Funcțiile cognitive umane - ce este

Când oamenii de știință se confruntă cu sarcina de a explica ce este inteligența, funcțiile cognitive vin întotdeauna în ajutor. Ce rol joacă în psihicul uman este discutat în detaliu în articol.

Capacitatea cognitivă umană

Funcția cognitivă ce este

Funcțiile cognitive (cognitive) sunt funcții complexe ale organului principal al sistemului nervos central - creierul. Cu ajutorul lor, o persoană nu numai că învață lumea din jurul său, ci și interacționează activ cu ea..

Funcțiile cognitive sunt clasificate în 6 abilități cognitive:

  • gândire;
  • vorbire;
  • Atenţie;
  • memorie;
  • gnoza (orientarea în spațiu, precum și recunoașterea timpului și locului);
  • praxis (activitate fizică cu scop).

Datorită funcțiilor cognitive, se formează personalitatea unei persoane și sunt determinate abilitățile sale de educație, muncă și alte domenii ale vieții..

Componente interacționale ale funcției cognitive

Fiind în societate, o persoană se dezvoltă și se formează ca persoană. El începe să-și perceapă propria persoană ca pe un „eu” individual. Conștiința de sine se dezvoltă treptat, se construiesc baze sociale și morale.

Dezvoltarea cognitivă umană

Notă! Datorită funcțiilor cognitive, un individ își face o idee despre aspectul său, semnificația în societate, trage concluzii despre abilitățile sale. Imaginea „eu” este umplută treptat.

Psihologii și psihiatrii identifică 4 componente principale care interacționează ale abilităților cognitive umane. Fiecare dintre ele este strâns legată de o funcție cognitivă specifică..

Relația dintre funcțiile cognitive și componentele majore

Componente care interacționeazăLegătură cognitivă
Percepția informațieiRealizat prin gust, miros, gnoza tactilă, aparatul auditiv și vizual.
Prelucrarea și analiza informațiilor primiteFuncții „executive” implicate, care includ generalizarea, atenția voluntară, detectarea diferențelor și asemănărilor, stabilirea de legături asociative, construirea de conexiuni logice și concluzii. Inteligența și gândirea ajută la adaptarea în lumea din jurul nostru, răspund calm la un mediu în continuă schimbare, își ajustează comportamentul în funcție de situațiile predominante.
Memorarea și stocarea ulterioară a informațiilor analizateComponenta este indisolubil legată de memorie și capacitatea de învățare.
Schimb de informații, planificare și implementarea ulterioară a acțiunilor planificate„Funcții expresive” implicate, care includ praxis și vorbire.

Cum se dezvoltă funcțiile cognitive ale unui copil?

Dezvoltarea funcțiilor cognitive la om are loc de-a lungul vieții. Tot ceea ce face un copil în primii ani după naștere este fundamentul pentru formarea ulterioară a abilităților cognitive:

  1. Datorită întrebărilor curioase „de ce?”, Gândirea bebelușului se dezvoltă treptat. Vârful căutării răspunsurilor se încadrează la vârsta de 3-5 ani.
  2. Activitatea de joc formează atenția la bebeluși, precum și capacitatea de a construi comunicări interumane. Preșcolarii mai tineri dezvoltă activ un interes involuntar pentru obiecte atractive, oameni sau evenimente, cei mai în vârstă se pot concentra asupra vizionării oricărui lucru.
  3. Până la vârsta de 6-7 ani, se formează memorarea și amintirea voluntară. Copilul poate reproduce obiectele numite, le poate combina prin semnificație.
  4. În copilărie, bebelușii dezvoltă imaginație. Prima formație are loc în joc sau creativitate.
  5. Cu cât copilul acumulează mai multă experiență, cu atât are loc mai activ dezvoltarea percepției bebelușului..
  6. Treptat, copiii construiesc vocabular. În vârstă preșcolară, copilul începe să-și înțeleagă propria pronunție. Până la 3-5 ani, bebelușul este capabil să învețe cuvinte „adulte”.

Conform psihologiei copilului, formarea tuturor abilităților de percepție de bază are loc la 6-7 ani.

Etapele dezvoltării cognitive a unui copil

Când un copil merge la școală, știe deja să vorbească, are capacitatea de a învăța. Într-o instituție de învățământ dezvoltă:

  • gândirea verbală și logică;
  • memoria verbală și figurativă;
  • discurs scris.

Dezvoltarea funcțiilor analitice se realizează până la vârsta de 12-15 ani. Îmbunătățirea lor are loc de-a lungul vieții..

Funcția cognitivă la adulți

Dezvoltarea activă a creierului se realizează până la vârsta de 21 de ani. Odată cu vârsta, posibilitățile de inteligență mobilă scad. Devine dificil pentru o persoană să gândească logic și să rezolve noi probleme.

Important! Inteligența de conținut, care este responsabilă de utilizarea experienței acumulate, dimpotrivă, crește rapid.

Abilitățile mentale ale unei persoane practic nu scad odată cu vârsta, dar prelucrarea cognitivă a informațiilor este mai lentă și devine mai dificil să ne amintim informațiile necesare.

Funcția cognitivă la vârstnici

Conform statisticilor, de la 3 la 20% dintre persoanele în vârstă cu vârsta peste 65 de ani se confruntă cu tulburări cognitive severe sub formă de demență.

Informatii suplimentare. Tradus din limba latină dementos înseamnă „pierderea minții”.

Problemele cognitive emergente perturbă ritmul obișnuit al vieții. Devine dificil pentru o persoană în vârstă să ia parte la activități sociale, profesionale și domestice. Unii bunici își pot pierde o parte din independență și independență..

Semne de demență la vârstnici

Consiliu. Dacă o persoană mai în vârstă dezvoltă probleme cognitive, primul lucru de făcut este să consultați un medic.

Cauzele afectării cognitive

Pentru a ajuta o persoană în tratamentul problemelor cognitive, trebuie să știți ce a cauzat această afecțiune, deoarece rezultatul depinde de diagnosticul corect. Deficiențele cognitive se pot dezvolta la orice vârstă cu diferite boli somatice, mentale și neurologice. Printre principalele motive se numără:

  • Boala Alzheimer;
  • boli vasculare ale creierului (ischemie cerebrală, infarct cerebral);
  • Boala Parkinson;
  • o tumoare pe creier;
  • leziuni cerebrale;
  • boli demielinizante și neuroinfecții (HIV, scleroză multiplă, boala Creutzfeldt-Jakob, panencefalită progresivă);
  • suprasolicitare, emoții negative și depresie;
  • encefalopatie dismetabolică (intoxicație casnică și industrială, deficit de proteine, vitamine B și acid folic, insuficiență renală și hepatică, afectare cognitivă iatrogenă).

Dacă o persoană are boli cronice degenerative și vasculare ale creierului, în acest caz, afectarea cognitivă este aproape imposibil de depășit. În orice alt caz, corectarea în timp util va ajuta la corectarea situației. Pentru a face acest lucru, puteți folosi un duo de funcționare cognitivă și medicamente..

