Comportamentul deviant al copiilor și adolescenților

Orice comportament care se abate de la normele sociale este considerat deviant. Punctul cheie este că normele sunt stabilite în raport cu o societate specifică. Prin urmare, comportamentul normal pentru unii oameni este considerat nedorit în altă cultură..

Nu există o clasificare general acceptată a tipurilor de comportament deviant. Mai jos sunt câteva clasificări diferite, în funcție de caracteristicile luate ca bază..

Conform obiectivelor pe care individul le urmărește, comportamentul deviant este:

  • orientare egoistă - dorința de a obține câștig material egoist prin acțiuni sau infracțiuni necinstite (furt, înșelăciune, înșelăciune, speculații);
  • orientare agresivă - infracțiuni împotriva persoanei (viol, crimă, bătăi, insulte);
  • orientare social pasivă - evaziune de la îndeplinirea obligațiilor normative sociale, evitarea unui stil de viață activ și rezolvarea problemelor necesare (absenteismul de la muncă și școală, diferite tipuri de dependență, vagabondaj, gânduri suicidare).

În ceea ce privește rezultatele, abaterile de la normă sunt:

  • pozitiv - acțiunile individului vizează depășirea standardelor depășite, contribuie la schimbări în sistem social în bine;
  • negativ - acțiunile unei persoane vizează distrugerea sistemului social, ducându-l la disfuncționalitate și dezorganizare.

Unii experți împart comportamentul deviant în următoarele tipuri:

  • antisocial (delincvent) - acțiunile unei persoane contravin normelor juridice, morale, etice și culturale;
  • asocial - un individ comite acțiuni care nu corespund normelor sociale și juridice ale societății în care trăiește, precum și obiceiurilor și tradițiilor;
  • autodistructiv - un astfel de comportament amenință dezvoltarea și integritatea personalității în sine.

Comportamentul deviant în copilărie și adolescență poate include o combinație de mai multe tipuri sau poate manifesta doar unul. Astfel de modificări pot apărea foarte devreme din cauze congenitale, pot apărea ca rezultat al leziunilor fizice care afectează activitatea creierului și starea neurologică sau se pot forma în procesul educației sau sub influența factorilor sociali și psiho-traumatici nefavorabili..

Evaluarea acțiunilor lor la copii și adolescenți poate fi, de asemenea, de altă natură. Unii se simt vinovați, din cauza cărora stima de sine le scade și apar nevroze. Alții consideră că comportamentul lor este normal, îl justifică, chiar dacă societatea îl consideră abateri de la normă.

Comportamentul deviant al copiilor

Problemele parentale, neascultarea și aspectele agresive ale comportamentului îi fac pe părinți să se gândească la starea mentală a copilului la o vârstă fragedă.

Motivele comportamentului deviant la copii sunt destul de diverse:

  • Biologice - includ leziuni intrauterine (efecte toxice, asfixie etc.), boli ereditare care provoacă întârzieri în dezvoltarea fizică și mentală, afectarea sistemului nervos. Aceasta include, de asemenea, tulburările somatice și mentale primite de copil în primii ani de viață (traume cranio-cerebrale, stres frecvent etc.).
  • Social - reflectă diferite niveluri de dezavantaj în jurul oamenilor. Aceasta include alcoolismul rudelor (de exemplu, o familie tânără locuiește în același apartament cu un bunic care bea), conflict excesiv, violență domestică. Toate acestea îl determină pe copil să-și regleze comportamentul în conformitate cu normele antisociale. O familie incompletă poate afecta, de asemenea, comportamentul deviant, deoarece copilul are un deficit de rol și reacții comportamentale care ar trebui împrumutate de la membrul familiei corespunzătoare.
  • Pedagogic - aceasta include abuzul de interdicții, lipsa explicațiilor pentru pedepse, care la rândul lor provoacă o reacție de protest din partea copilului. De asemenea, comportamentul deviant se dezvoltă ca urmare a unei abordări standardizate a tratamentului copiilor în instituțiile preșcolare și școlare, unde caracteristicile individuale nu sunt luate în considerare..
  • Psihologic - trăsături ale educației în familie care au afectat negativ sfera emoțională și volitivă a copilului, de exemplu, educația ca „idol de familie”, hiper- sau hipo-îngrijire, violență domestică, alcoolismul părinților. De asemenea, motivele psihologice includ atașamentul afectat față de adulți..

Dacă există indicații medicale, atunci terapia trebuie efectuată cât mai curând posibil. În cazul motivelor sociale și pedagogice, are sens să ne gândim la schimbarea strategiei comportamentului adulților.

De asemenea, cauzele psihologice necesită corectarea imediată. Dacă comportamentul deviant este ignorat în copilărie, atunci acesta este consolidat și devine mai stabil, curgând în adolescență..

Comportamentul deviant al adolescenților

Comportamentul deviant în adolescență este mai periculos decât în ​​copilărie. În primul rând, pentru că un adolescent poate fi mai distructiv. În al doilea rând, deoarece corectarea unor astfel de fenomene necesită acțiune activă și mult timp.

Motivele apariției unui comportament deviant la adolescenți pot începe încă din copilărie și pot fi formate ulterior sub influența unui grup de colegi sau datorită unei schimbări a mediului înconjurător, neadaptării (de exemplu, din cauza defalcării unei familii, a pierderii unei persoane dragi etc.).

Cele mai frecvente forme de comportament deviant adolescent:

  • distructiv-agresiv - se caracterizează prin acțiuni radicale și chiar rebele ale individului pentru a stabili noi ordine în mediul în care se află, poate fi o familie sau un internat, un orfelinat, precum și o schimbare a activității unui grup social sau locul acestuia în acesta (clasa în școală, un grup în cerc sau într-o secțiune de sport, un grup de gangsteri pe stradă etc.).
  • distructiv-compensator - o formă mai ușoară de comportament deviant în care un adolescent încearcă să ocupe locul dorit în societate sau să realizeze anumite schimbări în statutul său social. Spre deosebire de forma de comportament distructiv-agresivă în acest caz, o persoană cedează cel mai adesea principiilor și convingerilor sale, căzând sub influența unui anumit grup social. Aceasta poate fi ascultarea regulilor grupurilor informale în schimbul prieteniei, protecției, recunoașterii sau sprijinului material al acestora. De exemplu, un adolescent care nu a încercat anterior țigări sau alcool sau nu a folosit un limbaj obscen începe să le folosească. Se alătură agresiunii cuiva din afara grupului sau adoptă o poziție pasivă fără a încerca să protejeze victima de atacurile colegilor.
  • compensator-iluzoriu - vizează ameliorarea disconfortului psihologic și a nemulțumirii față de starea actuală a lucrurilor cu ajutorul substanțelor psihoactive. Nu există opoziție față de societate, adolescentul alege să se izoleze de el sau să schimbe artificial percepția existentă.

