alergii, boli dermatologice..

Pe baza acestui fapt, dieta autistă este o decizie inteligentă. Se recomandă începerea nutriției terapeutice de la 6-8 luni. În aceste scopuri, se utilizează un meniu separat fără gluten și fără cazeină. De asemenea, se recomandă reducerea la minimum a alimentelor bogate în amidon, conservanți, sare, zahăr.

  1. O dietă fără gluten (alutenic) pentru autism atipic. Această dietă implică respingerea produselor care sunt făcute cu cereale care conțin gluten (grâu, ovăz, secară, orz, malț de orz). Adică, produsele de panificație sunt contraindicate pacientului, precum și gustările cumpărate (chipsuri, biscuiți, cartofi prăjiți), fulgi de cereale și musli, conserve cu pastă de roșii, sosuri și sosuri cumpărate, ciocolată. Adică, mesele ar trebui să se bazeze pe gătitul acasă cu produse atent selectate. [zece]
  2. Dieta fără cazeină pentru pacienții cu ASD atipic. Interdicția include laptele animal, precum și brânzeturile, iaurturile, laptele copt fermentat, untul și margarina, înghețata. Pentru a compensa vitamina D conținută în lapte, pacienților li se prescriu complexe minerale și suplimente nutritive. [unsprezece]

Se recomandă practicarea ambelor diete de mai sus în combinație cu o dietă fără soia. Proteinele din soia, cum ar fi cazeina și glutenul, nu sunt absorbite corespunzător, provocând reacții fizice și mentale distructive în corpul pacientului. Adică, toate produsele care conțin soia și semifabricatele sale sunt contraindicate pentru autiști..

Ce puteți mânca pentru autism atipic:

  • Legume - conopidă, vinete, dovlecei, castraveți, salată, morcovi, ceapă, fasole.
  • Cereale fără gluten - risc, hrișcă, mei, amarant, quinoa, sorg, sagus.
  • Fructe - struguri, piersici, prune, pere, caise. Fructele pot fi folosite pentru a face sucuri, gemuri de casă, piure de cartofi.
  • Carne - carne de porc slabă, pui, curcan, iepure și alte carne dietetice.
  • Pește - sardină, macrou, hering, șprot, hering.

Uleiurile vegetale (măsline, floarea soarelui, nucă, dovleac, semințe de struguri, cânepă) și oțet (vin, orez, măr) pot fi folosite ca pansament pentru mâncăruri. De asemenea, puteți adăuga verdețuri, fructe uscate, produse apicole la alimente.

Ce să nu mănânci cu ASD:

  • Zahar și îndulcitori artificiali.
  • Conservanți și coloranți.
  • Produse cu aditivi alimentari cu litera „E” în ​​nume.
  • Legume cu amidon.
  • Vită.
  • Semifabricate din carne.
  • Cumpărați cârnați, cârnați, cârnați.
  • Pești mari (periculoși din cauza riscului de mercur în el).
  • Ouă (cu excepția prepelițelor).

La întocmirea unei diete, este necesar să se monitorizeze răspunsul organismului la anumite alimente. Mai ales citrice, ciuperci, nuci, mere, roșii, banane. Dacă dieta este formulată corect, atunci dă rezultate pozitive și poate fi făcută pe tot parcursul vieții. În plus față de dietele descrise mai sus, mesele ketogene și cu conținut scăzut de oxalat sunt recomandate pacienților..

Prevenirea

Până în prezent, nu au fost dezvoltate metode eficiente pentru prevenirea patologiilor neuropsihiatrice, inclusiv autismul atipic..

Există o serie de recomandări generale pentru părinți pentru a reduce riscul de a avea un copil cu TSA:

  • Planificarea sarcinii și introducerea corectă a acesteia (tratamentul patologiilor cronice și prevenirea exacerbării acestora, examinări regulate programate).
  • Tratamentul în timp util al bolilor infecțioase ale unei femei în timpul gestației.
  • Eliminarea factorilor de stres și a iritanților, respingerea obiceiurilor proaste (mulți părinți ai copiilor cu autism sunt diagnosticați cu tulburări vegetativ-vasculare, alcoolism, dependență de droguri, sindrom maniac-depresiv).
  • Umpluturi de amalgam pe mamă (aceste umpluturi sunt 50% mercur și pot elibera toxina în sânge).

În timpul sarcinii, viitoarea mamă este sfătuită să treacă la o dietă sănătoasă, adică să nu mănânce alimente cu OMG-uri, niveluri ridicate de gluten, cazeină. De asemenea, ar trebui să treceți la detergenți siguri, deoarece produsele chimice de uz casnic au un efect asupra corpului mamei și al fătului. O atenție deosebită trebuie acordată apei potabile deoarece metalele grele pot fi prezente în lichidul brut.