Informatii suplimentare. Funcționarea cognitivă este o colecție de activități care vor ajuta la „activarea” și îmbunătățirea funcțiilor cognitive.

Include următoarea listă de activități simple:

  • studiul limbilor străine;
  • dezvoltarea de noi rute și teritorii;
  • cântat la instrumente muzicale;
  • dezvoltarea gândirii pozitive;
  • practicând yoga, dansând sau antrenament de forță.

Tulburări iatrogene

Adesea, afectarea cognitivă este direct legată de administrarea unei cantități mari de medicamente și de efectele secundare din acestea..

Ce este iatrogenia

Important! Aproximativ 5% din demențe se dezvoltă din cauze iatrogene.

Următoarele medicamente au un efect advers asupra funcției cognitive:

  • antipsihotice;
  • diuretice;
  • antidepresive;
  • produse cu brom;
  • opiacee;
  • cosmetice cu bismut;
  • antibiotice antifungice;
  • medicamente antitumorale;
  • sedative.

De asemenea, dezvoltarea tulburărilor iatrogene poate apărea datorită radioterapiei, care se desfășoară în lupta împotriva formațiunilor maligne din organism. Orice medicament care afectează funcția neuronală sau homeostazia generală ar trebui considerat, în primul rând, principala cauză a afecțiunii cognitive..

Pentru a vă proteja pe dvs. și pe cei dragi de o scădere a memoriei, a gândirii, a atenției și a altor abilități, trebuie să mâncați bine, să mergeți mai mult în aer curat, să vă antrenați abilitățile cognitive, să vă implicați în sporturi active și să nu luați niciun medicament fără a consulta mai întâi un specialist..

Neurologie pentru tine

Informații despre subiecte - osteocondroză, osteoporoză, polineuropatie, mers nordic, somn, stres, cunoaștere, aport de sânge la creier, encefalopatie, amețeli, accident vascular cerebral, hemipareză, Parkinson, scleroză multiplă, paralizie cerebrală, dizabilitate etc. Toate sfaturile - consultați medicul dumneavoastră... Drepturile site-ului sunt rezervate.

CE SUNT FUNCȚII COGNITIVE?

Datorită acestor funcții, există o percepție, procesare și analiză a informațiilor externe și interne, memorarea, stocarea, schimbul constant între componentele sale individuale și, în consecință, între diferite părți ale creierului. Pe baza analizei, se dezvoltă un program de acțiune specific, implementarea acestuia și controlul asupra rezultatelor obținute.
Uneori, în anumite circumstanțe, mai des - cu orice boală sau leziune traumatică a creierului, poate exista o scădere a cunoașterii, comparativ cu valoarea inițială individuală.
Acest lucru se datorează deteriorării funcției unuia sau mai multor componente (memorie, praxis, gnoză, vorbire).
Dacă cognitivul scade din cauza bolilor cerebrovasculare (encefalopatie discirculatorie, accident vascular cerebral), atunci cursul obstrucționat al funcțiilor corticale superioare se numește tulburare cognitivă vasculară..

Localizarea și prevalența leziunilor cerebrale determină severitatea și natura declinului cognitiv.
Disfuncția substanței albe a lobilor frontali care conține procese neuronale, perturbă aferența corticală, reduce numărul de impulsuri nervoase și cantitatea de informații care intră în această zonă.
Odată cu suferința părților profunde ale creierului (atât substanța gri, cât și cea albă), se dezvoltă o disfuncție secundară a regiunilor anterioare ale creierului.
Cunoașterea este asigurată de munca simultană și coordonată a întregului creier; nu are un atașament local strict la structurile cerebrale specifice..
Dar, diferite părți ale creierului nu sunt participanți egali. Fiecare unitate structurală, în funcție de rolul său, își aduce propria contribuție individuală la acest proces.
Creierul, în conformitate cu aceasta, este împărțit în trei blocuri funcționale mari.

1. Primul - neurodinamic - constă în partea ascendentă a formațiunii reticulare, nucleii nespecifici ai talamusului și a sistemului limbic. Aceste formațiuni cerebrale sunt considerate a fi structuri ale primului nivel al funcției cognitive..
Ele oferă creierului un nivel optim de veghe, promovează concentrarea și stabilitatea atenției, creează acompaniament motivațional și emoțional al activității cerebrale superioare.

2. Al doilea bloc funcțional - zone secundare și terțiare ale analizatorilor corticali ai auzului, vederii, sensibilității. Acestea includ lobii temporali, parietali și occipitali ai creierului. Aceste zone ale creierului primesc, procesează diverse informații.

3. Al treilea, cel mai înalt nivel funcțional este format din zonele premotoare și prefrontale ale cortexului. Acestea sunt situate în lobii frontali, reglementează activitatea voluntară a unei persoane, sunt responsabili, pe baza informațiilor primite, de determinarea și stabilirea obiectivelor, planificarea acțiunilor, implementarea acestora și controlul asupra rezultatului.

Prin urmare, deteriorarea oricăruia dintre nivelurile anatomice și funcționale enumerate duce la afectarea anumitor - sau a mai multor sau a tuturor proceselor cognitive..
Creierul nostru are conexiuni interneuronale de milioane de dolari, seamănă cu un labirint imens și are o neuroplasticitate mare. Conexiunile dintre neuroni se formează și se schimbă de-a lungul vieții.
Datorită conexiunilor multimilionare și de miliarde de dolari între diferiți neuroni și grupurile lor, există funcții cognitive.
Formarea amintirilor pe termen lung și capacitatea creierului de a extrage din ele experiențe de viață are loc de-a lungul vieții. Hipocampul este responsabil pentru păstrarea amintirilor pe termen lung. Cu cât există mai multe conexiuni în creier între neuroni, cu atât creierul este mai inteligent și mai experimentat..

Simptomele afectării cognitive

Articole de expertiză medicală

Simptomele demenței includ tulburări cognitive, comportamentale, emoționale și de activitate zilnică.

Insuficiența cognitivă este nucleul clinic al oricărei demențe. Deficiențele cognitive sunt principalul simptom al acestei afecțiuni, prin urmare, prezența lor este obligatorie pentru diagnostic.

Funcțiile cognitive (din engleză cognition - „cognition”) sunt cele mai complexe funcții ale creierului, cu ajutorul cărora se realizează cunoașterea rațională a lumii și interacțiunea cu aceasta. Sinonimele pentru termenul „funcții cognitive” sunt „funcții cerebrale superioare”, „funcții mentale superioare” sau „funcții cognitive”.

Următoarele funcții ale creierului sunt denumite în mod obișnuit cognitive.