Corectarea ultimei forme de devianță cauzează de obicei cele mai mari dificultăți, deoarece pe lângă caracteristicile psihologice, este necesar să se rezolve problema dependenței.

Prevenirea comportamentului deviant

Măsurile preventive ar trebui să aibă ca scop identificarea copiilor expuși riscului, eliminarea factorilor care contribuie la dezvoltarea abaterilor, precum și furnizarea de asistență în timp util.

Pentru a stabiliza sferele emoționale și comportamentale la copii și adolescenți, este necesar:

  • Pentru a forma un interes pentru lumea din jur și pentru oameni, dorința de a studia și a înțelege tiparele de răspuns ale oamenilor și funcționarea societății. Acest lucru ar trebui făcut nu numai în instituțiile de învățământ, ci în primul rând în familie..
  • Să familiarizeze copilul cu regulile de comportament adecvate în diferite situații de viață. Pentru copii, este posibil să se consolideze abilitățile necesare într-o formă jucăușă, sesiunile de formare sunt potrivite pentru adolescenți.
  • Dezvoltarea percepției de sine și a stimei de sine adecvate, care ulterior face posibilă navigarea în orice situație și alegerea unui comportament adecvat din acele strategii care au fost învățate cu succes mai devreme.
  • Dezvoltă abilități de comunicare în diferite forme pentru orice situație, precum și cu diferite categorii de oameni. Cu cât o persoană primește o practică adecvată, cu atât este mai mare probabilitatea de a utiliza subconștient strategia corectă într-o situație reală..
  • Părinții acordă atenție interacțiunii intra-familiale și atmosferei psiho-emoționale din familie. Dezvoltă înțelegerea reciprocă și competența părintească.

Pentru categoriile de copii și adolescenți care au suferit programe corecționale, este necesar să se prevină revenirea la formele anterioare de interacțiune. Aici, punctele cheie vor fi dezvoltarea abilităților dobândite, sprijinul moral și psihologic corespunzător..

Exemple de comportament deviant și reacția corectă a părinților

Unul dintre exemplele frecvente cu care părinții apelează la un psiholog este atunci când un copil se comportă agresiv fără niciun motiv aparent sau face scandaluri.

Cel mai eficient răspuns la adulți pentru a preveni reapariția acestor manifestări nu este deloc răspuns. Acestea. chiar dacă copilul cade pe podea, se îneacă isteric și strigă pe toată strada, părintele ar trebui să înceapă să vorbească cu el numai după ce s-a liniștit complet. Astfel, autocontrolul este antrenat și comportamentul este întărit, în care bebelușul înțelege că va fi ascultat doar cu un comportament normal..

Absenteismul și eșecul sistematic de a finaliza sarcinile nu ar trebui să provoace reacții exagerate din partea părinților, dar, de asemenea, nu pot fi ignorate. Această formă poate fi o modalitate de a atrage atenția asupra familiei sau poate apărea ca urmare a dificultăților psihologice din echipa școlii. Aici este important să discutați cu calm motivele acestui comportament cu copilul, fără a aranja interogatoriile și fără a sugera pedeapsa. Principalul lucru este să-l lăsați pe copil să înțeleagă că sunteți în același timp, adică sunt chiar gata să scrie o notă profesorului de clasă dacă o odihnă banală va corecta situația.

În caz de infracțiuni și / sau prezența unor fapte de consum de droguri, sunt necesare măsuri cardinale pentru a suprima acest tip de comportament până la o schimbare de reședință, dacă nu există alte oportunități de a schimba cercul social al copilului. Este necesară și o investigație aprofundată a cauzelor acestui comportament și eliminarea lor, deoarece fără eliminarea „rădăcinii” problemei, reapariția sa este foarte probabilă.

Corectarea comportamentului deviant

Dacă părinții observă abateri în comportamentul copilului lor și nu îl pot regla în mod independent, este necesar să solicitați sfatul unui psiholog copil sau adolescent cât mai curând posibil, în funcție de vârsta acestuia..

Nu are sens să așteptăm până când astfel de tendințe trec de la sine, deoarece momentul corecției ușoare poate fi ratat și situația va continua să se înrăutățească. Agresivitatea verbală se transformă rapid în agresiune fizică, absenteismul se încheie cu consumul de droguri, în timp ce copiii de obicei nu realizează consecințele devastatoare.

Adesea, copiii care aleg un comportament antisocial nu văd nimic reprobabil în acest sens, așa că pot refuza să meargă la o consultație cu un specialist. Nu este necesar să-i târâți în birou cu forța, dar părinții trebuie să vină.

După ce au înțeles situația individuală, psihologii centrului „Chihlimbar” vor sugera părinților înșiși diverse tehnici și tactici de acțiuni pentru a corecta comportamentul copilului.

Angajăm specialiști cu o vastă experiență în corectarea comportamentului deviant la copii și adolescenți. Lucrăm atât după metode clasice, cât și în funcție de inovatoare și de autor.

Sarcina principală este de a aborda problemele și problemele cu copiii și adolescenții într-un mod cuprinzător. Numai în acest caz, puteți obține un rezultat pozitiv atunci când comunicați cu ei, ajungeți la ei și lucrați prin experiențele, stresurile, traumele lor pentru a corecta comportamentul deviant.

Dacă sunteți îngrijorat de comportamentul deviant al copilului dumneavoastră, sunați-ne la (812) 642-47-02 și faceți o întâlnire cu un specialist. Vom ajuta la remedierea situației!

Comportament deviant la copiii preșcolari

Svetlana Martyanova
Comportament deviant la copiii preșcolari

Comportament deviant la copiii preșcolari

Schimbările care au loc în societatea modernă contribuie la apariția multor probleme asociate cu creșterea copiilor. Din păcate, în fiecare an crește numărul preșcolarilor, ale căror acțiuni agresive și conflictuale sunt surprinzătoare în cel mai bun caz. Acțiuni antisociale inacceptabile, lipsa de interes pentru învățare, incapacitatea de a comunica în echipa copiilor - toate acestea sunt semne ale unui copil „dificil” cu un comportament deviant.

Ce este devianța?

Devianța este o abatere de la normă. Când acest termen este folosit pentru a descrie comportamentul unui copil, înseamnă că acțiunile sale nu se încadrează în cadrul general acceptat, depășesc normele stabilite..

Fiecare disciplină științifică în felul său definește conceptul de comportament deviant:

1. În științele sociale, devianța este un fenomen social care reprezintă o amenințare la supraviețuirea socială și fizică a unei persoane în mediul imediat, un anumit mediu social. Aceste fenomene perturbă procesul de asimilare și reproducere a normelor și valorilor, devin un obstacol în calea dezvoltării de sine și a realizării de sine în societate..

2. În medicină, comportamentul deviant este considerat din punct de vedere al sănătății neuropsihice.

3. În psihologie, comportamentul deviant la copii este determinat de un model antisocial eronat de soluții la situații conflictuale și de o completă desconsiderare a adevăratei realități, ceea ce duce la încălcarea normelor acceptate sau la deteriorarea celorlalți și a propriei persoane..