Prognoza

Autismul atipic are un prognostic favorabil dacă se desfășoară fără întârziere mintală și a fost diagnosticat în timp util, adică a fost detectat în stadiile incipiente. În alte cazuri, rezultatul bolii este ambiguu, deoarece scenariul pentru dezvoltarea TSA poate fi foarte diferit..

Tehnica de tratament corect selectată vă permite să opriți progresia tulburării de dezvoltare omniprezente nespecifice și, în unele cazuri, să restabiliți complet starea pacientului. În acest caz, pacientul va continua să fie monitorizat constant de un neurolog, psiholog și psihiatru. Acest lucru este necesar pentru a-și monitoriza starea și pentru a diagnostica în timp util exacerbările tulburării..

Autism atipic

Apărut relativ recent, conceptul de „autism” sună din ce în ce mai mult ca un diagnostic medical. Cineva asociază răspândirea rapidă a acestei boli cu totul speciale cu dezvoltarea tehnologiilor medicale în sfera reproducerii, cineva cu vârsta părinților, cineva cu poluarea mediului. De fapt, nimeni nu știe cu adevărat de ce un copil are autism. Și dacă autismul este atipic, atunci iată o pădure complet întunecată. Ce este „autismul atipic”? În ce se deosebește de „tipic”? Și ce ar trebui să facă părinții unui copil cu un astfel de diagnostic??

Autism atipic - Semne și simptome

Diagnosticul de autism al copilăriei are criterii dezvoltate destul de clare. Autismul atipic înseamnă că copilul are o tulburare a spectrului autist, dar fie a apărut după vârsta de 3 ani, fie este parțial prezent.

Forma clasică de autism la copii este pronunțată deja în primul an de viață. Un astfel de bebeluș nu merge, nu reacționează la prezența unui adult semnificativ, nu există nicio reacție la jucării.

Este mai dificil de diagnosticat autismul atipic decât autismul clasic, deoarece aici semnele sunt mai neclare și chiar și persoanele apropiate, până la un anumit punct, pot atribui multe dintre manifestările sale caracteristicilor temperamentului sau dezvoltării.
Semne de autism atipic la copii:

  • Întreruperea interacțiunii, detașarea emoțională. Copilul nu manifestă inițiativă în comunicare, nu privește interlocutorul, nu răspunde la un nume sau la o adresă. În raport cu cei dragi, el este indiferent. Nu manifestă niciun interes pentru cei din afară.
  • Vorbire afectată. Vorbește în clișee, repetă ultimele cuvinte auzite, spune ceva care nu se aplică situației actuale.
  • Lipsa imaginației, jocul de rol, nu este nevoie de comunicare.
  • Dificultate de a insufla abilități de auto-îngrijire.
  • Acțiuni repetitive. Copilul are un anumit ritual la care recurge în timpul disconfortului, în loc să se joace, pentru o distracție constantă. Regimul zilei este bine stabilit. Orice încălcare provoacă disconfort, agresivitate, isterie.

Ar trebui să se înțeleagă că descrierea tuturor simptomelor posibile ale autismului atipic este la fel de nerealistă ca încadrarea tuturor pacienților sub un anumit criteriu. Funcțiile de mai sus pot fi combinate într-o varietate de combinații și este posibil să nu fie pe deplin prezente. Severitatea lor poate fi diferită. Uneori erorile în diagnostic depășesc patologiile psihologice.

De exemplu. O fată sub 4 ani a fost diagnosticată cu paralizie cerebrală. Mersul ei era extrem de tremurat. Impresia a fost că copilul nu și-a controlat corpul. În timpul diagnosticului, specialiștii au aflat că fata suferă de percepție afectată a spațiului, sensibilitate senzorială scăzută, lipsă de contact emoțional cu oamenii. Mai simplu spus, creierul ei a apreciat greșit distanța față de obiecte, podea. A mers ca un marinar, ignorând obstacolele precum mobilierul sau oamenii. În același timp, abilitățile de auto-îngrijire au fost normale, iar decalajul în dezvoltarea cognitivă a fost nesemnificativ. Diagnosticat cu autism atipic.

Autism atipic cu retard mental

Pentru persoanele cu tulburări de spectru autist, evaluarea dezvoltării lor mentale este o provocare. Întârzierea mentală este diagnosticată prin testarea abilităților, cunoștințelor, abilităților prin promovarea testelor. Un copil cu autism atipic nu este întotdeauna capabil să-și arate cunoștințele, deoarece are dificultăți în vorbire și comunicare.

Sonya Shatalova este un exemplu de eroare în diagnosticarea întârzierii mintale în autism. Fata, care a fost considerată un copil cu întârziere mintală profundă, care nu vorbește până astăzi, de la vârsta de 8 ani, scrie poezii minunate, analizează evenimente, este autorul unor aforisme profunde.