  • Memorie - capacitatea de a captura, stoca și reproduce informațiile primite.
  • Percepție (gnoză) - abilitatea de a percepe și recunoaște informațiile care vin din exterior.
  • Funcția psihomotorie (praxis) - capacitatea de a compune, întreține și executa programe motorii.
  • Vorbire - abilitatea de a înțelege și a-ți exprima gândurile folosind cuvinte.
  • Inteligență (gândire) - abilitatea de a analiza informații, generaliza, identifica similitudini și diferențe, face judecăți și inferențe, rezolva probleme.
  • Atenție - abilitatea de a evidenția cele mai importante din fluxul general de informații, de a se concentra asupra activităților curente, de a menține munca mentală activă.
  • Reglementarea activității voluntare - capacitatea de a alege în mod arbitrar obiectivul unei activități, de a construi un program pentru a atinge acest obiectiv și de a controla implementarea acestui program în diferite etape de activitate. Lipsa reglementării duce la scăderea inițiativei, întreruperea activităților curente, distragerea atenției. Astfel de tulburări sunt denumite de obicei prin termenul „tulburări disregulatorii”.

Prin definiție, demența este o tulburare multifuncțională, deci se caracterizează prin eșecul simultan al mai multor sau al tuturor abilităților cognitive. Cu toate acestea, diferite funcții cognitive sunt afectate în diferite grade, în funcție de cauza demenței. Analiza caracteristicilor tulburărilor cognitive joacă un rol important în stabilirea unui diagnostic nosologic precis..

Cel mai frecvent tip de afectare cognitivă în demența diferitelor etiologii este afectarea memoriei. Insuficiența severă și progresivă a memoriei, mai întâi până la evenimente recente și apoi la evenimente îndepărtate, este principalul simptom al bolii Alzheimer. Boala debutează cu tulburări de memorie, apoi tulburări de praxis spațială și gnoză li se alătură. Unii pacienți, în special cei cu vârsta sub 65-70 de ani, dezvoltă, de asemenea, tulburări de vorbire de tipul afaziei acustico-mnestice. Tulburările de atenție și reglarea activității voluntare sunt mai puțin pronunțate..

În același timp, dereglarea activității voluntare în etapele inițiale devine principala caracteristică clinică a demenței vasculare, a demenței cu corpuri Lewy, precum și a bolilor cu leziune predominantă a ganglionilor bazali subcorticali (boala Parkinson, boala Huntington etc.). Tulburările gnozei spațiale și ale praxisului sunt, de asemenea, prezente, dar au o natură diferită și, prin urmare, nu conduc, în special, la dezorientare la sol. De asemenea, sunt observate tulburări de memorie, de obicei exprimate într-un grad moderat. Tulburările disfazice sunt mai puțin frecvente.

Pentru degenerescența lobară frontotemporală (demență frontotemporală), cea mai tipică combinație de tulburări cognitive disregulatorii și tulburări de vorbire de tipul afaziei acustico-mnestice și / sau dinamice. În același timp, memoria pentru evenimentele din viață rămâne intactă mult timp..

Cu encefalopatia dismetabolică, cele mai afectate sunt caracteristicile dinamice ale activității cognitive: viteza de reacție, activitatea proceselor mentale, oboseala crescută și distragerea atenției sunt caracteristice. Acest lucru este adesea combinat cu tulburări ale ciclului somn-veghe de severitate diferită..

Tulburările emoționale în demență sunt cele mai frecvente și se exprimă în etapele inițiale ale procesului patologic și regresează treptat în viitor. Tulburările emoționale sub formă de depresie apar la 25-50% dintre pacienții cu stadiile inițiale ale bolii Alzheimer și în majoritatea cazurilor de demență vasculară și boli cu o leziune predominantă a ganglionilor bazali subcorticali. Tulburările de anxietate sunt, de asemenea, foarte frecvente, în special în stadiile incipiente ale bolii Alzheimer..

Tulburări de comportament - o schimbare patologică în comportamentul pacientului, cauzând îngrijorare pentru sine și / sau pentru cei din jur. La fel ca tulburările emoționale, tulburările de comportament nu sunt necesare pentru diagnosticarea demenței, dar sunt frecvente (la aproximativ 80% dintre pacienți). Tulburările comportamentale se dezvoltă de obicei în stadiul demenței ușoare până la moderate.

Cele mai frecvente tulburări de comportament includ următoarele.

  • Apatie - scăderea motivației și inițiativei, absența sau scăderea oricărei activități productive a pacientului.
  • Iritabilitate și agresivitate.
  • Activitate fizică fără scop - mersul din colț în colț, vagabondaj, schimbarea lucrurilor dintr-un loc în altul etc..
  • Tulburări de somn - somnolență în timpul zilei și agitație pe timp de noapte (numit sindromul apusului).
  • Tulburări de alimentație - scăderea sau creșterea poftei de mâncare, modificări ale obiceiurilor alimentare (de exemplu, creșterea poftei de dulciuri), hiperalalism (mestecare constantă, supt, smacking, scuipat, consumul de obiecte necomestibile etc.).
  • Lipsa criticilor - pierderea distanței, întrebări și comentarii indiscrete sau lipsite de tact, incontinență sexuală.
  • Iluziile sunt inferențe persistente false. Cele mai tipice amăgiri ale pagubelor (rudele jefuiesc sau complotează ceva nedrept), gelozie, duble (soțul a fost înlocuit de un doritor exterior foarte asemănător), iluzii precum „Nu sunt acasă”.
  • Halucinații - mai des vizuale, sub formă de imagini de oameni sau animale, mai rar auditive.

Tulburările activității zilnice sunt un rezultat integral al simptomelor cognitive și comportamentale ale demenței, precum și ale altor tulburări neurologice asociate cu o tulburare subiacentă a creierului. Termenul „încălcare a activităților zilnice” este înțeles ca o tulburare de adaptare profesională, socială și de zi cu zi a pacientului. Prezența încălcărilor activităților zilnice este evidențiată de imposibilitatea sau dificultățile semnificative la locul de muncă, atunci când interacționează cu alte persoane, îndeplinesc sarcini gospodărești și, în cazuri grave - în timpul autoservirii. Prezența încălcărilor activităților zilnice indică o pierdere mai mare sau mai mică a independenței și a independenței de către pacienți, cu necesitatea ajutorului extern.

Următoarele activități sunt referite la sfera activității zilnice:

  • profesionist - capacitatea de a-și continua efectiv treaba;
  • social - capacitatea de a interacționa eficient cu alte persoane;
  • instrumental - capacitatea de a folosi aparate de uz casnic;
  • autoservire - capacitatea de a te îmbrăca, de a efectua proceduri de igienă, de a mânca etc..

Momentul dezvoltării și succesiunea apariției anumitor simptome ale demenței sunt determinate de natura bolii de bază, cu toate acestea, unele dintre cele mai generale modele pot fi urmărite..

De regulă, demența este precedată de stadiul de afectare cognitivă ușoară (MCI). Insuficiența cognitivă moderată este în mod obișnuit înțeleasă ca însemnând o scădere a abilităților cognitive care este în mod clar în afara normei de vârstă, dar nu afectează în mod semnificativ activitatea zilnică.