Cauze ale comportamentului anormal al copilului

Motivele care cauzează abateri în comportamentul bebelușului sunt atât de diverse și complexe încât este aproape imposibil să se distingă unul, unul decisiv, în fiecare caz specific. Cel mai frecvent motiv de bază al comportamentului deviantdevine un complex de probleme: factori sociali și biologici, trăsături ale dezvoltării fiziologice și mentale a bebelușului, specificul mediului.

Acest grup de motive este împărțit în trei subgrupuri principale:

Cauzele congenitale se datorează deteriorării intrauterine a fătului în timpul sarcinii.Ar putea fi: toxicoză, consecințe ale intoxicației cu medicamente, boli infecțioase somatice și cronice ale viitoarei mame (în special la începutul sarcinii, malnutriția ei și stilul de viață nesănătos (consumul de alcool sau droguri, fumatul).

Cauzele congenitale afectează maturarea sistemului nervos, afectând astfel caracteristicile individuale ale bebelușului și perturbând mecanismele de reglare voluntară a comportamentului. Ca urmare, dezvoltarea mentală naturală a copilului poate încetini sau se poate schimba, ceea ce va exacerba crizele legate de vârstă și va duce la un comportament deviant..

Cauzele ereditare sunt cauzate de deteriorarea materialului genetic: mutații genetice sau cromozomiale, defecte metabolice care afectează maturarea structurilor creierului. Acest lucru duce la deficiențe mentale, defecte corporale, defecte de auz sau de vedere și leziuni ale sistemului nervos..

Caracteristicile ereditare explică principalele caracteristici ale sistemului nervos al unei persoane mici, de care depind temperamentul, oboseala și capacitatea de a lucra, susceptibilitatea copilului la mediu, capacitatea de adaptare rapidă și stabilirea contactelor.

Cauzele dobândite apar în procesul vieții unui copil. Împreună cu influența eredității, inferioritatea celulelor nervoase ale creierului nu are o importanță mică, care este cauzată de boli severe ale copilului la o vârstă fragedă, leziuni cerebrale traumatice.

Cauzele dobândite includ, de asemenea, boli somatice și nervoase, boli cronice cu recidive repetate. Afecțiunile pe termen lung devin deseori surse de nevroze, întârzieri în dezvoltare, provoacă neascultare și agresivitate. Acestea contribuie la scăderea capacității mentale de a stăpâni anumite activități, interferează cu stabilirea contactelor cu colegii. Drept urmare, personalitatea și comportamentul copilului se formează într-un mod patologic. Și după aceea se manifestă prin instabilitatea emoțională a bebelușului, slăbirea mecanismelor sale de adaptare și protecție.

În primul rând, motivele sociale pentru comportamentul deviant al copiilor mici și adolescenților includ situația nefavorabilă din familie. Conceptul de „probleme familiale”include diverse caracteristici negative: relații intra-familiale, defecte ale compoziției sale cantitative, structurale și de gen și vârstă, legătura membrilor gospodăriei cu diferite instituții sociale externe (de exemplu, cu reprezentanții unei grădinițe).

Familii disfuncționale în care se creează condiții de risc crescut de a dezvolta un comportament deviant al unui copil,sunt împărțite în următoarele tipuri:

1. O familie incompletă în care numai mama sau tatăl (sau chiar bunicii) sunt angajați în creșterea unui copil. Potențialul de creștere al unei astfel de familii este generat de factori pedagogici, morali, psihologici și materiali. Absența unuia dintre părinți este esențială, deoarece un copil care nu are mamă sau tată pierde o lume întreagă de relații emoționale și morale. Dar chiar și o familie incompletă cu oportunități educaționale limitate aduce uneori mai multe beneficii copilului decât una completă, dar incompletă..

2. Familia conflictuală, care se caracterizează prin tensiune psihologică în relații, lipsă de înțelegere reciprocă, diferențe de puncte de vedere, interese, nevoi, atitudini. Într-o astfel de familie, pacea este un compromis temporar. Conflictele frecvente și tensiunea psihologică afectează negativ dezvoltarea personalității bebelușului. Relațiile matrimoniale patologice provoacă multe abateri în psihicul copilului, ceea ce se traduce prin forme deosebit de pronunțate de comportament deviant.

3. Într-o familie asocială, sunt preferate tendințele antisociale și un stil de viață parazit, iar membrii săi comit adesea acte ilegale.

4. În familiile cu „viață alcoolică”, principalul interes este utilizarea băuturilor alcoolice. Funcțiile pozitive social într-o astfel de familie nu sunt furnizate..

5. Diferența dintre o familie formală prosperă este că nevoile și obiectivele de viață ale membrilor săi sunt împrăștiate, nu există respect reciproc. Sarcinile necesare (inclusiv creșterea unui copil) sunt îndeplinite în mod formal.

Numeroase studii au arătat,că familiile disfuncționale se disting prin următoarele tipuri de creștere inadecvată:

• neglijare ascunsă (părinții își îndeplinesc în mod formal îndatoririle);

• neglijare convingătoare (adulții nu critică în niciun fel comportamentul anormal al bebelușului);

• severitate excesivă și exactitate față de copil;

• supraprotejare și admirație excesivă nerezonabilă pentru copil.

Mediu familial nefavorabil și metode inadecvate de creștere, lipsa unui limbaj comun cu părinții, incapacitatea de a stabili relații cu ceilalți - toate acestea pot deveni o condiție prealabilă pentru manifestarea unui comportament deviant la un copil preșcolar.

Adesea, adulții care cer disciplină de la un copil, aderarea la o cultură a comportamentului, dau peste întrebarea unui preșcolar „De ce?” Trebuie să răspundeți în timp util și în mod rezonabil. Dacă adulții nu au putut sau nu au vrut să explice copilului esența unei anumite cerințe, rezultatul este formarea unei idei distorsionate a copilului despre normele general acceptate. Discrepanța dintre afirmațiile adulților și încălcarea lor reală a acestor afirmații este un exemplu negativ pentru copil.

Un alt motiv pedagogic este abuzul de interdicții. Dacă adulții depășesc măsurile restrictive, copilul poate dezvolta o reacție defensivă inversă sub forma unui comportament anormal..

În cazul în care adulții nu țin cont pe deplin de caracteristicile individuale, de vârstă și psihologice ale bebelușului, crește probabilitatea erorilor în evaluarea capacităților acestuia. Și acest lucru duce la apariția conflictelor și a manifestărilor anormale în comportament..

La copiii de vârstă preșcolară mai mică, abaterile comportamentale se manifestă prin izbucniri de furie. Cu privire la restricția părintească,copilul poate reacționa foarte violent: țipăt, lovitură sau gâfâit. Dacă părinții reușesc să ignore capriciul și cererea bebelușului, învață să-l distragă în momente de furie infantilă, astfel de manifestări nedorite pot fi depășite.

Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că până la vârsta de 5 ani, astfel de abateri în comportamentul copiilor sunt considerate în intervalul normal..

La vârsta preșcolară mai mare, copilul învață ce este „lupta emoțiilor”. El înțelege acest lucru ca o contradicție între percepția „eu-ului” său și aprecierile altora. La această vârstă, greșelile parentale pot duce la faptul că bebelușul este absorbit de propriile sale emoții. Și aceasta, la rândul său, devine cauza comportamentului deviant..

Corectarea și prevenirea comportamentului deviant la preșcolari

Principalele probleme ale copiilor cu comportament deviant sunt incapacitatea lor de a se controla, de a interacționa eficient cu ceilalți. Pentru a elimina distorsiunile răspunsului emoțional și stereotipurile predominante de comportament, pentru a reconstrui contactele depline ale firimiturilor cu colegii,a identificat următoarele soluții:

1. Formarea interesului copilului pentru oamenii din jurul său și dorința de a-i înțelege.

2. Consolidarea abilităților de comunicare, cunoașterea de bază a regulilor de comportament.

3. Dezvoltarea abilităților de comportament adecvat.

4. Învățarea copilului să se evalueze corect, să-și echilibreze stările emoționale.

5. Dezvoltarea capacității de a comunica în diferite situații printr-o varietate de forme.

Metodele de corectare a comportamentului ar trebui să se bazeze pe organizarea activităților care sunt interesante pentru copil. Deoarece jocul este activitatea principală la copiii preșcolari, pentru dezvoltarea sferei comunicative și emoționale, de regulă,sunt utilizate:

• jocuri comunicative și în aer liber;

• redarea „situațiilor dificile”;

• jocuri ritmice cu cuvinte;

• redarea muzicii și dansul;

• citirea și discutarea basmelor.

Ultimul punct merită o atenție specială. La urma urmei, basmele sunt foarte strâns legate de jocuri și, prin urmare, terapia basmelor este una dintre direcțiile în corectarea și prevenirea comportamentului deviant la copiii preșcolari. Basmele îl ajută pe copil să-și formeze conceptele de „bine” și „rău”, dezvăluie potențialul lor creativ, învață să evalueze corect acțiunile propriilor și ale celorlalți..

Pentru un copil de vârstă preșcolară, un basm are o putere atractivă extraordinară. Ea îi permite să fantaseze și să viseze liber. În același timp, un basm pentru un copil nu este doar fantezie și ficțiune, ci și o realitate specială care extinde cadrul vieții de zi cu zi. Într-un basm, poți să te confrunți cu sentimente și fenomene complexe, să înțelegi lumea adultă a experiențelor într-o formă ușor de înțeles pentru copii..

În plus, copiii mici au un mecanism de identificare foarte dezvoltat. Cu alte cuvinte, copilul se unește ușor cu un personaj de basm, alegând cel mai adesea un erou pozitiv. Motivul pentru aceasta nu este acela că bebelușul înțelege profunzimea completă a relațiilor umane. Doar că, dacă îl compari pe erou cu alte personaje, poziția eroului îl atrage mai mult pe copil. Datorită acestui fapt, copilul învață valori și norme morale..

În plus față de jocuri și activități corective, un copil cu comportament deviant are nevoie de o rutină zilnică solidă și de o nutriție adecvată, control asupra programelor și filmelor vizionate la televizor. Și părinții trebuie să fie răbdători și înțelegători, să învețe autocontrolul.

Viața de astăzi se caracterizează printr-o reevaluare a valorilor stabilite. Și în primul rând se referă la relațiile umane. Multe principii pedagogice au fost recunoscute ca fiind irelevante, iar altele noi nu au avut încă timp să se contureze complet. Unii adulți au un nivel insuficient de cultură psihologică și pedagogică, iar copiii devin în mod constant obiectele unor experimente didactice care nu sunt întotdeauna de succes. În cele din urmă, toate acestea pot duce la cele mai diverse forme de comportament deviant la copiii mici și, ulterior, la adolescenți..

Rezumatul lecției de muzică tematică „Comportament sigur pe stradă” pentru copiii mai mari Scop: Formarea cunoștințelor, abilităților și abilităților practice de comportament sigur pe stradă. Obiective programatice: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnale.

Rezumatul lecției pe tema „Comportamentul copiilor la locul de joacă” Scop: Continuarea cunoașterii copiilor cu regulile comportamentului sigur în grădiniță. Încurajați o cultură a comportamentului în locul de joacă pentru copii.

Rezumatul lecției „Comportamentul copiilor în locuri publice. Orientarea copiilor în zona grădiniței ”Tema: COMPORTAMENTUL COPILULUI ÎN LOCURILE PUBLICE. ORIENTAREA COPIILOR ÎN ZONA GRĂDINIȚEI Scop: continuarea învățării regulilor de bază ale comportamentului.

Consultare pentru părinți „Comportamentul sigur al copiilor pe șosea” De la an la an, fluxul de mașini crește, iar odată cu acesta crește numărul de accidente rutiere. În fiecare an mor pe drumuri.

Consultare pentru părinți „Comportamentul sigur al copiilor în sezonul de iarnă” Astăzi viața însăși a dovedit necesitatea de a învăța nu numai adulților, ci și copiilor elementele de bază ale siguranței vieții. Natural.

Consultare pentru părinți „Comportamentul sigur al copiilor în sezonul de iarnă” Astăzi viața însăși a dovedit necesitatea de a învăța nu numai adulților, ci și copiilor elementele de bază ale siguranței vieții. Natural.

Raport de progres „Comportamentul sigur al copiilor pe gheață” În grădinița noastră a avut loc o săptămână dedicată comportamentului sigur pe gheață. Am efectuat următoarele lucrări: 1. Am organizat o consultare.

Prezentare „Comportament agresiv al copiilor preșcolari” Comportament agresiv al copiilor preșcolari. Prevenirea comportamentului agresiv. Motive posibile pentru un comportament agresiv sau agresiv.

Întâlnirea părinților în grupul pregătitor „Comportament deviant” „Comportament deviant al copiilor preșcolari - motive și modalități de depășire” Data: 01.12.2017 Introducere Relevanță.

Lecția „Comportamentul copiilor pe stradă” Scop: familiarizarea copiilor cu regulile de bază ale comportamentului pe stradă. consolidați cunoștințele despre regulile de circulație. educați copiii să fie atenți (mai ales la.

Copiii cu comportament deviant: cauze și corectare

Modificările comportamentului socio-psihologic ale copiilor de vârstă preșcolară și școlară în societatea modernă duc la implicarea cetățenilor minori ai țării în activități ilegale. Mulți copii nu văd linia fină dintre bine și rău. Există o schimbare în orientarea valorică spre activitate asocială. Ce este comportamentul deviant și cât de mult suferă copiii de acesta, cum se manifestă?