De cele mai multe ori, diagnosticul de întârziere mintală este pus mai devreme decât sunt detectate tulburările din spectrul autist. O teorie interesantă este că numărul de autiști din lumea modernă și din secolul trecut este aproximativ egal. Diferența constă în principiile diagnosticului. Anterior, înainte de apariția conceptului de „autism”, pacienții erau diagnosticați cu schizofrenie, retard mental, retard mental și alte diagnostice asociate cu psihic afectat, dezvoltare și leziuni organice ale creierului. Diagnosticul de „autism al copilăriei” acum 30 de ani suna ca „schizofrenia copilăriei timpurii”.

Autism atipic fără întârziere mintală

Manifestările autismului atipic fără întârziere mintală în stadiul inițial sunt ușor confundate cu trăsăturile de personalitate. Astfel de copii:

  • Stau mult timp singuri, fără activitate vizibilă sau repetă un lucru. Pot să se legene, să bată, să cânte ceva.
  • Nu aveți nevoie de aprobare, nu răspundeți la pedepse, cereri, grindină pe nume.
  • Spun puțin, adesea în cuvinte separate. Ei vorbesc despre ei înșiși la a treia persoană, chemând pe nume.
  • Găsește-te ca niște copii obraznici, nesupuși.
  • Nu contactați colegi, străini adulți. Încercările străinilor de a vorbi cu aceștia răspund prin fugă, agresivitate, isterie sau rămân indiferente.
  • Nu te uita în fața interlocutorului. Poate rezista în spate.

În general, tulburarea de comportament se exprimă prin răceală emoțională extremă, detașare de oameni și evenimente. Prețuiește extrem de multe lucruri, ordine, rutină zilnică bine stabilită.

Diagnosticul tulburării din spectrul autist depinde de observarea și sensibilitatea părinților. Prognozele vieții viitoare, gradul de adaptare socială a unui copil special depind și de cei dragi..

Tratament

Tratament psihologic și pedagogic. Medicamentul pentru autism este indicat pentru întârzierea mintală severă, comportamentul asocial sau comportamentul autodistructiv. Terapia cu medicamente antipsihotice este prescrisă individual, după o examinare cuprinzătoare.

În socializare și învățare, rezultatele bune sunt date de:

  • grup de predare și metode individuale sub îndrumarea unui profesor-psiholog;
  • vizitarea centrelor de reabilitare;
  • hipoterapie;
  • teme sistematice.

Ar trebui înțeles că, fără sprijin psihologic și pedagogic al familiilor cu copii speciali, reabilitarea unui copil și a părinților are foarte puține șanse..


Prognozele. Comunicarea familiilor care au probleme similare oferă părinților, pe lângă cunoștințele necesare, conștientizarea faptului că nu sunt singuri, că ceea ce s-a întâmplat nu este vina lor, că nu este nevoie să se rușineze copilul și să-l ascundă de ceilalți..

În autismul atipic cu întârziere mintală, predicțiile sunt dificile. Aici accentul trebuie pus pe predarea abilităților de îngrijire a copilului și pe cea mai mare socializare posibilă..

Prognosticul pentru autism cu inteligență intactă este favorabil reabilitării persistente. Fără o muncă intenționată, chiar și abilitățile existente sunt susceptibile de a regresa.

Există centre de reabilitare, organizații publice și asociații voluntare de părinți în toate regiunile țării. Aflați unde este cel mai apropiat și contactați acolo.

Recenzii ale părinților copiilor cu autism atipic

invamama.ru

Forumul de pe site discută relațiile părinte-copil cu un copil cu autism atipic. Scurt:

Cu siguranță ar trebui să ai grijă de propria ta recuperare, de viața personală și internă..
Un copil cu autism atipic este puternic aliniat cu vârsta și adolescența este mai puțin diferită de colegi decât în ​​copilărie.
Cu un comportament agresiv, este necesară terapia medicamentoasă, nu trebuie să vă fie frică de ea.

baby.ru

Forumul discută copiii mici (4-5 ani) cu autism atipic. Părinții își împărtășesc experiența despre modul în care un copil sănătos ulterior are un efect pozitiv asupra socializării unei persoane autiste atipice. Cu toate acestea, există exemple de efect opus în întârzierea mintală, atunci când un copil sănătos copiază comportamentul pacientului. Concluzie: totul este individual și trebuie să observați comportamentul și comunicarea copiilor.

logoped-forum.ru

Discutarea reflexologiei microcurente ca tratament pentru autismul atipic. Recenziile sunt pozitive. Părinții susțin că cursul tratamentului are un efect pozitiv asupra corectării comportamentului și a capacității de a absorbi cunoștințele. Ei observă importanța de a lucra cu copilul, de a-l învăța.