Criterii de diagnostic modificate pentru sindromul de afectare cognitivă ușoară (Touchon J., Petersen R., 2004)

  • Insuficiență cognitivă în funcție de pacient și / sau de mediul său apropiat (acesta din urmă este de preferat).
  • Semne de declin cognitiv recent comparativ cu normalul individului.
  • Dovezi obiective de afectare cognitivă obținute cu ajutorul testelor neuropsihologice (scăderea rezultatelor testelor neuropsihologice cu cel puțin 1,5 abateri standard de la norma de vârstă medie).
  • Nu există încălcări ale formelor obișnuite de activitate zilnică ale pacientului, cu toate acestea, pot exista dificultăți în activități complexe.
  • Fără demență - rezultatul evaluării scurte a stării mentale este de cel puțin 24 de puncte,

În stadiul de afectare cognitivă moderată, pacientul se plânge de afectarea memoriei sau de performanță mentală scăzută. Aceste reclamații sunt confirmate de datele cercetărilor neuropsihologice: relevă tulburări cognitive obiective. Cu toate acestea, tulburările cognitive în această etapă sunt exprimate într-o mică măsură, deci nu aduc o restricție semnificativă activității zilnice obișnuite a pacientului. În același timp, sunt posibile dificultăți în activități complexe și neobișnuite, dar pacienții cu deficiențe cognitive moderate își păstrează capacitatea de a lucra, sunt independenți și auto-încrezători în viața socială și în viața de zi cu zi, nu au nevoie de ajutor din exterior. Critica stării lor este păstrată cel mai adesea, prin urmare, pacienții, de regulă, sunt alarmați în mod adecvat de modificările statutului lor cognitiv. De multe ori, insuficiența cognitivă ușoară este însoțită de tulburări emoționale sub formă de anxietate și depresie..

Progresia tulburărilor și apariția dificultăților în activitățile obișnuite pentru pacient (muncă normală, interacțiune cu alte persoane etc.) indică formarea sindromului de demență ușoară. În această etapă, pacienții sunt complet adaptați în apartamentul lor și în zona cea mai apropiată, dar au dificultăți la locul de muncă, atunci când navighează în zone necunoscute, conduc o mașină, fac calcule, efectuează tranzacții financiare și alte activități complexe. Orientarea în loc și timp, de regulă, este păstrată, dar din cauza tulburărilor de memorie, este posibilă o determinare eronată a datei exacte. Critica cu privire la starea cuiva este parțial pierdută. Gama de interese este restrânsă, ceea ce este asociat cu incapacitatea de a susține tipuri de activitate mai complexe din punct de vedere intelectual. Tulburările comportamentale sunt adesea absente, în timp ce tulburările anxio-depresive sunt foarte frecvente. Ascuțirea trăsăturilor de personalitate premorbide este foarte caracteristică (de exemplu, o persoană gospodină devine lacomă etc.).

A avea dificultăți în propria casă este un semn de trecere la stadiul demenței moderate. În primul rând, apar dificultăți la utilizarea aparatelor de uz casnic (așa-numitele încălcări ale activităților instrumentale de zi cu zi). Pacienții învață cum să gătească mâncarea, să folosească un televizor, telefonul, încuietoarea ușii etc. Este nevoie de ajutor din exterior: mai întâi, numai în anumite situații, și apoi - de cele mai multe ori. În stadiul demenței moderate, pacienții, de regulă, sunt dezorientați în timp, dar orientați în loc și în propria lor personalitate. Se observă o scădere semnificativă a criticilor: pacienții neagă, în majoritatea cazurilor, că au orice deficiențe de memorie sau alte funcții cerebrale superioare. Tulburările comportamentale care pot atinge o severitate semnificativă sunt foarte caracteristice (dar nu sunt necesare): iritabilitate, agresivitate, idei delirante, comportament motor inadecvat etc. Pe măsură ce procesul patologic progresează în continuare, încep să apară dificultăți în auto-îngrijire (îmbrăcare, efectuarea procedurilor de igienă).

Demența severă se caracterizează prin neputința aproape completă a pacientului în majoritatea situațiilor de zi cu zi, ceea ce necesită un ajutor constant din exterior. În acest stadiu, iluziile și alte tulburări de comportament regresează treptat, ceea ce este asociat cu creșterea dizabilității intelectuale. Pacienții sunt dezorientați la loc și timp, există încălcări pronunțate ale praxisului, gnozei și vorbirii. Gravitatea semnificativă a deficiențelor cognitive face foarte dificilă diagnosticul diferențial între diferitele forme nosologice de demență în acest stadiu. Se adaugă tulburări neurologice, cum ar fi mersul și disfuncțiile pelvine. Etapele finale ale demenței se caracterizează prin pierderea vorbirii, incapacitatea de a merge pe cont propriu, incontinență urinară și simptome neurologice de decorticare.

Principalele etape în dezvoltarea demenței:

  • afectare cognitivă moderată;
  • încălcarea activităților profesionale și sociale;
  • scăderea criticilor, schimbarea personalității;
  • încălcarea activității instrumentale de zi cu zi;
  • formarea tulburărilor de comportament;
  • încălcarea autoservirii;
  • pierderea vorbirii, tulburări pelvine, incontinență urinară;
  • decorticare.

Caracteristicile principalelor etape ale deficitului cognitiv

Funcția cognitivă

Activitatea creierului mai mare poate fi împărțită în funcții:

  • funcții comune care nu pot fi localizate într-o anumită zonă a creierului, dar necesită mai multe zone pentru a lucra împreună:
  • atenție și concentrare
  • memorie
  • funcții executive de ordin superior
  • comportament social și personal.
  • funcții localizate care sunt asociate cu structura normală și funcționarea unei anumite părți a unei emisfere (Fig. 1).

Figura: 1. Localizarea funcțiilor în creier

Funcția cognitivă

Atenție și concentrare

Anatomie

Menținerea atenției este asigurată de același substrat anatomic ca și conștiința, și anume, sistemul reticular activant, care este proiectat pe talamus și apoi pe cortexul cerebral..

Studiu

Testele clinice pentru studierea atenției și concentrarea acesteia includ evaluarea următoarelor funcții:

  • Orientarea în spațiu și timp. - Poate pacientul să numească ora zilei, ziua săptămânii, luna și anul, locul în care se află?
  • Repetarea unei serii de numere în ordine înainte și înapoi.
  • Numărarea în serie - scăderea consecutivă a 7 din 100; în cazul unei încercări nereușite - numărătoarea inversă de la 20 sau denumirea lunilor în ordine inversă.

Manifestari clinice

Delirul (considerat anterior ca confuzie acută) este un sindrom manifestat printr-o slăbire a atenției și a capacității de concentrare. O tulburare destul de frecventă, în special în rândul pacienților în vârstă. Alte manifestări ale acestei afecțiuni

  • confuzie de gândire și vorbire
  • halucinații vizuale
  • încălcarea ciclului adormirii - trezirea: pacientul este treaz mult timp și este mai neliniștit noaptea
  • afectarea memoriei - incapacitatea de a asimila informații noi
  • schimbări de dispoziție nemotivate - pacientul poate fi agitat, energic sau, dimpotrivă, deprimat și apatic.