Esența și conceptul de deviere

În știința sociologică modernă, comportamentul deviant este caracterizat ca o acțiune sau faptă care nu corespunde normelor și regulilor societății. În caz contrar, putem spune că comportamentul deviant este una dintre formele comportamentului uman care se abate de la aderarea la standardele general acceptate ale societății..

Punctul cheie sau punctul de plecare pentru caracterizarea comportamentului deviant este o normă socială, adică standardul sau limita permisivității într-un act și acțiune.

Abaterile de la standardele publice pot fi după cum urmează:

  • pozitive, adică acțiuni care vizează îmbunătățirea sau „decorarea” regulilor de comportament învechite, asociate în primul rând cu creativitatea;
  • negative, adică acțiuni care duc la dezorganizarea standardelor general acceptate.

Un alt tip de abatere a copiilor preșcolari și școlari de la regulile publice este protestul, o respingere deschisă a standardelor și normelor..

Copiii cu comportament deviant nu au prieteni

Cu alte cuvinte, abaterea este rezultatul refuzului unui copil de a se adapta la regulile sociale, de a se adapta în societate. O astfel de nerespectare fundamentală a regulilor duce la un eșec în formarea personalității și socializarea în general..

Tipologia comportamentului

Comportamentul deviant este împărțit în tipuri în funcție de gradul de rău adus personalității copilului, societății și grupurilor sociale.

  1. Comportament distructiv. În acest caz, este afectată doar personalitatea copilului neascultător. Acest grup poate include abateri precum masochismul, tezaurizarea și conformismul. Prin acest comportament, copiii își fac rău doar pe ei înșiși.
  2. Comportamentul de tip asocial, atunci când abaterea de la reguli dăunează grupului social și personalității în sine. Grupurile sociale includ familie, prieteni, colegi.
  3. Actele ilegale care implică o încălcare a regulilor fizice și morale. Copiii preșcolari manifestă agresivitate față de adulți și colegi, care pot fi exprimate verbal și fizic.
Copiii deviați folosesc adesea un limbaj urât

Copiii cu comportament deviant sau inadecvat sunt capabili de următoarele acțiuni:

  • utilizarea forței fizice (lovituri, zguduituri, mușcături);
  • atac verbal (grosolănie).

Relații cauzale

Comportamentul deviant la copii este o problemă complexă care poate fi cauzată de mai mulți factori care sunt în interacțiune puternică și plex. Apariția abaterilor în comportamentul copiilor este influențată de factori precum ereditatea, mediul înconjurător, educația, cunoștințe practice independente.

Manifestări ale devianței adolescenților

Există cinci factori principali care răspund la întrebarea de ce copiii prezintă un comportament deviant..

Factori biologici

Trăsăturile anatomice sau fizice nefavorabile ale corpului uman care fac dificilă adaptarea în societate sunt factori biologici în apariția abaterilor în comportamentul copiilor preșcolari..

Trebuie remarcat faptul că nu vorbim despre o anumită genetică, care este cauza comportamentului deviant, ci despre factori care necesită atât corecție pedagogică, cât și influență medicală.

Acestea includ:

  • ereditar, capabil să fie transmis de la rudele imediate. Acest grup include afectarea dezvoltării intelectuale, auzului, vederii, defectele externe ale corpului și afectarea funcționării sistemului nervos;
  • psihofiziologice, care sunt asociate cu influența asupra corpului copilului a stimulilor externi, a situațiilor stresante și a conflictelor (în familie, cu colegii);
  • fiziologice, care includ defecte de vorbire, defecte externe ale feței și corpului, care provoacă răspunsuri negative de la alții.
Caracteristicile familiilor cu copii deviați

Factori psihologici

Psihopatia și accentuarea anumitor trăsături de caracter sunt factori psihologici în apariția abaterilor în comportamentul copiilor preșcolari. Astfel de tulburări apar din cauza tulburărilor sistemului nervos, a bolilor mintale, a neurasteniei, a excitabilității nervoase crescute sau a hiperactivității copilului. Toate acestea duc la o reacție inadecvată a corpului copilului la standardele și regulile adoptate în societate..

Etapele formării personalității unei persoane se caracterizează prin formarea anumitor calități mentale, trăsături de caracter. De exemplu, la un copil preșcolar, pot fi observate două etape ale dezvoltării personalității: detașarea de normele sociale sau familiarizarea cu regulile general acceptate.

Dacă copiii simt grija și atenția părinților lor, atunci, cel mai probabil, stadiul socializării va prevala. Dar lipsa de afecțiune și îngrijire duce la înstrăinarea copilărești..

Reacțiile tipice ale copiilor, de exemplu, proteste sau refuzuri, sunt rezultatul unor relații emoționale negative sau inarmonice în familie între părinți. Formarea incorectă a sistemului de valori al copilului duce la faptul că sfera de interese este restrânsă, luând o orientare violentă non-standard în acțiuni.

Comportamentul deviant al adolescenților și al copiilor preșcolari se exprimă în infantilism, lipsă de vocabular, predominanța interesului de divertisment.

Măsuri preventive și corective

Principala problemă a abaterii este că este dificil pentru un copil să se controleze și să comunice corect cu adulții și colegii. Din punct de vedere pedagogic și psihologic, pentru a elimina distorsiunea emoțională din comportamentul bebelușului, este necesar să depășim următoarele etape:

  1. Formați interesul copilului de a comunica cu colegii și adulții.
  2. Pentru a consolida abilitățile stăpânite de comunicare cu ceilalți, cunoștințele existente despre cultura comportamentului.
  3. Dezvoltă abilitatea unui comportament social corect.
  4. Pentru a învăța copilul evaluarea corectă a personalității sale, controlul asupra stării emoționale.
  5. Dezvoltați abilitatea de a aplica diverse forme de interacțiune atunci când comunicați cu oamenii.
Prevenirea devianței - căi

Tipurile de activități de interes pentru copiii preșcolari au fost luate ca bază pentru metodele corecționale de corectare a comportamentului. Principalul tip este tocmai jocul. Dezvoltarea corectă a sferei comunicative și emoționale implică utilizarea următoarelor activități:

  • Joc în aer liber;
  • dramatizarea unei „situații dificile”;
  • jocuri de cuvinte cu mișcări;
  • dans și cântec de cântece;
  • citind ficțiune.
Implicarea în cazuri interesante este una dintre modalitățile de prevenire

Pe lângă jocurile în aer liber și diverse activități care corectează comportamentul deviant, este necesar să se dezvolte regimul zilnic și dieta corectă pentru bebeluș, să se monitorizeze vizionarea emisiunilor de televiziune și a filmelor.

Părinții ar trebui să fie răbdători și înțelegători, să exercite autocontrolul.