După cum se poate presupune, pe baza anatomiei, cauzele delirului sunt aceleași ca și în cazul conștiinței modificate. Acest lucru poate fi privit ca un rezultat relativ favorabil al comei. Delirul se rezolvă de obicei în câteva zile, în funcție de cauza cauzală..

Definiții

După cum a fost stabilit de cercetarea neuropsihologică, sistemul de memorie include mai multe componente.

  • Memorie nespecifică - asimilarea acțiunilor motorii efectuate automat (de exemplu, conducerea unei mașini).
  • Memoria specifică este disponibilă conștiinței și include:
  • memorie episodică - amintirea detaliilor autobiografice și a altor evenimente din trecut corespunzătoare unei anumite perioade de timp
  • memoria semantică - stocarea cunoștințelor generale despre lumea înconjurătoare.

Alte componente importante ale memoriei:

  • Memorie pe termen scurt - memorie de lucru responsabilă pentru reamintirea imediată a unor cantități mici de informații verbale sau spațiale.
  • Memoria anterogradă - asimilarea materialului nou.
  • Memoria retrogradă - reproducerea materialului învățat anterior.

Anatomie

Baza anatomică a memoriei episodice este sistemul limbic (incluzând hipocampul, talamusul și conexiunile acestora), în timp ce memoria semantică este asociată în principal cu cortexul temporal. Sistemul de memorie nespecific include ganglionii bazali, cerebelul și conexiunile acestora cu cortexul cerebral.

Studiu

Teste de evaluare a memoriei:

  • Reproducerea informațiilor verbale complexe (denumirea unui nume și a unei adrese cu un interval de 5-10 minute, un set arbitrar de cuvinte, repovestirea unei nuvele) și un set de figuri geometrice pentru a studia memoria anterogradă verbală și non-verbală
  • Reproducerea informațiilor autobiografice în scopul evaluării memoriei retrograde
  • Cunoștințe generale și teste de vocabular pentru a evalua memoria semantică, cum ar fi listarea ultimelor știri, numele politicienilor și a altor vedete la nivel mondial.

Aspecte clinice

Amnezia poate fi acută, tranzitorie și persistentă. Se poate dezvolta izolat sau împreună cu alte tulburări cognitive.

Amnezia globală tranzitorie (TGA) se caracterizează prin pierderea completă a memoriei atât retrograde cât și anterograde; observată la persoanele de vârstă mijlocie și mai în vârstă. Amnezia retrogradă poate dura luni sau chiar ani. Pacientul pare confuz, pune constant întrebări simple, precum „Ce s-a întâmplat?”, Dar nu există tulburări mentale sau deficite cognitive. Un atac, inclusiv amnezie retrogradă, durează câteva ore, deci pierderea memoriei durează doar în timpul atacului. Recidiva este rară și prognosticul este bun. Anterior, TGA a fost considerată o manifestare a patologiei cerebrovasculare, la mulți pacienți cauza sa rămâne neclară, deși este adesea asociată cu migrenă.

Unii pacienți cu episoade repetate de TGA au epilepsie frontală - „amnezie epileptică tranzitorie”.

Sindromul amnestic se manifestă prin pierderea persistentă a memoriei (anterogradă și retrogradă), adesea iremediabil, în cele mai multe cazuri apare alături de alte deficiențe cognitive. Motivul este leziunea focală a sistemului limbic, de exemplu, ischemia hipocampului, deteriorarea acestuia cu encefalită cauzată de virusul herpes simplex, infarctul în talamus, deficitul de vitamina B1 (Sindromul Korsakov), leziuni cerebrale traumatice severe închise. Amnezia severă poate fi un semn precoce al Alzheimerului.

Amnezia, împreună cu alte tulburări cognitive, apare brusc și este reversibilă în stări acute de confuzie, dar persistă (la fel ca alte tulburări) în dezvoltarea demenței (vezi mai jos).

Funcții executive, personalitate și comportament

Este dificil să se dea o definiție clară a conceptului de funcții executive, care să includă capacitatea de a planifica, adapta, opera cu concepte abstracte și rezolva probleme asociate cu diverse trăsături de personalitate și comportamente din societate, de exemplu, inițiativă, motivație sau reținere..

Anatomie

Lobii frontali ai emisferelor cerebrale, în special girusul prefrontal, joacă un rol cheie în formarea funcțiilor executive normale, în timp ce părțile ventromediale ale lobilor frontali sunt responsabili pentru conștiința socială, personalitatea și comportamentul..

Studiu

Testele pentru detectarea disfuncției lobilor frontali au caracter orientativ și, prin urmare, informații importante pot fi culese din poveștile celor dragi (Pacientul poate face față muncii? Pacientul merge singur la magazin?) Și examinarea clinică.

Pacienții cu leziuni ale lobului frontal bilateral au performanțe slabe la următoarele teste:

  • fluența vorbirii este afectată; de exemplu, când vi se solicită să enumere produsele cumpărate la un magazin; la numirea cuvintelor care încep cu o literă specifică
  • interpretarea zicalelor; de exemplu, se încalcă interpretarea corectă a sensului zicalelor, proverbelor
  • evaluare conștientă; de exemplu, incapacitatea de a da o estimare a înălțimii unei clădiri cunoscute.

Perseverența este, de asemenea, un semn al implicării lobului frontal; constă în repetarea obsesivă a anumitor cuvinte sau mișcări.

Cu o deteriorare mai gravă a lobilor frontali, se dezvoltă o pierdere a controlului inhibitor: pacientul devine iritabil, agresiv cu abateri în comportamentul social și igienă, iar caracteristica dezordonării cu urină și fecale este caracteristică. Unii pacienți devin nemotivați de veseli și zgomotoși, dar alții, dimpotrivă, sunt pasivi, laconici și inactivi. Cu severitatea extremă a acestor simptome, este posibilă o stare de mutism acinetic.

Pierderea inhibiției normale poate duce la reflexe primitive, dintre care cele mai importante sunt:

  • apucarea - o apucare involuntară care are loc cu o ușoară lovitură în palma pacientului. Cel mai pronunțat atunci când distrage atenția pacientului
  • supt - cauzat de o atingere sacadată cu o spatulă sau un ciocan neurologic pe buzele pacientului, în cazul unui reflex pozitiv, buzele sunt trase înainte.

Manifestari clinice

Traumatismele, umflarea, infarctul și leziunile degenerative focale pot provoca leziuni bilaterale lobilor frontali..

Funcția cognitivă localizată

Dominanta emisferului

La majoritatea oamenilor, emisfera stângă a creierului este responsabilă de funcțiile vorbirii. Chiar și majoritatea stângacilor sunt dominanți din creierul stâng.

Funcțiile dominante ale emisferei

Definiții

Afazia sau disfazia este o încălcare a funcțiilor vorbirii ca urmare a afectării focale a creierului. Se observă tulburări de pronunție, citire și scriere, care pot apărea independent una de cealaltă (alexie / dislexie și, respectiv, agrafie / disgrafie).

Disfazia ar trebui să se deosebească de disartrie - o încălcare a articulației datorată deteriorării mușchilor implicați în pronunție sau inervării nervilor cranieni (inclusiv afectarea părților inferioare (bulbare) ale trunchiului cerebral), cerebelului, ganglionilor bazali, emisferelor cerebrale. Mutismul - absența completă a producției de vorbire, poate fi rezultatul unei forme severe de afazie sau disartrie (anartrie) sau o manifestare a unei boli mintale.

Studiu

Teste clinice pentru deficiențe de vorbire în curs.

  • Fluenta vorbirii; pacientul poate pronunța spontan (cu o poveste arbitrară) pronunțarea frazelor de lungimea obișnuită (cinci sau mai multe cuvinte). Dacă fluența vorbirii este afectată, apar erori de sintaxă
  • Înțelegerea vorbirii; este necesar să se evalueze dacă pacientul poate indica obiectul folosit în activitățile zilnice (stilou, ceas, taste) atunci când este chemat de către medic. Poate face sarcini mai dificile („Ia cheile și dă-mi pixul”)? Poate răspunde la întrebări specifice („Cum se numește praful gri care rămâne după o țigară afumată?”)?
  • Reiterare; poate pacientul să repete cuvinte sau propoziții individuale
  • Numele obiectelor de zi cu zi: un ceas sau un stilou, precum și altele mai puțin familiare - un stilou, o cataramă, o cheie reglabilă. Funcția numirii obiectelor este oarecum afectată la majoritatea pacienților cu afazie (anomie).

În plus față de testele de mai sus, abilitățile de scriere și citire pot fi evaluate separat..

Anatomie clinică

Folosind aceste teste, puteți determina mai precis gradul disfaziei pacientului (Fig. 2). Cauzele leziunilor focale în zonele responsabile de funcțiile vorbirii pot fi traume, atac de cord sau tumoare. Bolile degenerative ale creierului (cum ar fi demența, vezi mai jos) sunt mai puțin susceptibile de a provoca astfel de tulburări.

Figura: 2. Diagnosticul topic și clasificarea sindromului disfazic. Localizarea leziunii în fața liniei a provoacă disfazie cu un flux de vorbire afectat. Cu o localizare mai dorsală a leziunii, se menține fluența vorbirii. Cu o leziune în zona de sub linia b, care trece prin decalajul silvian, înțelegerea vorbirii adresate suferă, în timp ce focalizarea este situată deasupra, rămâne. Deteriorarea zonei delimitate de linia c afectează capacitatea pacientului de a repeta fraze, în timp ce cu o leziune în afara acestei zone, această capacitate rămâne. Deci, vorbirea cu afazia lui Broca (zona B) este intermitentă, netezimea sa se pierde, repetarea este ruptă, dar înțelegerea este păstrată. Caracteristicile topice indicate în diagramă sunt pe deplin valabile pentru apariția afaziei conductive (regiunea C) și a afaziei Wernicke (W). Odată cu dezvoltarea afaziei globale, toate funcțiile vorbirii suferă

Capacitatea de a scrie este asociată cu zona girusului unghiular, care este situat anterior zonei de vorbire. Leziunile din acest domeniu, combinate cu o încălcare a scrisului (agrafie sau disgrafie), în cazuri tipice conduc la tulburări precum acalculia sau discalculia - o încălcare a capacității de a înțelege numerele, scrierea lor și, prin urmare, - încălcări ale numărării.

Practică

Dispraxia (apraxia) - incapacitatea de a efectua acțiuni motorii complexe, neasociată cu o scădere a forței musculare, a sensibilității și a coordonării. Poate fi detectat atunci când pacientul efectuează un test de repetare a gesturilor sau simulează utilizarea articolelor de uz casnic, cum ar fi un ciocan sau foarfece. Dispraxia poate fi cauzată de deteriorarea regiunii parietale a emisferei dominante. Căile care asigură praxis își au originea în regiunea parietală și merg în regiunea premotoră a lobului frontal al emisferelor omonime și contralaterale, trecând în partea opusă prin corpul calos.

Funcțiile emisferei subdominante

Datorită faptului că majoritatea zonelor responsabile de funcțiile vorbirii sunt situate în emisfera dominantă a creierului, emisfera subdominantă este în mare parte (deși nu exclusiv) responsabilă pentru funcțiile vizual-spațiale..

Ignorând

Pacienții cu implicare acută, extinsă a emisferei subdominante (de obicei dreapta), cum ar fi accident vascular cerebral, se pot comporta ca și cum jumătatea stângă a spațiului ar fi încetat să mai existe. Acest lucru se poate aplica atât în ​​partea stângă a corpului pacientului, cât și în lumea exterioară. Pacientul are:

  • negarea inoperabilității părții stângi a corpului, în ciuda paraliziei sale din cauza accidentului vascular cerebral
  • plângându-se că mâna stângă aparține altcuiva
  • ignorând stimulii vizuali și tactili din partea stângă
  • îmbrăcându-se doar pe partea dreaptă, mâncând numai pe partea dreaptă a farfuriei.

Ignorarea poate fi stabilită prin teste în care pacientul este rugat să redeseneze un desen simplu al unei case, un cadran. Ignorarea părții stângi a imaginii este un semn de deteriorare a emisferei subdominante. Încălcări mai subtile pot fi detectate prin teste, cum ar fi ștergerea literelor specificate pe o pagină de text sau o încercare de a împărți o linie orizontală în jumătate (un pacient cu ignorare va împărți cu siguranță linia din dreapta punctului central).

Există idei contradictorii despre mecanismele care stau la baza ignoranței; acest fenomen rămâne slab înțeles. Deși mulți pacienți cu AVC se recuperează din neglijare, la un număr semnificativ de pacienți această problemă rămâne și limitează semnificativ posibilitatea de a efectua măsuri de reabilitare..

Pansament Apraxia

Pacienții cu leziuni din emisfera subdominantă (dreaptă) a creierului nu se pot îmbrăca foarte bine singuri. Termenul „apraxia” în această situație nu este în totalitate corect de utilizat, deoarece încălcarea nu are atât un motor, cât o bază vizual-spațială datorită faptului că pacienții nu sunt în măsură să orienteze corect părțile corpului lor pentru îmbrăcare.

Apraxia constructivă

Un pacient cu o leziune a emisferei subdominante, de regulă, nu este capabil să creeze forme complexe din mai multe elemente, cum ar fi o stea, un cub sau poligoane suprapuse. Din nou, termenul „apraxia” nu este în totalitate corect aici, deoarece pacientul are mai degrabă tulburări vizuale-spațiale decât motorii..

Agnosia

Tulburare vizual-perceptivă mai complexă. Apare de obicei cu leziuni parieto-occipitotemporale bilaterale și include:

  • incapacitatea de a recunoaște obiectele prezentate vizual (agnozia imaginilor vizuale - agnozia vizuală). Diagnosticul se poate face dacă sunt excluse disfazii, leziunile ochiului în sine și declinul intelectual
  • incapacitatea de a recunoaște fețele familiare (prosopagnozie)
  • tulburări de vedere a culorii centrale.