Principalul lucru în relația cu copiii deviați este răbdarea

Copiii de vârstă preșcolară sunt obiectul principal al experimentelor pedagogice nereușite care apar din cauza nivelului insuficient de conștientizare psihologică și pedagogică a adulților. Drept urmare, copiii de vârstă preșcolară dezvoltă o anumită formă de comportament deviant, care, fără o corecție specială, persistă până la adolescență. Pe măsură ce bebelușul crește, este mult mai dificil să te descurci cu un comportament deviant, deci este important să rezolvi problema într-un stadiu incipient..

Caracteristici ale comportamentului deviant la copii și adolescenți

Buna dragi cititori. În acest articol, vom vorbi despre ceea ce constituie un comportament deviant la copii și adolescenți. În timpul nostru, tot mai mulți tineri sunt expuși influenței distructive a internetului, ceea ce poate duce la degradarea personalității. Vom lua în considerare care sunt cauzele abaterii în adolescență. Veți învăța metode de a face față acestei afecțiuni.

Devianța la copii și adolescenți

Comportamentul adolescenților este dictat de dorința „vreau”, el caută să își atingă obiectivul cu orice preț, indiferent de aprobarea oamenilor. Oamenii de la care copilul ia un exemplu, precum și prietenii, devin autorități. În cazuri foarte rare, rolul lor este jucat de părinții copilului.

Adolescenții moderni vor să trăiască pentru propria lor plăcere, nu se gândesc la ceilalți. Această tendință scade după vârsta de 18 ani.

În comportamentul deviant al adolescenților se disting:

  • antisocial;
  • delincvent - ilegal;
  • antidisciplinar;
  • autoagresiv.

Comportamentul deviant la copii se bazează pe prezența a trei factori:

  • condițiile de creștere;
  • mediu social;
  • dezvoltarea fizică.

În timpul adolescenței, copilul începe să-și studieze aspectul. Fetele au dorința de a deveni frumoase, subțiri, au sâni mari, băieți - să devină mai înalți, au mușchi mari. Dacă cineva nu îndeplinește aceste cerințe, încearcă să-și demonstreze valoarea în alte moduri. Cineva intră sub pământ, astfel de copii sunt numiți „corbi albi”, cineva încearcă să-și arate superioritatea prin comportament deviant, săvârșește acte ilegale, lupte, bea alcool sau fumează.

Psihologii cred că principala problemă a formării comportamentului deviant este că o persoană se maturizează mai repede fizic decât psihologic. El observă că arată ca un adult, în timp ce nivelul mental rămâne ca un copil.

Comportamentul deviant al copiilor poate fi reprezentat de următoarele opțiuni:

  • distructiv - copilul se dăunează singur, aceasta nu este întotdeauna violență fizică, poate exista și un factor psihologic, de exemplu, masochism și autoflagelare;
  • asocial - bebelușul dăunează nu numai lui însuși, ci și oamenilor din jurul său, de exemplu, consumul de băuturi alcoolice;
  • ilegal - copilul dăunează oamenilor, un exemplu viu este furtul în magazin.

Categorii de comportament deviant la adolescenți

  1. Antisocial. Abaterea se bazează pe încălcarea normelor legale, a ordinii publice, interzise de lege. Pentru adolescență, este vorba de furt, vandalism, comportament huligan, trafic de droguri, violență.
  2. Comportament amoral. Acțiunile care sunt asociate cu o încălcare a standardelor morale și etice, amenință relațiile interpersonale normale. Adolescenții se caracterizează prin vagabondaj, consum de droguri, agresivitate, alcoolism, tulburări sexuale.
  3. Comportament autodistructiv (autodistructiv). Acțiuni care implică auto-vătămare. Adolescenții se caracterizează prin dependență de computer, chimice și alimente, precum și tendințe de sinucidere..

Tendința către sinucidere, care poate fi o consecință atât a unui stil de viață asocial, cât și a distrugerii, este considerată separat. Un adolescent poate începe să se gândească la sinucidere din mai multe motive:

  • dependența de droguri;
  • stima de sine grav scăzută;
  • conflicte constante, certuri în familie;
  • alcoolism;
  • tulburarea minții;
  • refuzul sexului.

Cauzele devianței

Comportamentul deviant la adolescenți și copii se poate dezvolta în prezența anumitor factori. Există patru grupuri principale de motive pentru apariția abaterii la adolescenți: factori biomedicali, psihologici, sociali și pedagogici.

  1. Factorii psihologici includ faptul că un copil mic poate experimenta accese de furie incontrolabilă în copilăria timpurie, lovind cu piciorul, țipând, înjurând sau țipând. Este important să acordați atenție la timp problemelor mentale ale copilului pentru a le opri în timp util. Lipsa unei terapii adecvate duce la dezvoltarea abaterilor.
  2. Factori pedagogici. Cazuri în care părinții încearcă să insufle copilului modelul corect de comportament și ei înșiși dau un exemplu prost. Aceasta include greșeli în educație. Atunci când mama și tatăl nu știu cum să-și argumenteze corect interdicțiile, sunt adesea maltratați, nu sunt capabili să insufle disciplină copilului, nu știu cum să stabilească cadre rigide pentru comportament.
  3. Motivele medicale și biologice includ: congenitale, dobândite și ereditare. Congenitalul își are originea în dezvoltarea intrauterină, în special în prezența infecțiilor, a toxicozei, ca urmare a intoxicației cu medicamente, rezultatul unei diete dezechilibrate, a unui stil de viață necorespunzător la o femeie însărcinată. Cele dobândite sunt direct legate de stilul de viață al copilului, de exemplu, pot fi consecințele unui traumatism cerebral. Cauzele ereditare se dezvoltă din cauza încălcărilor materialului genetic, și anume: deteriorarea cromozomilor și a genelor, mutații, defecte metabolice. Ca urmare, apare o încălcare a structurilor creierului, ceea ce duce la apariția unor defecte corporale, probleme de vedere, deficiență mentală, tulburări ale sistemului nervos.
  4. Factori sociali. Comportamentul deviant al școlarilor poate fi asociat cu o situație nefavorabilă în familie. Riscul de dezvoltare a abaterii crește semnificativ în astfel de cazuri:
  • neînțelegeri, conflicte frecvente, puncte de vedere diferite asupra vieții;
  • prezența unei familii incomplete, absența unui al doilea părinte;
  • stil de viață parazit, comiterea de acțiuni ilegale - comportament asocial în familie;
  • alcoolismul unuia dintre părinți sau al ambilor.

Semne

Este important să știm despre existența unei abateri caracteristice pentru o anumită perioadă de vârstă. Acest lucru va face mai ușoară identificarea dezvoltării posibile a comportamentului deviant:

  • până la șapte ani, non-standard este nervozitatea, iritabilitatea, problema eșecului academic, consistența, comportamentul agresiv, uneori îndoiala de sine și frica devin un simptom alarmant;
  • de la șapte la zece ani - caracter scârbos, conflict, rigiditate, pierderea poftei de mâncare;
  • copii de peste zece ani - huliganism, vagabondaj, furt.