Demența este o afectare dobândită la nivel global a capacității intelectuale, de obicei progresivă și care apare într-o stare de veghe reținută. Un pacient cu demență are afectarea a două sau mai multe funcții cognitive (dintre care una este memoria, iar cealaltă se poate manifesta ca tulburări de vorbire, praxis, gnoza vizual-spațială, comportament personal și social și gândire abstractă) în absența depresiei și a tulburărilor mentale. precum depresia și schizofrenia, ale căror manifestări pot fi similare cu cele ale demenței.

Dementa corticala si subcorticala

Izolarea demenței cu o leziune predominantă fie a cortexului cerebral, fie a structurilor subcorticale este utilă (unele tipuri de demență sunt mixte). Când cortexul este deteriorat, pacientul are o încălcare a funcțiilor vorbirii, a memoriei, a praxisului și / sau a gnozei vizual-spațiale. Demența subcorticală este caracterizată într-o măsură mai mare de o încetinire a funcțiilor cognitive, a gândirii (bradifrenie), a tulburărilor de personalitate și de dispoziție. Pacienții devin letargici și inertiți, cu semne ale unei leziuni frontale. Funcțiile memoriei, vorbirii, praxisului și gnozei pot rămâne relativ intacte, cel puțin în stadiile incipiente ale bolii..

Examen neuropsihologic

Funcția cognitivă poate fi evaluată prin examen clinic. În plus, există scale și chestionare standard; una dintre cele mai utilizate este examinarea mini-mentală a stării (MMSE) (tabelul 1). Un scor mai mic de 24 (din 30 posibile) este un semn de demență. Cu toate acestea, scorul total conform rezultatelor aplicării acestei scale este insensibil la stadiile incipiente ale demenței, în special la pacienții cu un nivel intelectual premorbid ridicat, în cazurile cu deficit cognitiv limitat, de exemplu, cu leziuni ale emisferei subdominante sau ale lobilor frontali. Mulți pacienți cu deficit cognitiv necesită o evaluare psihometrică aprofundată cu participarea unui psiholog.

Tabelul 1. Rezumatul evaluării stării mentale (MMSE)

Funcții cognitive: ce este și ce deficiențe sunt posibile?

Astăzi în articolul nostru vom vorbi despre o funcție atât de importantă, care se numește funcție cognitivă. De fapt, acestea sunt cele mai importante funcții din viața fiecăruia, deoarece datorită lor o persoană poate gândi, compune un discurs semnificativ, își poate exprima gândurile în scris, își poate face planuri și poate percepe lumea din jurul său într-un mod holistic..

Cu alte cuvinte, vom lua în considerare ceea ce separă oamenii de animale, făcându-i umani..

Publicitate utilă. Vă recomandăm să acordați atenție asigurării împotriva coronavirusului COVID-19. Costul politicii este de la 1690 de ruble, există tarife pentru întreaga familie. Împreună cu Zetta Insurance.

Definiție

Termenul „cognitiv” în sine este un termen științific, deci nu este atât de des că îl poți găsi în vocabularul de zi cu zi. Și totuși, acest termen relevă astfel de abilități umane care sunt familiare tuturor. Funcțiile cognitive sunt cele care ajută o persoană să găsească legături cu mediul înconjurător și să își construiască ideile despre lume în ansamblu..

Funcțiile cognitive, care sunt, de asemenea, cunoscute sub numele de funcții cognitive, sunt procese cerebrale menite să permită unui individ să interacționeze cu ceilalți..

Viața umană depinde în mare măsură de o abilitate atât de unică și importantă, cum este capacitatea de a-și aminti și a stoca informații. Desigur, punctul de vedere este eronat, potrivit căruia numai memoria este menționată la această definiție..

Funcțiile cognitive sunt un mecanism complex, este relația proceselor mentale complexe, al căror nivel diferă la diferite persoane.

Este important ca acestea să poată fi dezvoltate și instruite, dar este, de asemenea, important să ne amintim că aceste procese pot fi perturbate pe baza diferiților factori și tulburări de personalitate..

În mod firesc, capacitatea de a percepe, păstra și reproduce informații este foarte importantă, cu toate acestea, aceste procese sunt imposibile singure, relația dintre diferite procese este importantă aici.

Funcții cerebrale superioare

Pentru a înțelege mai bine această problemă, este necesar să se ia în considerare funcțiile cognitive separat..

  1. Atenția este una dintre cele mai importante funcții. Poate fi caracterizată ca abilitatea de a concentra procesele mentale pe un anumit obiect. Fiecare persoană are o caracteristică exprimată individual a acestui proces, cum ar fi:
    • Stabilitate;
    • Concentraţie;
    • Mod de comutare;
    • Concentraţie;
    • Volum.

Toate aceste caracteristici schimbă calitatea atenției la diferite persoane. Din cauza lor se dovedește că unii oameni își amintesc cu ușurință ceva, în timp ce alții nu își pot concentra atenția. Dar, de asemenea, toate aceste caracteristici pot fi dezvoltate lucrând asupra ta..

  • O altă funcție importantă este percepția umană. Este compilat pe baza informațiilor pe care o persoană le primește de la simțuri sub formă de imagini uniforme. Pentru această funcție, constanța este importantă, cu alte cuvinte, un obiect care este perceput de o persoană, indiferent de condițiile în schimbare, este întotdeauna perceput ca același. De exemplu, o persoană poate recunoaște un prieten indiferent de modul în care este îmbrăcat sau de locul în care se află. Animalele sunt private de această calitate, motiv pentru care câinele nu își poate recunoaște prietenul, care va sta în întuneric sau dacă este îmbrăcat în haine diferite.
  • Gnoza este abilitatea de a recunoaște, identifica vizual imagini și le mapează pe categorii.
  • Memorie - această funcție cognitivă face posibilă captarea, stocarea și reproducerea informațiilor obținute anterior la momentul potrivit.
  • Inteligența este deja capacitatea de a „lucra” cu informațiile primite: să analizeze, să compare fapte, să evalueze, să generalizeze și așa mai departe..
  • Vorbirea este o abilitate unică prin care oamenii pot comunica folosind semne simbolice.
  • Praxis este un complex de abilități care formează și includ abilitățile motorii în activitatea unei persoane și o ajută să construiască, să predea și să automatizeze succesiunea mișcărilor sale.
  • Mai jos vom analiza mai detaliat câteva funcții Întrucât sunt concepte mai profunde și mai largi și va ajuta, de asemenea, să înțelegem mai bine natura tulburărilor cognitive.

    Câteva cuvinte despre inteligență

    Vorbirea și inteligența pot fi distinse ca funcții cognitive ale creierului. La urma urmei, datorită acestui fapt, o persoană poate pronunța sunete semnificative care se transformă în vorbire. Funcțiile cognitive ale creierului oferă individului posibilitatea de a efectua un monolog chiar și fără un aparat de vorbire, pronunțând doar cuvinte în gânduri.