Conform statisticilor, criminalitatea este mai frecventă la persoanele de la 13 la 20 de ani. Alcoolismul este tipic pentru perioada de vârstă cuprinsă între treisprezece și șaisprezece ani.

Dacă un copil este subdezvoltat fizic, supraponderal sau, dimpotrivă, prea subțire, el aude în direcția sa ridicolul altora, ridiculizarea semenilor. Preșcolarii sunt cei mai predispuși la dezvoltarea stresului, psihicul lor este instabil.

  1. Copilul va încerca să se alăture echipei, săvârșind acțiuni nejustificate, inclusiv cele riscante, manifestă agresivitate față de ceilalți, poate începe să fugă de acasă și, în cele din urmă, sări peste școală.
  2. Adolescenții se caracterizează prin manifestarea unei dispoziții instabile, expresia agresivității, a încăpățânării.

Să ne uităm la modul în care comportamentul deviant se poate manifesta în diferite tipuri.

  1. Tulburare hiperkinetică. Caracterizat de stres mental, lipsă de perseverență, nesăbuință, obiceiul de a nu termina ceea ce a fost început, impulsivitate. Astfel de copii primesc adesea măsuri disciplinare și accidente..
  2. Comportament delincvent. Un adolescent fură vehicule, se angajează în fraude, furturi.
  3. Abaterile sunt observate acasă, limitate la relațiile de familie. Copilul este grosolan cu părinții, fură lucruri, poate da foc casei.
  4. Tulburare socializată. Apare la adolescenți destul de sociabili cu comportament antisocial. Un adolescent se poate alătura unei companii proaste, poate pleca de acasă, începe să se angajeze în extorcare. Dacă există o tulburare mentală, schimbări de dispoziție, agresive cu depresive.
  5. Intim. Tulburările pot apărea din cauza pubertății accelerate sau întârziate, care se va manifesta prin exhibiționism, manipularea organelor genitale ale altor persoane, homosexualitatea adolescenților.

Metode de corectare

Particularitatea lucrului cu copiii este că copilul trebuie să învețe să-și controleze acțiunile, să se comporte corect și să interacționeze cu lumea din jur. Deoarece copiii cu comportament deviant nu pot face acest lucru, percepția lor asupra realității este distorsionată, apar emoții negative. Pentru a netezi situația, este necesar să influențăm contactele copilului cu colegii.

  1. Pentru a forma interesul unui copil pentru oamenii din jurul său, pentru lume, este necesar să învețe să-i înțeleagă.
  2. Aflați regulile elementare ale etichetei, comportamentului în societate.
  3. Consolidați abilitățile de comunicare cu copilul.
  4. Învățați bebelușul să echilibreze emoțiile, să le evalueze corect forța.
  5. Dezvoltați un comportament adecvat în echipă.
  6. Dezvoltați capacitatea de a face față problemelor.
  7. Pentru a facilita copilului asimilarea de noi informații, trebuie să folosiți jocuri. Este important să le organizăm în așa fel încât să genereze interes. Sunt adecvate clasele de natură comunicativă și mobilă.
  8. Părinții pot face față situațiilor dificile cu copilul. Spuneți cum să ieșiți din ele.
  9. Pentru copiii preșcolari, exercițiile ritmice cu o linie de numărare sunt potrivite, puteți trimite copilului să danseze sau să cânte.
  10. Este important să îi citiți cărți copilului dvs., să nu uitați să discutați ce se întâmplă. Basmele sunt potrivite pentru preșcolari.
  11. Ar trebui acordată o mare importanță nutriției și rutinei zilnice adecvate. Este important să urmăriți timpul petrecut de copii în fața computerului și a televizorului.

Prevenirea

  1. Conversații și prelegeri susținute într-o atmosferă prietenoasă și primitoare. Acest lucru este important pentru a construi încrederea în copil. Trebuie să-l înveți pe copil cum să acționeze într-o anumită situație în prezența conflictelor. Este important să dai exemple reale. Aceste conversații ar trebui să stimuleze copilul să ducă un stil de viață sănătos, să provoace aversiune față de alcool și droguri..
  2. Organizarea corectă a timpului liber. Este necesar să vă învățați copilul că timpul de odihnă trebuie petrecut distrându-se jucându-se. În plus, este util să mergi la natură sau să vizitezi un loc cultural, să citești o carte.
  3. Antrenamente psihologice. A contribuit la învățarea copilului de a comunica cu colegii, a reușit să acorde prioritate corect, să facă față cu ușurință sarcinilor dificile.
  4. Programele educaționale ajută la formarea atitudinii corecte față de ceilalți, îi învață pe un stil de viață sănătos. Ei vorbesc despre prevenirea abaterilor sexuale și a actului sexual precoce.

Acum știi care este comportamentul deviant al minorilor. După ce au aflat din ce motive apare dezvoltarea devianței și cum se manifestă, părinții sunt capabili să observe în timp și să prevină formarea abaterii în urmașii lor prin acțiuni în timp util. Trebuie să înțelegeți ce poate amenința o afecțiune neglijată, că fără corecție, situația se va agrava, riscul pentru sănătatea copilului va crește semnificativ sau va deveni periculos pentru societate.

Comportament deviant al copilului

Atunci când un copil începe să se comporte rău în mod deschis și să încalce normele morale stabilite în societate, adulții ar trebui să identifice cât mai curând cauza principală a tendinței proaste și să ajusteze procesul de creștere în consecință. Comportamentul deviant este o reacție distructivă, inadecvată, care pune în prim plan obiectivele egoiste, precum și acțiuni care exprimă nesocotirea față de soarta altora. Din păcate, cel mai adesea, părinții acordă atenție schimbărilor negative în caracterul și obiceiurile copilului numai atunci când acțiunile sale devin flagrante. Cu toate acestea, tocmai măsurile educaționale preventive joacă un rol cheie în dezvoltarea comportamentală de succes a copiilor..

Motive pentru comportamentul deviant al unui copil

Există multe motive pentru abaterea socială. Uneori formează un întreg complex, care poate fi extrem de dificil de depășit. Cu toate acestea, merită să înțelegem în primul rând varietatea factorilor care contribuie. Acest moment va deveni punctul de plecare în rezolvarea problemei..

Circumstanțe sociale adverse

Copiii primesc prima lor experiență de interacțiune cu lumea într-un cadru familial. Pentru cei mici, nu este nimic mai important decât o casă și un puternic contact emoțional cu cei dragi. Dacă un copil este lipsit de un mediu cu drepturi depline de la o vârstă fragedă, este probabil ca acest lucru să îi afecteze negativ comportamentul în timpul adolescenței. Printre principalele motive pentru apariția tendințelor comportamentale negative, se pot distinge următoarele:

  • Familia monoparentală.

Un copil crescut de o bunică, o mamă singură sau un tată singur, cu toată sârguința unui adult, nu primește un strat întreg de idei morale și etice importante despre relațiile umane. O astfel de educație „unilaterală” duce adesea la consecințe negative..