    Folosind simboluri care corespund sunetelor unei persoane, apare o vorbire scrisă. Și cât de bogat este vocabularul unei persoane și dacă poate construi fraze mai complexe este legat de intelectul său. Se poate spune chiar că este capacitatea cognitivă combinată a unei persoane, care se bazează pe funcții umane precum atenția, percepția, memoria și reprezentarea..

    Intelectul a împărțit oamenii și animalele. Cu toate acestea, inteligența în sine este un concept general, pentru implementarea căruia sunt necesare o serie de funcții mentale, cum ar fi: abilitatea de a planifica, prevedea diferite evenimente, pe baza mediului și a experienței acumulate.

    Pentru a determina inteligența unei persoane, este necesar să se ia în considerare abilitățile umane, cum ar fi: capacitatea de învățare, gândirea logică, capacitatea de a analiza diferite informații, precum și de a compara și găsi modele în diferite fenomene.

    Și pentru a caracteriza inteligența, se iau ca bază lățimea și profunzimea gândirii, logica, flexibilitatea minții, criticitatea și dovezile concluziilor lor..

    Una dintre componentele importante ale inteligenței este erudiția. Mulți oameni presupun în mod eronat că erudiția și inteligența sunt aceleași, dar acest lucru este departe de a fi cazul. Deoarece eruditul are doar un stoc mare de cunoștințe, totuși, fără inteligență, o persoană nu poate în nici un fel să folosească acest „bagaj”, să tragă concluzii logice etc..

    Pentru a măsura inteligența astăzi există o serie de teste. Aceste teste sunt create pe baza unui model dovedit, care spune că, dacă o persoană poate rezolva un anumit tip de problemă, atunci va face față cu succes altor probleme..

    Praxis sau abilitate umană unică

    O persoană are o serie de abilități cognitive importante și unice, dintre care una este praxis. Aceasta este capacitatea unei persoane de a menține o succesiune conștientă a acțiunilor și mișcărilor sale. Praxis este abilitatea care apare la o persoană în copilărie, oferindu-i bebelușului un zgomot în mână, astfel părinții înșiși pun bazele acestei funcții.

    Există mai multe tipuri de praxis:

    • Deget - atunci când o persoană învață să-și folosească degetele, atunci gesturile apar ca consecințe.
    • Simbolicul este deja un complex de gesturi care oferă o idee despre ceea ce o anumită persoană dorește să spună. Acest lucru amintește oarecum de principiul prin care surzii comunică: datorită unui set de gesturi speciale, aceștia pot comunica fără cuvinte..

    Încălcarea acestei funcții la om poate duce la o serie de consecințe nedorite..

    Ceva interesant sau creierul la microscop

    Probabil că nu este un secret pentru nimeni că fiecare funcție este asociată cu o anumită parte a creierului. Și acest lucru este firesc, deoarece fiecare funcție separată are propria localizare în creier. Acestea sunt părți individuale ale creierului care au un grup de neuroni și, la rândul lor, sunt responsabile pentru un anumit tip de transmisie nervoasă..

    De exemplu, funcțiile cognitive sunt localizate în cortexul cerebral. Există 3 secțiuni:

    1. Sensorial - care procesează semnale din simțuri.
    2. Motor - care este responsabil pentru funcțiile motorii ale diferitelor părți ale corpului uman.
    3. Asociativ - poate fi considerat un fel de mediator care asigură o legătură între zonele senzoriale și motorii.

    Pentru gândire, atât logică, cât și abstractă, pentru vorbire, planificarea mișcărilor lor, lobii frontali ai cortexului cerebral sunt responsabili.

    Prelucrarea informațiilor obținute cu ajutorul analizatorilor vizuali se efectuează în lobul occipital, în cazul în care informațiile obținute din aparatele auditive sunt analizate în lobul temporal.

    Există regiuni cerebrale mai vechi care ajută la furnizarea de abilități esențiale pentru supraviețuirea umană..

    Memoria umană, mirosul și emoțiile se manifestă prin sistemul limbic.

    Talamusul oferă redirecționarea impulsurilor din diferite organe: viziune, auz, echilibru și simțuri tactile.
    Hipocampul ajută la amintirea informațiilor noi.

    Conștientizarea propriului „eu”, conștiință, în adaptarea individului și în sentimentele existenței - un rol important al creierului mijlociu.

    Și toate departamentele sunt strâns legate între ele și interacționează cu transmiterea impulsurilor de către neurotransmițători: serotonine, dopamină, adrenalină, acetilcolină etc. acești neurotransmițători pot inhiba sau accelera sarcinile cognitive la om.

    Din cele de mai sus, devine clar că tot felul de tulburări: fluxul sanguin, leziuni cerebrale sau tumori într-o zonă sau alta, pot provoca tulburări cognitive la o persoană.

    Tulburari cognitive

    Chiar și cel mai mic traumatism poate duce în cele din urmă la diverse afectări ale funcțiilor cognitive. Bineînțeles, în ceea ce privește severitatea, aceste tulburări variază de la ușoare la severe..

    Dacă vă uitați atent la motivele apariției acestor încălcări, atunci factorii care duc la încălcări pot fi împărțiți în:

    1. Boli degenerative - boala Parkinson, Alzheimer.
    2. Boli vasculare - infarct miocardic, accident vascular cerebral, ateroscleroză.
    3. Probleme metabolice - hipoglicemie, encefalopatie hepatică sau renală, consum de droguri (benzodiazepine, anticolinergice), hipo- sau hipertiroidism.
    4. Neuroinfecție.
    5. Diverse leziuni cerebrale.
    6. Tumoare pe creier.

    În ceea ce privește tipul de încălcări, aceasta va depinde de localizarea factorului de influență. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că, în caz de încălcare, trebuie să renunțați. Deloc, deoarece tulburările de severitate ușoară și chiar moderată, chiar și la persoanele de vârstă, se pot recupera dacă măsurile sunt luate corect și în timp util și tratate.

    Câteva cuvinte finale

    Funcțiile cognitive sunt abilități care sunt asociate cu creierul uman și sunt dependente de corpul uman în ansamblu. Acesta este tocmai motivul pentru care în diferite tulburări, deteriorări ale creierului sau ale corpului și sub influența emoțiilor puternice, se observă deficiențe ale calității funcțiilor cognitive. Atunci când aceste perturbări ating limite semnificative, atunci aceste degradări ale calității se numesc tulburări cognitive..

    Și, la rândul său, aceasta afectează întreaga viață a unei persoane, afectând diferitele sale sfere: de la simpla viață de zi cu zi la sfere sociale și profesionale ale individului..

    Din fericire, astăzi există multe modalități de a combate afectarea cognitivă. Prin urmare, dacă simțiți că aveți probleme, afectări minore ale funcțiilor cognitive: pierderi de memorie, dificultăți de percepție etc., atunci trebuie să vă ocupați de aceasta folosind una sau alta tehnică..