  • Hiper-îngrijire.

Crescând sub jugul controlului parental vigilent, un copil simte o lipsă stabilă de încredere în abilitățile sale și experimentează un disconfort psihologic semnificativ, care crește pe măsură ce crește. Drept urmare, se întâmplă adesea ca un adolescent rebel să se elibereze de îngrijirea sufocantă a rudelor și să-și schimbe brusc comportamentul într-o direcție proastă..

  • Tensiunile familiale.

Dacă părinții se ceartă constant, înjură și strigă, acest lucru îl introduce pe copil în stres, care în timp poate duce la un comportament agresiv, necontrolabil..

  • Familia asocială.

Copiii care cresc în astfel de familii iau un exemplu din fiecare gospodărie și, ca urmare, sunt ghidați de un stil de viață parazit, imitându-și părinții (comit acte ilegale, pășesc pe calea autodistrugerii).

  • Reguli prea stricte, cereri excesive ale adulților.

Comportamentul rău al bebelușului într-o familie în care domnesc legi crude este suprimat grosolan și dur, dar pur și simplu nu este suficient de bun (conform standardelor părinților) este condamnat. Din păcate, spre deosebire de așteptările patronilor stricți, o astfel de educație rareori deschide perspective plăcute..

  • Inegalitate sociala.

Un copil care interacționează în mod regulat cu copiii din familii mai înstărite se poate simți nefericit și dezavantajat. Lipsa banilor dă naștere la complexe, furie, invidie, un sentiment de amărăciune datorită incapacității de a-și arăta talentele și de a-și realiza visele. La rândul său, acest lucru nu afectează cel mai bine atitudinea și comportamentul..

  • Parentalitate formală.

Părinții comunică cu copilul sec, nu își exprimă tandrețea față de el, nu se străduiesc să mențină o comunicare confidențială. Creșterea unui copil pare a fi îndeplinirea responsabilității părintești, nimic mai mult. De fapt, aceasta este o neglijare ascunsă, și nu o educație cu drepturi depline..

  • Conectivitate la comportamentul deviant.

Părinții nu reacționează în niciun fel la comportamentul deviant al bebelușului, contribuind astfel la înrădăcinarea obiceiurilor proaste și a atitudinilor comportamentale negative.

Abordare pedagogică incorectă

Un copil crește mereu pe neașteptate. Dacă profesorul nu are timp să reconstruiască și continuă să suprime un copil deja destul de adult cu autoritatea profesorului său, atunci mai devreme sau mai târziu se va împiedica de rezistența și rebeliunea adolescentului. Aceasta include și agresivitatea adulților, o reacție excesiv emoțională la comportamentul necorespunzător al copilului..

Factori medicali și biologici

Boli cronice și infecțioase ale mamei care au apărut în timpul perioadei de gestație, experiența ei de condiții stresante în timpul sarcinii, neglijarea principiilor unui stil de viață sănătos în acest moment crucial, toxicoză, precum și o încălcare a dezvoltării intrauterine a copilului, boli congenitale sau dobândite, tulburări emoționale suferite de copil - toate poate afecta negativ dezvoltarea mentală a copilului.

Motive psihologice

Copilul nu știe să facă față agresivității: comportamentul său este însoțit de izbucniri bruște de furie, îi este greu să-și arate propriile emoții în mod corect. Mulți copii sub 5 ani se comportă astfel, dar după această vârstă, un astfel de comportament nu mai este normal și necesită corectare. Cel mai bine este să solicitați ajutorul unui psiholog cu experiență al copiilor. Specialistul va determina temperamentul copilului, îi va identifica conflictele interne și atitudinile distructive, va ajuta părinții să dezvolte tactici educaționale optime.

Cum se manifestă comportamentul deviant la copii?

În majoritatea cazurilor, comportamentul rău al copiilor este demonstrativ. A scăpa de comportamentul deviant extrem este extrem de dificil. Include:

  • furt, cleptomanie;
  • fumatul tutunului, consumul de alcool și droguri;
  • vagabondaj (scăpare de probleme);
  • pasiunea pentru jocurile de noroc;
  • infracțiuni (furt, fraude, speculații);
  • prostituţie;
  • tendințe sinucigașe;
  • utilizarea activă a expresiilor obscene;
  • agresiune față de ceilalți (abuz, lupte, incendiere).

Copiii cu atitudini psihologice distructive, în timp, devin incontrolabile, prea agresive sau secrete. Toate acestea sunt un strigăt mut de ajutor. În astfel de circumstanțe, adulții trebuie să acționeze prompt, dar și consecvent și cu atenție..

Citești mult și apreciem!

Lăsați-vă e-mailul pentru a primi întotdeauna informații și servicii importante pentru a vă menține sănătatea

Comportamentul deviant al copilului: reacția optimă a părinților

Este important ca adulții să răspundă corect la comportamentul negativ al copiilor. În cazul unei agresiuni minore din partea copilului, atunci când un astfel de comportament este de înțeles și de înțeles, ar fi indicat să ignori complet ostilitatea copilului sau să-i exprimi emoțiile cu voce tare, exprimând empatie: „Înțeleg, ești furios pentru că...”, etc. încercați să îndreptați atenția micului rebel către altceva.

Dacă copilul se comportă dezgustător în furie, indiferent de cauza conflictului, părinții ar trebui să fie răbdători și înțelepți. Când intensitatea pasiunilor scade, are sens să „vorbim” situația, evitând judecățile de valoare: descrieți copilului ce a făcut într-un acces de furie, ce cuvinte a rostit, ce s-a întâmplat înainte și după conflict. Atunci spune-i că acest comportament îl dăunează în primul rând. Respectând această tactică, îl vei ajuta pe copil să reevalueze circumstanțele conflictuale și, în același timp, să-i arăți modalități constructive de a rezolva problema..

În lupta împotriva comportamentului deviant al copilului, este important ca adulții să-și controleze propriile emoții negative, pentru a evita să strige sau să înjure. Aceasta este singura modalitate de a păstra pacea și de a demonstra copilului comportamentul corect într-o situație critică. În niciun caz nu trebuie să permiteți:

  • sarcasm sau ridicol;
  • luare de mită, promisiuni de recompense pentru un comportament bun;
  • confruntare în public;
  • amenințări sau citirea prelungită a notațiilor;
  • presiune, rigiditate;
  • utilizarea forței fizice.

Părinții nu trebuie să lupte pentru putere cu copilul lor. Opțiunea ideală este să vă demonstrați calmul și controlul complet asupra situației. Este recomandabil să minimizați vinovăția copilului. Este mai bine să vă concentrați asupra discuției solitare a unei fapte rele, a unei conversații confidențiale fără martori. Dacă un adult subminează autoritatea unui adolescent printre colegi, atunci el nu va ierta acest lucru, iar comportamentul deviant va prevala asupra lui.

În unele cazuri, este recomandabilă intervenția unui psiholog copil pentru a corecta comportamentul..